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八年级历史上册 第6课《活动课 模拟时事报道—侵略与反抗》课件 鲁教版

类别:八年级 > 历史 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 课件

时间:2012-08-18

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八年级历史上册第6课《活动课模拟时事报道—侵略与反抗》课件鲁教版

活动目标:1、通过搜集、选择、整理近代帝国主义侵华和中国人民反侵略斗争的图片、实物、史料,培养学生想象思维和分析、比较、归纳能力。2、通过模拟时事报道,加深对中国近代屈辱史、抗争史的认识,培养学生运用历史知识表述历史问题的能力,3、通过对时事报道的交流、展示、评比,培养学生的合作精神和竞争意识。4、通过撰写事实报道的全过程,培养学生感悟历史,增强爱国主义的情感。活动重点及处理办法:掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的基本史实,认识侵略者的本质。通过邓世昌等爱国将领的英雄事迹,增强学生的爱国主义的情感。使学生树立起勤奋学习,报效祖国的信心。活动难点及处理办法:各小组对资料的搜集、加工与整理;撰写报道内容的时空顺序。提高运用历史知识、表述历史问题的能力。小组成员分工合作,共同研讨。教师深入各组进行指导。活动的设计思路:把本单元的学习内容划分成四个板块:即列强的侵略、列强的侵华罪行、中国人民的反抗斗争、结果与原因分析感悟与启示。活动方式:1、采取自由组合的方式,结成四个合作小组。2、师生分别搜集资料,制作教学课件和学习课件。3、师生共同展示搜集的成果。

活动目标:1、通过搜集、选择、整理近代帝国主义侵华和中国人民反侵略斗争的图片、实物、史料,培养学生想象思维和分析、比较、归纳能力。2、通过模拟时事报道,加深对中国近代屈辱史、抗争史的认识,培养学生运用历史知识表述历史问题的能力,3、通过对时事报道的交流、展示、评比,培养学生的合作精神和竞争意识。4、通过撰写事实报道的全过程,培养学生感悟历史,增强爱国主义的情感。活动重点及处理办法:掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的基本史实,认识侵略者的本质。通过邓世昌等爱国将领的英雄事迹,增强学生的爱国主义的情感。使学生树立起勤奋学习,报效祖国的信心。活动难点及处理办法:各小组对资料的搜集、加工与整理;撰写报道内容的时空顺序。提高运用历史知识、表述历史问题的能力。小组成员分工合作,共同研讨。教师深入各组进行指导。活动的设计思路:

活动课一模拟时事报道——侵略与反抗●活动目标1.通过搜集、选择、整理近代帝国主义侵华和中国人民反侵略斗争的图片、实物、史料,培养学生想像思维和分析、比较、归纳概括的能力。2.通过模拟时事报道,加深对中国近代屈辱史、抗争史的认识,培养学生运用历史知识表述历史问题的能力。3.通过对时事报道的交流、展示,评比这些具有挑战性的活动形式,培养学生勇于竞争、不畏对手、顽强拼搏的竞争意识以及团队的合作精神。4.通过撰写时事报道的全过程,培养学生感悟历史,增强爱国主义情感。●活动程序1.分工协作,各负其责。将全班分成若干组,每组负责教科书第一单元一节课的内容,选出小组长。也可不分组,由学生按其所好选题,使学生有更大的自由发挥空间。2.组织学生参观当地博物馆,了解有关近代列强侵华的图片、实物、史料;考察有关近代反抗与斗争的历史遗迹;观看影片《林则徐》《火烧圆明园》《甲午战争》等作品,在拥有第一手资料的前提下,对图片、实物、材料、遗迹等历史画面进行合理的想像,使其充盈、丰满、立体起来,在想像的基础上写出一篇从鸦片战争到八国联军侵华战争结束期间的帝国主义侵华或中国人民反抗的时事报道。3.阅读《林则徐》《鸦片战争》《太平天国》《义和团运动》《中国近代战争史》等书籍,摘取有关片段,写成时事报道。4.将写成的报道按标题、作者、

七年级历史:第6课《活动课模拟时事报道—侵略与反抗》教案鲁教版

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