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八年级生物下册 第六单元 第三章 生命的起源与进化课件+教案+学案+练习(打包16套)(新版)冀教版

八年级生物下册 6.3.1 生命的起源同步练习(含解析)(新版)冀教版

八年级生物下册 6.3.1 生命的起源课件 (新版)冀教版

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八年级生物下册 6.3.1 生命的起源课件 (新版)冀教版

八年级生物下册 6.3.1 生命的起源教案 (新版)冀教版

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八年级生物下册 6.3.1 生命的起源教案 (新版)冀教版

八年级生物下册 6.3.1 生命的起源导学案(含解析)(新版)冀教版

重庆市江津五中八年级生物下册 6.3.1 生命的起源学案(无答案) (新版)冀教版 自主学习: 一、关于生命起源的几个假说:(10分钟课下收集资料课上交流) 1.特创论(或神造说)。这一假说认为,现在地球上的各种生物都是由神创造出来的,生命是上帝或神按照一定的目的,一次性地创造出来的。这一假说极为简单地把生命的起源推到了一个不可知、也无法证明的上帝和神的身上,这是在有科学之前,由于 人类的愚昧无知而提出的。这一假说把生命起源的问题划归神学的范围,因而是极不科学的。 2.自生论(或自然发生说)。这一假说是很多人根据一些错误的观察 而提出的,认为生命是自然而然地由非生命物质产生的,而且是从非生命物质中突然产生出来。例如,中国古代有“腐草化萤”、“朽木化蝉”、“白石化羊”等说法;希腊有“泥土变鱼”的传说;17世纪欧洲有“腐肉生蛆”的 说法等。这一假说本来出自原始社会人类的自然观,认为生命来自非生命物质,具有朴素的唯物主义因素,但因为是观察粗糙、错误而得出的结论,所以这一假说实际上又否认了生物与非生物之间的转化条件,因而否认了生物与非生物之间的界限。 3.生源论(或生生说)。法国微生物学家巴斯德用一系列实验证明了,生命是不可能自然发生的,生命只能由同类生物通过繁殖而产生。这一假说虽然证明了“自生论”是错误的,但又否认了非生物转化为生物的可能性,从而否认了生物与非生物之间的联系。按这一假说的看法,生命不能自然发生,只能以繁殖的方式产生,那么地球上最初的生命又是怎样产生的呢?这一假说是无法解释的。 4.宇宙生命论(或泛生说)。这一假说提倡“一切生命来自生命”的观点,认为地球上最初的生命来自宇宙间的其他星球,即“地上生命,天外飞来”。这一假说认为,宇宙太空中的“生命胚种”可以随着陨石或其他途径跌落在地球表面,即成为最初的生命起点。现代科学研究表明,在已发现的星球上,自然状况下是没有保存生命的条件的,因为没有氧气,温度接近绝 对零度,又充满具有强大杀伤力的紫外线、x射线和宇宙射线等,因此任何“生命胚体”是不可能保存 的。这个假说实际上把生命起源的问题推到了无边无际的宇宙中去了,同时这个假说对于“宇宙中的生命又是怎样起源”的问题,仍是无法解释的。 5.新自生论(或化学进化说)。这个假说也主张生命是由非生命物质产生的,但与“自生论”不同,认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的,是宇宙进化到某一阶段的产物,不是现在条件下由非生命物质产生的。近几十年来,随着现代科学技术的发展,对于生命起源的化学进化问题,从天文学、地质学、物理学、化学、生物学、古生物学、古生物化学等多学科,进行了综合研究,取得了很大进展。这一假说提出:在几十亿年的漫长岁月中,地球上由没有生命的无机物逐步发展成今天的生命世界。这一化学进化的说法,已经为广大的学者所接受、所承认。 化学起源说和宇生说各认为生命是怎样起源的?你更倾

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2017-2018学年八年级生物下册 第七单元 第三章 生命起源和生物进化测评练习 (新版)新人教版

甘肃省2018中考生物总复习 第20讲 生命起源和生物进化

类别:九年级 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 甘肃 > 试题

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甘肃省2018中考生物总复习 第20讲 生命起源和生物进化

2017-2018学年八年级生物下册 第七单元 第三章 生命起源和生物进化学案(无答案)(打包5套)(新版)新人教版

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