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五年级语文下册 青海湖,梦幻般的湖教案(打包3套) 人教版

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时间:2013-12-11

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五年级语文下册青海湖,梦幻般的湖教案(打包3套)人教版五年级语文下册青海湖,梦幻般的湖教案2人教版.doc‘五年级语文下册青海湖,梦幻般的湖教案1人教版.doc五年级语文下册青海湖,梦幻般的湖教案人教版.doc

五年级语文下册 青海湖,梦幻般的湖教案 人教版

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时间:2013-12-10

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五年级语文下册青海湖,梦幻般的湖教案人教版学生视角青海湖质朴、粗犷、自然的美一定会吸引学生的注意,清新、柔美的词句也会深深地震撼学生的心灵,一定会激起学生学习的欲望。难点文章文字的描述与学生的想象之间会有一些距离,体会、想象梦幻般的青海湖会有一定的难度。教师思考文章以华丽柔美的语言描绘出作者眼中的青海湖。学生会对这些生疏的词所描绘的景象产生困惑。所以教学时,最好借助于录像,在学生面前展示画面?再引导学生合理地想象,加之人情人境地朗读,相信会给学生带来收获。重点:理解作者从哪几方面描写了青海湖,体会青海湖特有的湛蓝与质朴。

五年级语文下册 青海湖,梦幻般的湖教案1 人教版

类别:五年级 > 语文 > 旧人教版本 > 下册 > 青海 > 教案

时间:2013-12-10

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五年级语文下册青海湖,梦幻般的湖教案1人教版青海湖简介青海湖位于青海省东北部,是我国最大的咸水湖,略呈椭圆形,面积4636平方公里。环湖周长为360公里。湖水平均深度约19米,最深处为28?7米。湖面海拔3196米。1975年建立面积达560平方公里的青海湖鸟岛自然保护区。1997年晋级为国家级自然保护区。青海湖古称“西海”,又名鲜海或仙海。北魏以后改称青海。青海湖水中含大量氯化钠和硫酸镁等无机盐,清澈透明,但不宜饮用。湖中盛产湟鱼,又名裸鲤,肉肥而嫩,味道鲜美。青海湖中分布着五个美丽的岛屿:鸟岛、海心山、三块石、砂岛和海西皮。其中鸟岛和海心山岛是青海湖著名的游览胜地。鸟岛是青海湖最有名的岛。坐落于青海湖西部布哈河河口附近,形如蝌蚪。鸟岛原名海西山,也称“蛋岛”,与不远处的海西皮都是鸟类栖息地。鸟岛高出湖面7?6米,面积仅0?27平方公里。栖鸟类有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚等,数以10万计。每年春天各种候鸟从南方飞来,产卵、孵化,到9~10月份,再向南飞迁。鸟岛秀丽的风光和奇特的禽鸟生活,吸引了大批游人,使鸟岛成为闻名遐迩的游览胜地。海心山岛面积约0?46平方公里,高出湖面约30米。岛上怪石嶙峋,林木茂盛,风光秀丽。相传古时岛上产龙驹,又名“龙驹岛”。现在的鸟岛也包括了海心山岛。青海湖四周高山怀抱。北面为雄伟壮丽的大通山,东面为巍峨高峻的日月山,南面是逶

五年级语文下册 青海湖,梦幻般的湖教案2 人教版

类别:五年级 > 语文 > 旧人教版本 > 下册 > 青海 > 教案

时间:2013-12-10

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五年级语文下册青海湖,梦幻般的湖教案2人教版教材简析这篇课文通过对青海湖梦幻般景色的描写,表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。(不要总是笼统说热爱大自然)文章的主要线索是:梦幻——青海湖是巨大的画卷,是绝妙的世外桃源。理解“梦幻”是全文的关键。教学要求素质思想品质教育理解课文内容,了解青海湖的美。表达作者对祖国山河的热爱之情。基础知识教学点了解青海湖梦幻般的奇妙景色;了解课文观察与想像相结合,语言自然优美的特点。能力训练要求学习作者观察和表达事物的方法,培养自己的理解和表达能力。重点难点:体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。课前准备:幻灯,投影,录相。

六年级语文上册 第五单元 15《青海高原一株柳》第二课时教案 苏教版

类别:六年级 > 语文 > 苏教版 > 上册 > 青海 > 教案

时间:2013-12-02

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六年级语文上册第五单元15《青海高原一株柳》第二课时教案苏教版一、复习导入:同学们,这节课我们继续学习《青海高原一株柳》,请大家把课题齐读一遍。二、学习课文1、提问:通过上节课的学习,你们知道这株柳树是什么样子的,课文哪个自然段写了柳树的样子?指名回答,出示第五自然段。请一位同学把第五自然段读一遍,这个自然段共几句话?四句大家把这个自然段仔细地读一遍,想一想,这株柳树有什么特点?指名回答交流:(1)两合抱指的是什么?请学生演示,说明什么

六年级语文上册 青海高原一株柳教案 苏教版

类别:六年级 > 语文 > 苏教版 > 上册 > 青海 > 教案

时间:2013-11-12

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六年级语文上册青海高原一株柳教案苏教版一、教学要求:会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文的最后一个自然段。想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。听写课文最后一个自然段。二、教学重点难点:想象课文描绘的情景,感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。三、课时安排2课时第一课时教学要求:1.会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文的最后一个自然段。

六年级语文上册 15《青海高原一株柳》课件1 苏教版

类别:六年级 > 语文 > 苏教版 > 上册 > 青海 > 课件

时间:2013-10-27

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六年级语文上册15《青海高原一株柳》课件1苏教版

六年级语文上册 15《青海高原一株柳》课件2 苏教版

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时间:2013-10-27

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六年级语文上册15《青海高原一株柳》课件2苏教版

六年级语文上册 15《青海高原一株柳》课件1 苏教版

类别:六年级 > 语文 > 苏教版 > 上册 > 青海 > 课件

时间:2013-10-06

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六年级语文上册15《青海高原一株柳》课件1苏教版

六年级语文上册 15《青海高原一株柳》课件2 苏教版

类别:六年级 > 语文 > 苏教版 > 上册 > 青海 > 课件

时间:2013-10-06

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六年级语文上册15《青海高原一株柳》课件2苏教版

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