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青海省湟中县拦隆口中学2014-2015学年高中地理 第三章 地理环境的整体性和区域差异单元测验 中图版必修1

青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 3.3 生产活动与地域联系 地域联系第一课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 3.3 生产活动与地域联系 地域联系第二课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 3.2 生产活动与地域联系 工业区位第一课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 3.2 生产活动与地域联系 工业区位第二课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 3.1 生产活动与地域联系 农业区位因素与地域类型第一课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 3.1 生产活动与地域联系 农业区位因素与地域类型第三课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 3.1 生产活动与地域联系 农业区位因素与地域类型第二课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 2.3 城市的空间结构与城市化 地域文化与城市发展第一课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 2.3 城市的空间结构与城市化 地域文化与城市发展第二课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 2.2 城市的空间结构与城市化城市化第一课时导学案 中图版必修2.doc青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 2.2 城市的空间结构与城市化城市化第二课时导学案 中图版必修2.doc

青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.1人口的增长、迁移与合理容量 人口增长的模式及地区分布第二课时导学案 中图版必修2 1.了解世界人口的地区差异。 2.掌握人口图表的阅读方法,运用人口图表进行分析,概括出世界人口增长的地区差异。 【重点难点】 了解人口增长的地区 分布,并会阅读人口增长模式的相关图表,分析不同地区人口增长的特点,并探究原因。 【自主学习】 人口增长的地区差异 读表1—1—1 “1750—1940 年世界人口出生率、死亡率和自然增 长率的地区差异” 分析讨论:1、如果纵向比较,会得出什么结论? 2、如果横向比较,会得出什么结论? 结论: 1、纵向比较,不同时期人口增长特点不同。 1900—1910年,人口增长 ;1910—1920年,人口增长 。 2、横向比较,发达国家和地区人口出生率 发展中国家;发达国家和地区人口死 亡率 发展中国家; 发展中国家人口自然增长率超过发 达 国家。

【学习目标】 1.了解世界人口增长的特点 2.识记并理解人口增长模式的主要类型及特点。 3.通过学习,认识人口问题的严重,树立正确的人口观。 【重点难点】 了解不同人口增长模式的特点,会阅读人口增长模式的相关图表,分析不同人口增长模式的特点,并探究原因。 【自主学习】 一、世界人口增长(分析课本图1—1—2和图1—1—3,回答下列问题) 世界人口发展历史的总趋势是 。 (1)18世纪工业革命, 国家首先出现人口增长。 (2)20世纪后半叶, 国家 和 的人口进入快速增长 阶段。 二、人 口增长模式(继续分析图1—1—3), 1.讨论: (1)原始低增长阶段人口增长模式特征是 。 (2)人口增长出现这样的特点的原因是 。 (3)这种人口增长模 式是“ ”主要分布地区有 。 2.讨论

与合理容量 人口的迁移 第二课时导学案 中图版必修2 【学习目标】 1.了解并重点掌握影响人口迁移的主要因素。 2.能够利用资料或图表,结合自己所学理论分析当今世界某个区域人口迁移的主要原因。 3.通过学习本节内容,树立正确的人口观。 【重点难点】 理解影响人口迁移的因素,并结合实例,培养分析问题的能力。 【自主学习】 二、影响人口迁移的因素 1、经济因素: 2. 政治因素:

青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.2 人口的增长、迁移与合理容量 人口的迁移第一课时导学案 中图版必修2 【学习目标】 1.了解人口迁移的概念、主要类型及其意义。 2.能够利用资料或图表,结合自己所学理论分析当今世界某个区域人口迁移的主要原因及其产 生的影响。 【重点难点】 结合实例了解人口迁移的空间形式。 【自主学习】 一、人口迁移的空间形式 1.概念: 二、分类 国际人口迁移 阶 段 特点 迁出地区 迁入地区 原因 意义 19世纪以前 集团性 、大 批的移民为主 欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发 在客观上开发了新大陆、传播了工业文明,也改变了人种的空间分布

青海省青海师范大学附属第二中学2014高中地理 1.3 人口的增长、迁移与合理容量 环境承载力与人口合理容量第二课时导学案 中图版必修2 【学习目标】 1.了解人口合理容量的概念并理解影响人口合理容量的因素。 2.理解保持人口合理 容量的措施及我国人口政策的合理性。 【重点难点】 1.环境人口容量的制约因素。 2.有关环境人口容量的估计。 【自主学习】 人口合理容量是什么?其影响因素有哪些?

【学习目标】 1.了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念及区别。 2.理解保持人口合理容量的措施及我国人口政策的合理性。 【重点难点】 1.环境承载力与人口容量的含义,有关环境人口容量的估计 【自主学习】 一.什么是环境承载力?衡量指标是什么? 二.什么是环境人口容量?制约因素有哪些? 三、资源与环境人口容量有什么关系? 【展示提升】小组选代表发表见 解 【合作 学习】 环境承载力与人口合理容量的区别是什么?

1.了解不同规模城市服务功能的差异。 2.运用实例分析不同规模城市的差异。 【重点难点】 不同规模城市的服务功能差异 【自主学习】 城市规模、城市地域分化、城市服务功能 1、城市规模: 人口规模 100万以上 50— 100万 20—50万 20万以下 城市规模 小城市 2、城市规模、城市地域分化及城市服务功能 城市规模越大、城市地域分化 ;城市规模越大、城市服务功能 ;城市规模越大、城市服务范围 。 【合作学习】 讨论:查阅资料,分析西安市和西宁市城市规模和服务功能的差异性。 【展示提升】小组选代表发表见解

【学习目标】 1.了解城 市 内部的空间结构及形成的 原因。 2.运用实例分析城市内部的空间结构,并解释其形成的原因。。 【重点难点】 1.城市各功能区的空间分布规律和特点。 2.影响城市功能分区的因素。 【自主学习】 一、城市的空间结构 1、定义:构成城市各要素在空间上的位 置及其组合状况;城市中不同功能小区有规律的结合。 2、城市功能区布局 位置 特点 组成 中心商务区 位于 高楼林立、交通便利、通信发达、人口 大公司、大商行、大银行 商业区 城区或 旁,中小城市位于城市中心区 交通便捷、人流量大、地价昂贵、土地利用 商业街和各种商场 住宅区 城市中 的用地方式 由于经济原因,住宅区呈现 与 的分化 住宅 楼及配套服务设施

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