山东省泰安市新城实验中学九年级化学下册 11.4 化学与环境保护教案 (新版)鲁教版 课题(节次,课时) 第十一单元 第四节 化学与环境保护 课型 新授课 备课时间 年 月 日 授课时间 第 周 教学目标 1、知识与技能 (1)通过交流讨论了解水污染的主要原因、主要污染物及其危害,了解防治水污染的一般原则和方法。 (2)通过回顾空气质量日报,分析各污染物产生的途径和 ,感受空气污染的危害。 (3)通过图片了解酸雨的危害,了解酸雨的形成原因及防治方法。 2、过程与方法 通过探究实验“模拟酸雨对植物种子发芽率的影响”,培养学生控制反应条件的能力。 3、情感态度价值观 通过了解环境污染,形成正确、合理地使用化学物质的意识,确立绿色化学观念,树立保护环境、与自然和谐相处的意识。

九年级化学 9.1《化学与能源开发》教案 鲁教版

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九年级化学9.1《化学与能源开发》教案鲁教版知识与技能 1.知道氢气的制取和收集方法2.认识氢能是一种理想的能源过程和方法 1.积极主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,培养学生辩证看待化学物质的能力2.学会运用比较的方法对信息进行加工

九年级化学 9.3《化学与农业生产》教案 鲁教版

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九年级化学9.3《化学与农业生产》教案鲁教版课题 第九章第三节化学与农业生产教案 课型 新授课 1.了解化肥的种类和特性2.学会对铵根离子的检验3.了解常见化肥使用的注意事项能力目标 1.培养学生实验探究能力;2.增强学生理论与实际相结合的能力。情感目标 使学生认识到日常生活中处处有化学,激发学生学习化学的兴趣,增强学好化学的自信心。

2010年九年级化学第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护复习教学案(无答案)鲁教版教学目标 1、能识别常见化肥,知道对农作物生长的主要作用,知道铵态氮肥使用的注意事项。2、知道农药特性、与环境的关系及对农作物的作用。初步形成正确、合理地使用化学物质的意识。3、确立绿色化学观念、树立保护环境、与自然和谐相处的意识。

2010年九年级化学第一节化学与能源开发第二节化学与材料研制复习教学案(答案不全)鲁教版教学目标 1、说出化石能源和新能源的种类。2、说出氢气作为能源的优点和应用前景及问题。认识化学能转化为电能的方法。3、知道材料是社会进步的物质基础,了解材料开发应用与化学科学发展之间的关系。4、认识硅酸盐材料(玻璃)、合成材料(塑料)、复合材料(玻璃钢)的生产与应用。5、知道“白色污染”的危害和防治方法。体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。增强对材料开发和研制重要性的认识。

九年级化学 第九单元化学与社会发展教案(全) 鲁教版

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九年级化学第九单元化学与社会发展教案(全)鲁教版第九单元化学与社会发展单元备课(上)第一节化学与能源第二节化学与材料第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护单元备课(下)单元备课(上)课题:第九单元化学与社会发展一、 教学目标1、 知识目标1、了解化学电池与氢能;知道常见的玻璃、塑料、玻璃钢及其应用,认识有机高分子合成材料、复合材料的形成过程;2、知道一些常用化肥、农药的成分及作用;了解典型的大气、水污染的主要污染物及来源、危害、防治措施,认识“三废”处理的必要性及处理的一般原则。2、能力目标1、初步形成“学习与研究化学的目的就是实现能量和物质转化”的观念2、知道通过化学反应可以是储存于物质内部的化学能转化成热能、电能、光能等;可使用途小的物质转化为用途大的物质、有害的物质转化为无害的物质3、认识化学在开发新

鲁教版初三化学化学与社会发展

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鲁教版初三化学化学与社会发展一. 本周教学内容:第九单元:化学与社会发展 主要内容: 1. 认识到氢能是未来最理想的能源,明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能,也可以转化为电能等多种形式的能量,树立不同能量之间可以相互转化的观念。 2. 了解普通玻璃的生产原理,知道几种常见的新型玻璃,体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。 3. 了解塑料的特性,知道高分子材料是由小分子聚合而成的,并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。 4. 通过对玻璃钢制造原理的分析,知道使用混合的方法可以改变物质的性能,扩展物质的应用范围,增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。 5. 知道一些常用化肥的分类、名称和作用;了解铵态氮肥的使用注意事项,知道波尔多液的配制方法;了解其他一些常用农药的名称与性能。 6. 知道水、大气污染的主要原因,主要污染物及其危害;了解防治水、大气污染的一般原则和方法,认识化学在环境保护中所起的作用,一方面是通过禁止某些反应发生控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生,另一方面是将有害物质转化为无害物质。 知识要点:一. 化学与能源开发 1. 氢能是未来最理想的能源 氢气燃烧的热值比化石燃料高,可以由水制得,燃烧后又生成水,不污染环境。因此,氢气是未来最理想的能源。 2. 电池是一种将化学能转化成电能的装置。二. 化学与材料研制 1. 玻璃是如何制成的? 2. “塑料王”是怎样诞生的? 不同的塑料就是由不同的小分子聚合成大分子而形成的。被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯、“特氟隆”耐腐蚀和摩擦系数非常小,常用来制造容器、管道、阀门等。 3. 玻璃钢是钢吗? 复合材料:两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料。三. 化学与农业生产 1. 化肥––––农作物的重要食粮 氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料 铵态氮肥检验:加碱有氨气放出 2. 农药––––作物生长的卫士 波尔多液用胆矾(CuSO4•5H2O)和生石灰混合制得的杀菌剂。四. 化学与环境保护 1. 保护生命之源–––水 水的污染源:工业生产中的“三废”(废渣、废水、废气);生活污水的任意排放;农业生产中的农药、化肥随着雨水流入水体。 防治:利用化学方法(如中和法、氧化法等)处理废水是治理水污染的常用方法。依据不同的水质标准对水资源进行分类管理;加强水质监测,禁止污水的任意排放;加强对新技术、新工艺的研究与应用,力争实现无污染生产。......

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