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山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级历史下册 第5课 三大改造学案(无答案) 鲁教版

山东省招远市金岭镇邵家初级中学八年级历史下册《三大改造》教案 鲁教版

山东省肥城市王庄镇初级中学八年级历史下册 第5课 三大改造导学案(无答案) 鲁教版

山东省招远市金岭镇邵家初级中学八年级历史下册 三大改造课件 鲁教版

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时间:2016-06-21

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山东省招远市金岭镇邵家初级中学八年级历史下册 三大改造课件 鲁教版

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级历史下册《三大改造》教案 鲁教版

类别:八年级 > 历史 > 鲁教版 > 下册 > 山东 > 教案

时间:2013-07-02

区域:山东

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山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级历史下册《三大改造》教案鲁教版一、本课教材地位分析:社会主义改造是中国共产党的一项伟大创举,它的基本完成具有重要的历史和现实意义。三大改造的完成是一场社会主义革命,标志着我国社会主义制度的基本建立。二、课程标准通过学习三大改造,使学生认识到三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。三、教学目标:1.掌握国家对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的形式,以及对资本主义工商业社会主义改造的创造性政策。2.了解三大改造的结果和缺点。3.分析三大改造的原因、实质和意义。4.认识三大改造的完成使我国确立了社会主义的基本制度,中国从此进入了社会主义初级阶段。

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级历史下册《三大改造》课件 鲁教版

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时间:2013-07-02

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山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级历史下册《三大改造》课件鲁教版

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级历史下册《三大改造》教案 鲁教版

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时间:2013-06-27

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《三大改造》教案一、本课教材地位分析:社会主义改造是中国共产党的一项伟大创举,它的基本完成具有重要的历史和现实意义。三大改造的完成是一场社会主义革命,标志着我国社会主义制度的基本建立。二、课程标准通过学习三大改造,使学生认识到三大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级历史下册《三大改造》课件 鲁教版

类别:八年级 > 历史 > 鲁教版 > 下册 > 山东 > 课件

时间:2013-06-27

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山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级历史下册《三大改造》课件鲁教版

山东省东营市第二中学八年级历史下册《第5课三大改造》学案(无答案)鲁教版一、 预习导学1、关于1956年前农业社会主义改造前的具体情况,你认为说法正确的是()A、农民已经能够合理地使用耕地B、农村已使用先进的机械化农具C、农业仍然是一家一户分散经营D、农产品能够满足国家工业化建设的需要2、下列关于手工业改造的说法,你认为正确的是()A、手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动B、1955年,百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C、1956年手工业的社会主义改造基本完成D、手工业合作社的建立,使个体所有制成为集体所有制

八年级历史下册 2.5《三大改造》同步练习 鲁教版

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八年级历史下册2.5《三大改造》同步练习鲁教版一、单项选择题1.在1949年10月召开的中央人民政府第一次全体会议上:()A.通过《共同纲领》 B.选举了国家领导人C.任命周恩来为政务院总理兼外交部长D.决定成立中华人民共和国2.朝鲜战争爆发后,美国第七舰队开到台湾海峡的主要目的是()A.帮助蒋介石反攻大陆B.阻止中国人民解放台湾C.切断台湾海峡的南北交通D.策动台湾独立,制造两个中国3.解放后的土改运动在政策上和过去有什么不同?()A.限制和打击富家 B.限制和打击民族资产阶级C.保存富农经济,政治上中立富农 D.保存富农经济,团结富农4.1950—1953年的土地改革是为了()A.彻底摧毁土地私有制 B.建立社会主义经济基础

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