初中数学

九年级数学上册 第三章《圆》圆和圆的位置关系学案(无答案) 鲁教版五四制 课题: 圆和圆的位置关系 导学案 学习 目标: 1.了解圆和圆的位置关系. 2.了解两圆外切或内切与圆心距及两圆半径的数量关系的联系 学习 重点: 了解两圆外切或内切与圆 心距及两圆半径的数量关系的联系 学习 难点: 了解两圆外切或内切与圆心距及两圆半径的数量关系的联系

九年级数学上册 第三章《圆》直线和圆的位置关系学案(1)(无答案) 鲁教版五四制 课题: 直线和圆的位置关系(1) 学习 目标: 1、能灵活 地判断直线与圆的位置关系。 2、能灵活运用切线的性质解决问题。 学习 重点: 运用切线的性质解决问题。 学习 难点: 运用切线的性质解决问题。

九年级数学上册 第三章《圆》直线和圆的位置关系学案(2)(无答案) 鲁教版五四制 课题: 直线和圆的位置关系(2) 学习 目标: 1.掌握圆的切线的判定定理并会运用。 2.掌握三角形内切圆的画法。 学习 重点: 内切圆的画法及内 心的概念 学习 难点: 内切性质及判定的灵活应用

九年级数学上册 第三章《圆》直线和圆的位置关系练习(1)(无答案) 鲁教版五四制 一.填空 1、 半径为5的⊙O内有一点P,且OP=4,则过点P的最短的弦长是 ,最长的弦长是 。 2、 在⊙O中,圆心角∠AOB=90°,点O到弦AB的距离为4,则⊙O的直径长 为 。 3、 如图(1),⊙O的直径为5,弦AB=5 ,C是圆上一点,则∠ACB= 。 4、 如图(2),AD是⊙O的直径,AB//CD,∠AOC=60°,则∠BAD= 5、如图(3),A、B、C三点在⊙O上,若∠ACB=40°,则∠AOB= 6、如图(4),一种 花边是由弓形组成的,弧ACB的半径为5,弦 AB=8,则弓形的高CD为 7、已知BC是半径为2cm的圆的一条弦,点A为圆上除点B,C外任意一点,若BC= ,则∠BAC的度数为 8、如图(5),半圆的直径AB=8cm,∠CBD=30°,则弦CD= 。 9、如图(6),A、B、C为⊙O上三点,如果∠OAB=46° ,则∠ACB= 10、如图(7) ,AD是⊙O的直径,AC是弦,OB⊥AD,若OB=5,且∠CAD=30°,则BC= 11、如图(8),正方形ABCD内接于⊙O点E在弧AD上,则∠BEC= 12、如图(9),在⊙O中,∠BOC=50°,OC//AB,则∠BDC的度数为 。 13、如图(10),在同心圆O中,大圆的弦AB交小圆于C、D,已知AB=4,CD=2,AB的弦心距等

九年级数学上册 第三章《圆》直线和圆的位置关系练习(2)(无答案) 鲁教版五四制 学习目标:通过综合练习, 查缺补漏 一、选择: 1.已知⊙O的半径为10cm,如果一条直线和圆心O的距离为10cm,那么这条直 线和这个圆的位置关系为( ) A. 相离 B. 相切 C. 相交 D. 相交或相离 2.设⊙p的半径为4cm,直线m上一点A到圆心的距离为4cm,则直线m与⊙P的位置关 系是…( ) A.相交 B.相切 C.相离 D.相切或相交 3.在△ABC中, ∠A=50° ,点O是内心,则∠ BOC的 度数为( ) A. 15° B. 10° C. 115° D. 120° 二、填空 : 4.已知点M到直线m的距离是3cm。若⊙M与m相切。则⊙M的直径是       ;若⊙M的半径是3.5cm,则⊙M与m的位置关系是 ;若⊙M的直径是5cm,则⊙M与m的位置 是 。 5.如图,△ABC内接于⊙O,AB=AC,∠BOC=100°,MN是⊙O的切线,B是切点 ,则∠ABM=________,∠CBN=________;     6.如图⊿ABC中,∠C=90°,⊙O分别切AB、BC、AC于D、E、F,AD=6cm,BD=4cm, 则⊿ABC的面积为 ,内切圆半径为 。 三、解答题: 7.在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A的平分线交BC于D,以D为圆心,DB长为

九年级数学上册 3.5《直线和圆的位置关系》学案(5) 鲁教版

类别:九年级 > 数学 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2012-06-02

区域:不限地区

大小: 28.72 KB

E币:2

3.5《直线和圆的位置关系》学案(5)学习目标1、了解切线长的概念.2、理解切线长定理,了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念,熟练掌握它的应用.知识链接1.已知△ABC,作三个内角平分线,说说它具有什么性质?2.直线和圆有什么位置关系?切线的判定定理和性质定理,它们如何?探究新知观察、猜想、证明,形成定理动手做一做:在纸上画出⊙O的切线PA,A为切点(复习如何作切线),而后连结PO,并沿PO将纸对折,通过观察你能够发现什么?画图:

九年级数学上册 3.5《直线和圆的位置关系》学案(4) 鲁教版

类别:九年级 > 数学 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2012-06-02

区域:不限地区

大小: 12.56 KB

E币:2

3.5《直线和圆的位置关系》学案(4)学习目标1. 使学生掌握用尺规作三角形的内切圆的方法,理解三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形和圆的外切多边形、三角形的内心的概念;2. 通过例题的教学,培养学生解决实际问题的能力和应用数学的意识。知识链接三角形的外接圆的定义是探究新知情景引入:出示一块三角形的纸板,思考:从这块三角形的纸板上截下一块圆形的纸板,怎样才能使所截得的圆的面积最大呢?自己画图试一试

九年级数学上册 3.5《直线和圆的位置关系》学案(3) 鲁教版

类别:九年级 > 数学 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2012-06-02

区域:不限地区

大小: 30.62 KB

E币:2

3.5《直线和圆的位置关系》学案(3)学习目标1. 使学生掌握切线的判定定理,并能初步运用它解决有关问题;2. 通过判定定理的学习,培养学生观察、分析、归纳问题的能力;3. 通过学生自己实践发现定理,培养学生学习的主动性和积极性.知识链接:直线与圆的三种位置关系的性质和判定在上边三个图中,哪个图中的直线是圆的切线?你是怎样判定的?友情提示:根据切线的定义可以判定一条直线是不是圆的切线.探索新知:1. 画⊙O,在⊙O上任取一点A,连结OA,过A点作直线l⊥OA,做完后,思考:直线l是否与⊙O相切呢?友情提示:由于圆心O到直线l的距离等于半径,即d=r,

九年级数学上册 3.5《直线和圆的位置关系》学案(2) 鲁教版

类别:九年级 > 数学 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2012-06-02

区域:不限地区

大小: 36.28 KB

E币:2

3.5《直线和圆的位置关系》学案(2)学习目标:1.了解反证法,能用反证法证明切线的性质定理2.会用切线的性质定理解决实际问题知识链接:1.如图,直线l与⊙O相切于点A,你认为此图是轴对称图形吗?如果是,请作出它对称轴;如果不是说明理由。2.如果是轴对称图形,通过作图,你觉得该图形的对称轴是否经过点A?为什么?探究新知:尝试、探究:如图,直线l与⊙O相切于点A,有的同学认为,连接OA后,OA⊥直线l,你认为是否垂直,并说明理由。

九年级数学上册 3.5《直线和圆的位置关系》学案(1) 鲁教版

类别:九年级 > 数学 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2012-06-02

区域:不限地区

大小: 11.47 KB

E币:2

3.5《直线和圆的位置关系》学案(1)学习目标:1、了解直线与圆有相交,相切,相离的三种位置关系2、掌握切线的概念,探索切线与过切点的半径之间的关系,能判定一条直线是否是圆的切线,会过圆上一点用三角尺画圆的切线知识链接:1、点与圆的位置有哪几种?如何用点到圆心的距离d与半径r的数量关系来表示呢?2、⊙O的半径r=10cm,圆心到直线的距离OM=8cm,在直线上有一点P,且PM=6cm,则点P()A.在⊙O内B.在⊙O上C.在⊙O外D、可能⊙O内也可能在外(3)当点在圆内时-------;反过来,当d<r时,-------

首页 上一页 12345678 下一页 尾页
跳转到: