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二年级数学上册 整理与复习导学稿 人教新课标版

类别:二年级 > 数学 > 新人教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2013-10-15

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二年级数学上册整理与复习导学稿人教新课标版课型:复习课课题:整理与复习备课人:审稿人:数学组教学内容:整理与复习教材第21页的第1、2、3题,以及练习题。教学目标:1、复习乘法的含义,沟通乘法与加法的内在联系。2、复习1至6的乘法口诀,引导学生发现乘法口诀表的排列规律。3、通过整理,培养学生比较、分析、综合的能力,提高学生的计算速度和正确率。

四年级数学上册 总复习导学稿 人教新课标版

类别:四年级 > 数学 > 新人教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2013-10-15

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四年级数学上册总复习导学稿人教新课标版课型:新授课主备人:审核:教学目标:1、过复习,巩固横向、纵向复式条形统计图,会绘制复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。4、使学生体会统计在现实生活中的作用,并能进行简单的数据分析。5、学生学习的兴趣,培养细心观察的良好习惯。教学内容:教科书的第120页的第13题,教科书的第123页练习二十一的第13题教学重难点:分析统计图中的数据,根据统计图开放性地提出问题并解决问题。教学过程:一、复习整理:1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。

2014届高三数学大一轮复习 二项分布及其应用学案 理 新人教A版

类别:二年级 > 数学 > 新人教A版 > 不分版别 > 不限地区 > 学案

时间:2013-09-18

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学案67 二项分布及其应用导学目标:1.了解条件概率和两个事件相互独立的概念.2.理解n次独立重复试验的模型及二项分布.3.能解决一些简单的实际问题.自主梳理1.条件概率及其性质(1)设A,B为两个事件,且P(A)>0,称P(B|A)=P?AB?P?A?为在事件A发生的条件下,事件B发生的条件概率.(2)条件概率具有的性质:①__________________;②如果B和C是两个互斥事件,则P(B∪C|A)=________________.

一年级数学下册 20以内的退位减法复习学案 人教版

类别:一年级 > 数学 > 旧人教版本 > 下册 > 不限地区 > 学案

时间:2013-08-28

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第一课时20以内退位减法复习目的1.复习20以内退位减法的算法,能正确迅速地口算20以内退位减法.2.通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系,正确进行计算.3.培养学生初步分析、综合概括等能力,发展他们初步的学习能力。教具准备1.水果式题、应用题的相关课件。2.20以内退位减法的减法表挂图。复习过程一、复习算法。课件演示水果式题;提问:20以内的退位减法,你是怎样计算的?让生畅所欲言后,师肯定他们答案,小结出方法:1、想加算减:想9加2等于11,11减9等于2,8加5等于13,13减5等于8.2.用差1得9,差2得8的方法:减数与被减数的个位数差l得9.减数与被减数的个位数差2得8.3.10—2=88+1=9即:11—2=9

一年级数学下册 100以内数的读写法、加减法复习学案 人教版

类别:一年级 > 数学 > 旧人教版本 > 下册 > 不限地区 > 学案

时间:2013-08-28

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第二课时100以内数的读写法、加减法复习目的1.通过复习使生认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义.掌握数的组成,熟练地数、读、写lOO以内的数,掌握IOO以内数的顺序,会比较大小.2.通过复习,使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数,两位数加、减一位数和整十数.3.初步掌握加、减法的计算方法,能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数.4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力.教具准备数的组成、顺序、比大小的课件、计数器.复习过程一、启发谈话这节课我们一齐来复习lOO以内数的读写法以及加、减法。板书课题:lOO以内数的读、写法,加减法。二、复习数数和数的组成1、填空题:(1)从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位.(2)一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,这个数是().(3)46里有()个十和()个一.(4)100里有()位数,1在()位上.2.指名按要求数数:

三角形复习学案一、补全网络:二、巩固网络:1、在△ABC中,已知∠A=30°,∠B=70°,则∠C的度数是。2、在Rt△ABC中,一个锐角为30°,则另一个锐角为度。3、按三角形内角的大小可以把三角形分为:三角形、三角形、三角形。4、已知一个三角形的三条边长为2、7、x,则x的取值范围是。5、等腰三角形一边的长是4,另一边的长是8,则它的周长是。6、已知三角形的两边长分别是2cm和5cm,第三边长是奇数,则第三边的

第九章可能性复习学习目标:1、进一步理解确定事件与不确定事件,并能运用。2、进一步理解不确定事件的可能性大小。构建网络:事件事件事件事件事件,也叫事件不确定事件发生的可能性是巩固网络:1、下列说法不正确的是()A必然事件是一定能发生的事件。B不确定事件发生的可能性有大有小。C如果一件事发生的可能性很小,但是也有可能发生。D如果一个事件发生的可能性非常小,则它必定不会发生。2、下列事件中属于不确定事件的是()A地球绕着太阳转B你会长到4米C一个班组里有同年同月同日出生的学生。D一个袋子里装有6个红球,从中任取一个球,取出的球是白球。3、一个盒子里有10个黄球,9个红球,8个白球,7个黑球,如果从盒子中摸出任意一个球,则在以下事件中,可能性最小的是()A摸出的是黄球B摸出的是白球C摸出的是红球D摸出的是黑球4、从标有1,2,3,。。。。,20的20张卡片中任意抽取一张,可能性

二年级数学上册 2表内乘法(一)复习导学案 青岛版

类别:二年级 > 数学 > 青岛版 > 不分版别 > 不限地区 > 学案

时间:2012-12-20

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4课题表内乘法(一)复习学习目标:1、能将所学的乘法口诀运用到生活实践中,解决实际问题。能够运用口诀解决乘法问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的联系。2、在合作、交流解决问题的过程中,体验解决问题的愉悦。学习重点:能够根据得数想口诀,也能够根据口决列算式,可以由算式想到乘法口诀。学习难点:运用所学的乘法口诀解决实际问题。学习方法:谈话法,讲授法,练习法。学习时间:一课时。教具:课本、电脑,实物投影仪。导学案:一、复习导入。亮亮要帮奶奶找药,他可是个聪明的孩子,他发现了很多有趣的数学问题,让我们一起来解决它们吧!学生完成问题的解决。学生还能提出问题,让他们根据各自提出的问题列式二、巩固练习。学生完成基础训练三、小结。同学们,这节课你知道了什么?你觉得自己的表现怎么样?四、布置作业。提前预习下一课。教后反思:在完成了课本的这项练

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