初中历史

河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级历史上册 第15课 三国鼎立学案(无答案) 华东师大版 学习目标: 1.把握曹操统一北方的原因、官渡之战、赤壁之战的背景、时间、交战双方及作用。   2.把握三国鼎立形成的时间、人物、都城。 3.把握三国在经济发展方面实行的措施。 4.明确曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成,是历史的进步。 学习重点; 三国鼎立局面主要是通过曹操统一北方和赤壁之战形成的。 学习难点: 如何正确认识三国鼎立是历史的进步,即怎样看待三国分立这一局面;如何全面评价曹操、诸葛亮、孙权等历史人物是本课的难点。 学习方法: 采用比较法、讨论法、表演法等教学方法,并且充分运用现代化教育手段教学。 学习过程: 一、课前预习: 1、官渡之战:发生时间是 年,是在 末年,地点在 ,今 省中牟。作战双方是 军和 军,这次战役的特点是 ,影响是:为曹操 奠定了基础。 2、赤壁之战:发生时间是 年,( 末年)地点在 ,今 嘉鱼,作战双方是 军和 军,这次战役的特点也是 ,影响是:为 局面的形成奠定了基础。三顾茅 庐说的是 和 的事情。 3、杜甫的诗句“功盖三分国,名成八阵图”是夸奖 的。 4、三国鼎立的局面形成的时间是 年,三国时期,蜀国的丝织业兴旺, 行销三国,吴国的 发达,促进了海上交通的发展。吴国的船队曾到达 (今台湾), 加强了内地和台湾地 区的联系。 二、课中研讨 (一)重点研讨 1、曹操为什么能够统一北方?或者说曹操 统一北方具备了哪些条件? ①、政治上,曹操把汉献帝迎到许昌,“挟天子以令诸侯”,取得政治优势; 广招人才。 ②、经济上,实行屯田,奖励农耕,解决军粮问题,使北方的经济得到恢复和发展。 ③、军事上,200年,在官渡之战中打败袁绍,为统一北方奠定了基础。 2、了解赤壁之战的基本情况,时间、地点、交战双方、特点、影响。 3、曹操年轻时,结交了名士桥玄。桥玄称曹操是安天下的奇才。另一名士许劭却非常瞧不起曹操,称他是“清平之奸贼,乱世之英雄。”曹操听了居然十分高兴。他为什么高兴? 4.官渡之战和赤壁之战在三国鼎立形成过程中起了 什么作用? (二)深化提高 试归纳三 国在发展经济上 采取的措施

七年级历史上册《第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融》第16课 三国鼎立课件 新人教版

七年级历史上册《第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融》第16课 三国鼎立随堂练习 新人教版

【名师导学】2018年秋七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立同步课件(含新题) 新人教版

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