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2014秋二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》导学案(无答案) 长春版

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2014秋二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》导学案(无答案) 长春版 一对蝈蝈吹牛皮 第二课时 教学设想 学习目标: 1、 会写“吹、驴、须”这几个字。 2、 有感情地朗读课文,培养对语言的感受能力。 3、 懂得要说符合实际的话,不可吹嘘自己。 教学设想: 一、 无痕导入, 进入复习。 同学们,你们喜欢看动画片吗?都喜欢看什么动画片呢?下面请同学们猜一猜咱们接下来干什么?(看动画片)呦,你们可能会失望,咱们不看动画片。不过也别失望太早,咱们来学习一个比动画片更有趣儿的幽默故事,那就是————(一对蝈蝈吹牛皮)板题并提问:想一想,通过上节课的学习,你都学会了什么? 1、认字:说说你使用哪种方法认识了哪个字的? 2、写字:老师检查同学们对会写的字掌握的怎样? 欠条 空闲 咱俩 伸直 3、师:我们还知道了这对蝈蝈有几次对话,分别吹嘘自己吃了什么? 板书:鸟 鸡 狗 驴 虎 鲸 师:你觉得这对蝈蝈怎么样?(能吹) 二、 品读课文,体验角色。 1、 请同学们自由的读课文,看谁能把这对蝈蝈说大话的特点通过朗读表现出来。 2、 学生自由读文。 3、 指名读对话:

2014秋二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》教案 长春版

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2014秋二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》教案 长春版 教学目标: 1、会认13个生字,认识两个偏旁部首“马”“页”。 2、分角色朗读课文,感受幽默的愉悦,体会幽默的寓意。 教学重难点: 1、会认本课的13个生字。 2、理解课文内容,培养学生欣赏幽默故事的兴趣。 教学准备:蝈蝈、鸟、狗、驴、虎、鲸鱼等图片。 教学过程: 一、 激趣导入 1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫?大家说这么多的昆虫,老师这里也有一张昆虫的图片,看看谁认识它?出示蝈蝈图片。 一共有几只蝈蝈?(两只)“两只”还可以换一个词语吗?(一对) 这对蝈蝈在干什么呢?(吹牛皮)师板书课题:一对蝈蝈吹牛皮。

2014秋二年级语文上册《三个小板凳》说课稿 长春版

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2014秋二年级语文上册《三个小板凳》说课稿 长春版 一、教材概述:   《三个小板凳》是长春版小学语文教材二年级上册中的一篇课文,,记叙了爱因斯坦小时候做小板凳的事,在叙述时,课文主要以人物对话为主,在人物对话中体现爱因斯坦强烈的自信心和做事坚忍不拔的精神。   二、学习目标分析:   1、知识与技能:   (1)认识本文的14个生字,认识部首“”和多音字“教”   (2)继续学习运用多种方法识字,激发学生识字的兴趣。   2、过程与方法:   尝试以课文文本为中心的初步的自主、合作、   3、情感、态度与价值观:   通读课文,初步感受爱因斯坦从小做事认真,肯花力气,不怕失败的精神。   教学媒体: 投影机、投影片、计算机   课前准备:配合课文的录像片 、 电脑   教学重点:朗读课文,体会老师为什么改变了对爱因斯坦的看法。   教学难点:感受到爱因斯坦做事肯花时间肯花力气的精神。   教学时间:一课时   三、学习者特征分析:   本班学生的想象力和思维的灵活性都不是很强,而这篇文章中的主人公又是据学生生活年代久远的,可能学生理解起来会有一定的难度。   四、教学策略选择与设计,   在教学中我巧妙的引导学生分角色朗读人物对话,让学生在读中体验,读中感悟。在此基础上让学生围绕中心议题“为什么老师改变了对爱因斯坦的看法?”进行讨论、交流、汇报。学生通过与文本交融、碰撞,实现了在知识能力、过程方法、情感态度和价值观三维目

2014秋二年级语文上册《丑小鸭》教案 长春版

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2014秋二年级语文上册《丑小鸭》教案 长春版 教学目标:   1、认知目标:理解重点词语,句子,读懂课文。积累好词佳句。   2、能力目标:正确、流利有感情地朗读课文,培养他们的朗读能力。   3、情感目标:使儿童初步懂得要从小善待他人,互相尊重,正确认识自己。 教学重点:理解重点词语,句子,读懂课文,积累好词佳句。 教学难点:通过有感情地朗读课文,初步领悟童话的教育意义。 教学设计: 一、图文并茂,导入新课 上节课我们与丑小鸭见了面,还记得它长什么样吗?出示一幅幅丑小鸭的图片在大屏幕上,孩子一边看一边说很快回忆起上节课的内容 二、借助课件,复习巩固生字词   2、丑小鸭去了哪儿?他到底过得怎么样呢?我们沿着他的足迹去看看吧。瞧,小脚印上有好多词语呢!只要我们读准它们,就能寻找到丑小鸭。(出示词语)开火车读词语 三、配乐朗读,加深印象 安徒生老爷爷笔下的丑下鸭长 什么样呢?请听读课文用“——”勾画出有关句子 (教师放音乐,配乐朗读) 四、研读课文,体会苦难 (一)、自主阅读,(学习课文1-2自然段 )

2014秋二年级语文上册《压岁钱怎么用》教案 长春版

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2014秋二年级语文上册《压岁钱怎么用》教案 长春版 活动目标: 1、 使学生学会有计划、有意义地安排压岁钱。 2、 使学生了解一些基本的投资理财的知识,初步学会简单的投资理财能力。 3、 引导学生仔细观察身边的事物、现象,及时发现和提出问题,形成问题意识。 4、 初步学会在身边的发现中确定研究课题,激发探究的精神。 活动过程: 一、导入 (出示过年时的热闹场景,鞭炮声、祝福声、讨要红包声) 师:喜欢过年吗?为什么? (出示压岁钱包) 师:压岁钱又叫“红包”,是中国的一种传统风俗,表示长辈们想把祝福和好运带给你们。对于每年这份数目不小的压岁钱同学们是怎么用的呢?前一段时间,我们开展了一系列的调查研究,这一节课我们来进行个汇报和交流。 二、实践活动展示 (一)调查研究组展示 组长:老师,我们调查研究组先想把调查和研究的情况和大家一起交流…… 组长从有关压岁钱的报道导入,介绍调查活动、调查感受,并对调查问卷的数据进行

2014秋二年级语文上册《大熊猫出国》教案 长春版

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2014秋二年级语文上册《大熊猫出国》教案 长春版 教学目标: 知识与能力:1认识14个生字,会写8个生字,认识部首“户”。 2能正确﹑流利地朗读课文。在朗读中积累词语。 3了解国宝大熊猫。 4了解大熊猫出国的意义。 过程与方法:1在情景教学中:质疑——解疑——拓展 2多种方法识字。 情感态度与价值观:1增强对国宝大熊猫及野生动物的保护意识。 2增强民族自豪感。 教学重点:1认识14个生字,会写8个生字,认识部首“户”。 2能正确﹑流利地朗读课文。在朗读中积累词语。 教学难点:了解大熊猫出国的意义。 课前预习:多种渠道收集有关大熊猫的资料。 课前准备:多媒体课件﹑生字卡片﹑大熊猫头饰﹑出国护照﹑竹笋和竹叶。 教学时数:两课时 五、教学过程:

2014秋二年级语文上册《大熊猫出国》说课稿 长春版

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2014秋二年级语文上册《大熊猫出国》说课稿 长春版 一、教材分析: 《大熊猫出国》是二年级上册教材第九板块――动物趣事中的一篇课文。这篇文章是以自述的形式介绍了大熊猫的样子、习性和产地等,全文语言自然、诙谐,充满童趣。例如“身子雪白雪白……默默的眼圈就像戴着一幅大墨镜”大熊猫憨态可掬的形象跃然纸上,通过指导学生阅读课文认识生字,让学生了解国宝大熊猫,培养学生热爱小动物的思想感情。 二、教学理念: 1、根据学生年龄特点,在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,引导学生理解课文,提高学生的感悟能力。 3、让教师评价占教学中的主导作用,帮助学生建立自我,建立自信。在教学中,我力求达到与学生平等对话,通过师生评价,生生评价,总结性评价等多种评价方法,从不同方面去评价每一们学生,把自主权交给学生,给他们创造尽情发挥自己才能的空间。让学生快乐地学,主动地学,提高学生的语文素养。 根据我的教学理念,我设计了以下教学目标: 知识与技能:

2014秋二年级语文上册《寄给青蛙的信》教案 长春版

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2014秋二年级语文上册《寄给青蛙的信》教案 长春版 教学目标 知识与技能: 1. 会写“寄”等8个生字,认识“邻”等12个生字,掌握多音字“难”。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 情感、态度、价值观: 体验小动物们内心情感的变化,感悟到人与人之间是需要互相关心、互相帮助的。 一. 教学重难点 教学重点:认识12个生字,会写8个生字,掌握多音字“难”;正确流利有感情的朗读课文。 教学难点:体验小动物内心情感变化。 二. 教学准备 课件、信封 三. 教学过程 (一) 组织游戏,检查预习状况 在茂密的森林中,居住着一个和谐可爱的大家庭,有大雁哥哥、青蛙弟弟、蜗牛爷爷,还有美丽的兔子小姐。大雁是一个勤劳的邮递员,每天都有无数封来自朋友的信被他送到松树林,可是今天大雁生病了,同学们和老师一起来帮帮大雁哥哥好吗?只要同学们能读准字音这一封封信就能被寄出去,还有几封不仅需要读准字音,而且要记住字型才能被寄出去。同学们准备好了么?我们来看第一封信,哪个小朋友愿意大声准确的朗读这封信?(课件展示信件,难易穿插,重点讲解“难”,请同学们汇报记住“寄”“说、话”“哭”字型的方法) 同学们的预习成果真的是给老师带来了一个特大号的惊喜,下课之后老师要奖励每个人一朵小红花。同学们都已经注意到了吧,老师的手上还有一封信(出示信封),看看信封上写的是什么?(生齐读,松树林5号,青蛙收),对,这是一封寄给青蛙的信,今天我们就来看看围绕着这封信发生了什么样的故事。看到这个大信封,同学们的脑袋里有没有什么疑

2014秋二年级语文上册《小小故事会》教案 长春版

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2014秋二年级语文上册《小小故事会》教案 长春版 一、教学目标 1.开展以“名人故事”为主题的故事会,感悟杰出人物为社会、为人类无私奉献的的精神,进而增强学生的社会责任感,激发学生学做具有高尚人格的人的欲望与自信心。 2.故事会采用小组赛与个人赛相结合的方式,层层推进学生对名人事迹的了解,感悟名人的伟大精神,并提高了学生的相互合作与交际能力。 二、教学重难点 重点:采用小组赛与个人赛相结合的方式,组织故事会,激发学生学做具有高尚人格的人的欲望与自信心。 难点:在赛诗的过程中,推进学生对名人事迹的积累,并提高了学生的相互合作与交际能力 三、前置学习活动 课前组织学生能围绕“名人故事”的主题,利用书籍、网络等搜集、整理有关故事、图片、音像资料等,为丰富故事会的内容奠定坚实的基础,并准备好能将故事声情并茂的讲给大家。 四、教学课时 1课时 五、教学过程 (一)回顾单元人物,引出主题 1.导言:在第本单元的课文中,我们认识了许多名人。从一些平凡的小事中看到了他们崇高的、美好的品质,感受到了他们独特的人格魅力。他们给你留下了怎样的印象?

2014秋二年级语文上册《小猴脸红了》教案 长春版

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2014秋二年级语文上册《小猴脸红了》教案 长春版   一、教材分析   这篇课文属于儿童话剧剧本,主要描述了小猴为了抢小熊的蜜糕受伤,反而诬陷小熊打伤了自己,最后大象用巧妙的办法拆穿了小猴的谎话。剧本通过人物间的对话,表现了小猴、大象、小黑熊三种截然不同的性格,重点揭示了“做人要诚实,要实事求是”的道理,同时还要使学生感受到大象的足智多谋和小黑熊的忍让与明理。本文内容浅显,语言直白、生动,学生喜闻乐见,利于理解和接受。但是本课的体裁为儿童话剧,从形式上看,对于小学二年级学生来讲是非常陌生的,难于把握,这样就会给课堂教学带来一定的困难;由于课文内容比较长,提示语多,人物对话形式多样,又不是全文注音,因此在朗读上有一定的难度;既然是儿童话剧剧本就需要为下一步“表演”做准备。因此,根据教材的特殊性,教学设计一定要结合学生的实际情况经行调整与处理。   二、教学目标   1.能正确、流利、有感情地朗读课文;初步学习默读。   2.认识10个生字,会写8个字,并从中初步了解、体会学习汉字的规律和乐趣。   3.学习、积累“委屈”、“惊叹”、“疑惑”、“不假思索”等词语。   4.通过学文使学生对文中的人物能有自己的感受和想法,(如:从小猴的身上可以体会

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