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九年级历史下册 第三单元 第9课 世界战火的重燃教案 冀教版

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时间:2017-07-22

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九年级历史下册 第三单元 第9课 世界战火的重燃教案 冀教版

九年级历史下册 第三单元 第9课 世界战火的重燃课件 冀教版

类别:九年级 > 历史 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2017-07-22

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九年级历史下册 第三单元 第9课 世界战火的重燃课件 冀教版

河北省兴隆县北营房镇初级中学九年级历史下册 第9课 世界战火重燃导学案 冀教版

河北省兴隆县北营房镇初级中学九年级历史下册 第9课 世界战火重燃课件 冀教版

河北省石家庄市第八中学九年级历史下册 第9课 世界战火重燃同步练习 冀教版 一、单项选择 1.使法西斯侵略战火蔓延到亚、非、欧三大洲的是 ( ) ①日本制造九一八事变 ②日本挑起卢沟桥事变 ③意大利法西斯入侵埃塞俄比亚 ④德意法西斯出兵干涉西班牙内战 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 2.1938年的慕尼黑会议 ( ) A.以满足德国领土要求为主题 B.制止了大规模的国际战争 C.实现了大国间的友好合作 D.调整了大国间的利益冲突 3.慕尼黑阴谋的受害者是 ( ) A.奥地利 B.捷克斯洛伐克 C.中国 D.波兰 4.第二次世界大战全面爆发的标志是 ( ) A.德国吞并捷克斯洛伐克 B.德国向波兰发动突然袭击 C.英法两国被迫对德宣战 D.波兰被德国法西斯占领 5.二战前已经开始反法西斯斗争的国家有 ( ) ①中国 ②西班牙 ③埃塞俄比亚 ④苏联 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.二战前夕,导致法西斯势力更加嚣张的主要原因是 ( ) A.法西斯国家结成轴心国同盟 B.西方大国推行绥靖政策 C.两个战争策源地形成 D.反法西斯国家缺乏统一行动

河北省石家庄市第八中学九年级历史下册 第9课 世界战火重燃教学设计 冀教版 ● 教学设计思路 本课讲述了第二次世界大战爆发的相关情况。本教学设计从二战电影《虎口脱 险》入手,激发了学生的学习兴趣。第一目,结合中国近代史和本书第8课内容讲述,并简单扩展《反共产国际》相关内容。第二目,是本课的重难点所在,所占篇幅较大,主要结合慕尼黑会议的相 关史实讲解绥靖政策。第三目,从战术入手,使学生关注“闪电战”的特点,并结合小字部分分析波兰迅速灭亡的原因,使学生加深对绥靖政策的理解,并以此为基,引发学生对战争走向的思考,为下节课的讲授打下基础。 ● 教学目标 (一)知识与能力 1.掌握:20世纪30年代法西斯侵略扩张的史实;慕尼黑会议,法西斯德国吞并捷克斯洛伐克;德军“闪击”波兰,第二次世界大战全面爆发。 2.理解:慕尼黑阴谋的含义,绥靖政策的原因和结果;波兰迅速灭亡的原因。 3.通过对绥靖政策、德军“闪击”波兰的教学,培养学生分析历史事物原因、本质的能力。 (二)过程与方法 1.通过复习中国史和本书前面所学内容,掌握2 0世纪30年代法西斯国家的侵略史实。 2. 充分利用音视频等资料,帮助学生身临其境的学习历史。 3.通过小组讨论的方式,使学生学会合作式学习的方法,共同发现问题,解决问题。 (三)情感态度与价 值观 通过本课学习,认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国利益,以达到祸水东引的一

河北省石家庄市第八中学九年级历史下册 第9课 世界战火重燃课件 冀教版

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时间:2014-12-30

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河北省石家庄市第八中学九年级历史下册 第9课 世界战火重燃课件 冀教版

九年级历史下册 第9课 《世界战火重燃》同步练习 冀教版

类别:九年级 > 历史 > 冀教版 > 下册 > 不限地区 > 试题

时间:2012-05-08

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九年级历史下册第9课《世界战火重燃》同步练习冀教版一、选择题1.德国吞并奥地利的时间是()A.1936年B.1937年C.1938年D.1939年2.签订《慕尼黑协定》的国家有()A.英、法、德、意B.英、法、美、德C.英、法、德、捷

九年级历史下册 3.9《世界战火重燃》同步练习 冀教版

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九年级历史下册3.9《世界战火重燃》同步练习冀教版一、选择题1.德国吞并奥地利的时间是()A.1936年B.1937年C.1938年D.1939年2.签订《慕尼黑协定》的国家有()A.英、法、德、意B.英、法、美、德C.英、法、德、捷D.英、美、德、意

九年级历史下册 3.9《世界战火重燃》课件 冀教版

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时间:2012-02-16

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九年级历史下册3.9《世界战火重燃》课件冀教版

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