湖南省怀化市湖天中学高一基本能力 心理健康 一路有你青春美丽 青春期交往教案 三 维 目 标 知识 与 技能 掌握青春期异性交往的一般原则 过程 与 方法 讨论法、讲授法、角色扮演法 情感态度与 价值观 正确认识异性交往 树立正确的异性交往观念 形成正确的异性交往态度 教学用具 多媒体 教学重点 正确的异性交往观念 教学难点 正确的异性交往态度 教学步骤及要点: 【课程导入】 课前小调查 手臂调查:你愿意在只有单一性别的学校学习生活吗? 讨论:为什么? 师总结:话说我们人原本就是群居动物,这个实验大家都还记得吧?没有同学愿意完全生活在自 己的小宇宙里三天。同样的,大家今天不愿意选择这样的学校,也是因为我们需要多样化的世界。 师:下面我们欣赏一组图片。看过这组图片,大家有什么感受? 师总结 :我们看到的图片有的是两小无猜,有的是甜蜜无间,还有的是携子之手与之偕老,大家觉得刚刚的一组照片中,最让大家印象深刻的是哪张照片? 生回答:公交车上的中学生 师:就如我们刚刚说的,男女在中学阶段已经到了青春 期,两性交 往为什 么大家会觉得不妥当呢?是不是中学阶段异性不适于交往? 师:早在18实际,大文豪歌德在《少年维特之烦恼》中就说过:哪个少年不钟情,哪个少女不怀春? 今天,我们就来探讨青春期少男少女的交往。 【一、小组讨论】最美的爱 情,最好的他/她(音乐:栀子花开) (1)在最短的时间里,用最简洁的词语或图画描述心目中的爱情。 (2)你心目中理想男生(女生)的十项特质,并按照重要性排序。 师总结:我们每个人的心目中都有一份美好的爱情,对于爱情有很美好的期待,但是现实中在青春期是怎样的? 【二、分享会】 (1)如果你恋爱了,你期望青春期恋情得到什么? (2)现实的青春期恋情能给我们带来什么? 师总结:理想与现实往往是有差距的。 (1)外界舆论压力大,地下党,精神紧张,神经衰弱,斗智斗勇 (2)不理智,不成熟 (3)情绪不稳定,易于产生过激行为 (4)青春期性躁动期,自我约束力较弱,稀里糊涂,半推半就,680,580,480…… 师总结:爱情是美好的,也是有条件的,完美的爱情有亲密+激情+承诺,在中学阶段,我们能做到激情,可是能做到承诺吗?激情背后的责任大家又都能承担吗? 师:又有同学可能会问了,是不是在中学阶段异性同学不能交往?接下来心理剧场我们看看 【三、心理剧场】 (1)一个男生的独白(请男生朗读) 我曾听人说,在学校一谈朋友,哪怕学习基础再好,再聪明,学习都 完蛋,考不上重点了。因此我从不和女生交往,但我的学习成绩还是下降, 尽管我不与女生交往,可是看到班里其他男生与女生有说有笑,感到很羡慕,而且我会想如果有女生追我怎么办,我究竟能不能和异性交往? 师问:你会给这个同学什么建议,为什么? (2)粉红色的来信(请男生朗读 ) 我喜欢你,喜欢你的微笑,喜欢你银铃般的笑声,我钦佩你的学习,钦佩你在同学中的威信,我想和你交朋友,你不会拒绝我的吧? 师问:如果你是女主角,你会怎么处理? 如 果你是男主角,你会希望女主角怎么处理 师分享:我们来看一个女生的回复。

湖南省怀化市湖天中学高一基本能力 心理健康 一路有你青春美丽 青春期交往教案 三 维 目 标 知识 与 技能 掌握青春期异性交往的一般原则 过程 与 方法 讨论法、讲授法、角色扮演法 情感态度与 价值观 正确认识异性交往 树立正确的异性交往观念 形成正确的异性交往态度 教学用具 多媒体 教学重点 正确的异性交往观念 教学难点 正确的异性交往态度 教学步骤及要点: 【课程导入】 课前小调查 手臂调查:你愿意在只有单一性别的学校学习生活吗? 讨论:为什么? 师总结:话说我们人原本就是群居动物,这个实验大家都还记得吧?没有同学愿意完全生活在自 己的小宇宙里三天。同样的,大家今天不愿意选择这样的学校,也是因为我们需要多样化的世界。 师:下面我们欣赏一组图片。看过这组图片,大家有什么感受? 师总结 :我们看到的图片有的是两小无猜,有的是甜蜜无间,还有的是携子之手与之偕老,大家觉得刚刚的一组照片中,最让大家印象深刻的是哪张照片? 生回答:公交车上的中学生 师:就如我们刚刚说的,男女在中学阶段已经到了青春 期,两性交 往为什 么大家会觉得不妥当呢?是不是中学阶段异性不适于交往? 师:早在18实际,大文豪歌德在《少年维特之烦恼》中就说过:哪个少年不钟情,哪个少女不怀春? 今天,我们就来探讨青春期少男少女的交往。

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