五年级语文下册《郑板桥题联赠渔民》导学案(无答案) 长春版

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时间:2016-03-28

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五年级语文下册《郑板桥题联赠渔民》导学案(无答案) 长春版

五年级语文下册《“小不不”施努策尔》导学案(无答案) 长春版

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五年级语文下册《“小不不”施努策尔》导学案(无答案) 长春版

五年级语文下册《快乐王子(二)》导学案(无答案) 长春版

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时间:2016-03-28

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五年级语文下册《快乐王子(二)》导学案(无答案) 长春版

五年级语文下册《快乐王子(一)》导学案(无答案) 长春版

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时间:2016-03-28

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五年级语文下册《快乐王子(一)》导学案(无答案) 长春版

2015春五年级语文下册《摇篮歌》教学设计 长春版

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时间:2015-03-05

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2015春五年级语文下册《摇篮歌》教学设计 长春版 课 题 摇篮歌 授课时间 课型 新授课  教 学   目 标 1.学会本课5个生字,读记“醉人”等8个词语。 2.通过理解诗歌内容,使学生感悟诗歌意境,体会作者情感。 3.培养学生理解感悟的能力。  重 点 难 点 有感情地朗读这首诗歌。 在朗读的基础上,体会诗人表达的情感。 教学准备 诗人的相关资料。         教 学 过 程

2015春五年级语文下册《桂林山水甲天下》教案 长春版

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时间:2015-03-05

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2015春五年级语文下册《桂林山水甲天下》教案 长春版 教学目标   1.了解作者通过引用典章来介绍名山奇景的表达方式。课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。   3.凭借课文的语言材料,感受作者对桂林山水的真诚的赞美,对祖国大好河山的热爱。   4.能正确、流利、有感情地朗读课文。   教学重点:体会桂林山水的特点。引导学生了解课文是怎样写出桂林山水特点的      教学难点 :从引用的典章中体会作者对祖国名山奇景的热爱之情。了解文章行文的顺序,并学会迁移,在作文中能学以致用。 1.同学们,这节课我们继续学习朵云的《桂林山水甲天下》。板书:5-3桂林山水甲天下 师:下面给同学们两分钟的时间,快速默读课文,并思考你从文中了解到哪些内容?(重温课文并考查学生从原文中迅速提取信息的能力) (相机板书:桂林山水形成的传说;“桂林山水甲天下”美称的由来,独秀峰的传说;

2015春五年级语文下册《泊船瓜洲》教案 长春版

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时间:2015-03-05

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2015春五年级语文下册《泊船瓜洲》教案 长春版 教学目标: 1.认识本课四个生字并正确书写、运用。 2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。 3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。 课前准备 1.了解王安石的生平。 2.了解唐朝诗人张籍、清朝纳兰性德的生平。 3.收集思乡的古诗词。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,激发兴趣 1.“露从今夜白,月是故乡明。”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间最美好、最真挚的情感。同学们,你们学过哪些与“月”有关的诗词呢? 2.是呀,从古到今,月亮总是让人情不自禁思念家乡,今天我们再学习一首关于月亮的诗。 3.揭示课题:王安石的《泊船瓜洲》。(板书课题。了解“泊”字字义,选择正确读音。) 二、交流资料,了解诗人 课前,你收集了诗人的哪些资料,请用简洁的语言说一说。 三、整体把握,初步感知 1.指名读诗,全班读,注意读准字音。 2.自己多读几遍这首诗,结合课文注释,想想诗句的意思,并从中体会诗人所要表达的感情。

2015春五年级语文下册《照片里的故事》教案 长春版

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时间:2015-03-05

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2015春五年级语文下册《照片里的故事》教案 长春版 教学目标: 1、 根据所选照片来写明其中的故事来历。 2、 引导学生在仔细观看照片、回忆美好生活的基础上,把跟相片有关的故事按一定的顺序写下来,做到内容具体,感情真实。 3、 通过指导,培养学生的观察、思考、表现、想象、评价的能力,鼓励学生乐于表达,乐于与他人分享快乐。 4、 让学生在习作训练中体验亲情、友情,激发他们对生活的热爱。 教学准备:录像,照片资料等。 设计思路: 本课教学设计以照片为凭借,将让学生说真话、写真事、表真情贯穿课堂始终,并学会从生活中积累写作素材,学会细致观察、描述细节,让作文生动丰富起来。在习作交流中,学会欣赏别人的照片,学会欣赏别人的朗读,学会共同评议、共同修改,使学生懂得“写作”即“用我手写我心、抒我情”,享受写作,完成一次美好的写作之旅。 教学过程: 一、激情导入,明确要求 1、激情导入 孩子们,每个人的一生都会有许多照片,如果说生活是一首歌,那么一张张照片就是一个个跳动的音符,它记录着你成长的经历,凝聚着你的欢乐、梦想和足迹。一张张照片就

2015春五年级语文下册《田忌赛马》说课稿 长春版

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时间:2015-03-05

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2015春五年级语文下册《田忌赛马》说课稿 长春版 1、内容简介 我所讲的课文《田忌赛马》是选自长春版小学语文第十册第九板块中的一篇文章。这篇课文,讲述了战国时期齐国的大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下,转败为胜的故事。 课文按照故事发展的顺序,先写了赛马的起因,再写了赛马的过程,最后讲述了田忌取胜的原因。课文赞扬了田忌善于观察、善于思考、勇于打破常规的正确的思想方法。 2、教学目标、重难点 (1)学会本课生字,能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、讥讽”等词语。 (2)有感情地朗读课文。 (3)学习按一定顺序写的表达方法。 (4)学习认真观察分析的态度和科学的思想方法;体会孙膑的足智多谋。 教学重点: (1)理解课文,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 (2)学习按一定顺序写的表达方法。 教学难点: 通过学习,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 教学准备:多媒体课件、课本剧道具等。 二、教学设计解说 本篇课文故事性强,条理清楚,学生在充分朗读的基础上很容易能明白故事的内容。而且它是一篇智慧故事,同学们很喜欢学习,因此我在设计上充分调动起学生的学习积极性,让学生多说、多实践, 体会文中人物的心理,深入的了解课文

2015春五年级语文下册《自信第一课》教案 长春版

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时间:2015-03-05

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2015春五年级语文下册《自信第一课》教案 长春版 一、熟读课文,日积月累 我要在课文中圈出生字新词,并挑出难写的,抄写一两遍。 二、我的视角 1、初读文章后,我知道文章主要描述了: 2、读了课文,针对文章题目或内容,我想研究的问题是: 共学单 活动一 预习交流,整体感知 1、 和小组同学互相检查朗读情况,互相纠正读音。 2、 在小组内说一说文章主要讲了什么? 3、 提出自己在预习中没能解决的问题。小组内研究解决,并进行汇报。 活动二 聚焦课堂,理解感悟 步骤一:默读课文,理清文章的顺序。 先讲“我”从西藏来到乌鲁木齐新疆军区军医学校( ),然后讲“我”因为在提出的治疗方案中添加了抗生素,( )。接着讲“我”觉得老先生的讲评不够全面,找到( )。再讲老先生了解了“我”加抗生素的原因之后,( )。最后讲这件事对“我”产生了( )。 步骤二:再次默读课文,感受两个主人公的情感变化 步骤三:回归文本,总结全文     课文中主要是从神态、动作和语言这几个方面来具体描写这位老先生的。请你想一想,当教务老师把“我”的意见转给老先生的时候,老先生会想到什么?

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