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重庆市万州区长岭中学2014-2015学年八年级生物上学期复习试卷(含解析) 新人教版

重庆市巴南区马王坪学校八年级生物上册 复习提纲 新人教版

类别:八年级 > 生物 > 新人教版 > 上册 > 重庆 > 试题

时间:2013-12-16

区域:重庆

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复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物目前己知的动物大约有150万种,这些动物按脊柱的有无可以分为两大类:一类是它们的体内有脊柱的脊椎动物(鱼类----鲫鱼、两栖类-----青蛙、爬行类-----蜥蜴、鸟类----家鸽、哺乳类------家兔)另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱(原生动物-------草履虫、腔肠动物--------水螅、环节动物------蚯蚓、软体动物---------河蚌、节肢动物----------蝗虫)。按生活环境和运动方式可以分为三类:水中生活的动物、陆地生活的动物和空中飞翔的动物。2、鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的:(1)能靠游泳来获取食物和防御敌害;(2)能在水中呼吸。鱼在游泳时,靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力3、鳍的作用:靠背鳍、(胸鳍、腹鳍;维持身体平衡)、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍控制前进的方向,产生前进的动力。各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。4、鳃:是鱼的主要呼吸器官,鳃丝鲜红,上面分布丰富的毛细血管。因此鳃是鲜红色的,可以进行气体交换。水中的氧进入鱼体的途径:水-_---口腔----鳃——血液。珍惜鱼————中华鲟最大鱼---------鲸鲨鱼5、四大家鱼;鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼6、什么是模拟实验;在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验。7、鱼适于水中生活的特点;(1).体型;呈梭形、游泳时减少水的阻力(2).体色;背部深灰黑色,腹面白色。防止被敌害发现(3)体表;有鳞片和粘液、减少游泳时水的阻力(4).鳍;各种鳍起调节身体平衡的作用(5)鳃;呼吸器官,利于气体交换(6).侧线;测定方向,感知水流(7).鳔;调节身体比重,使鱼停留在不同水层中

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类别:九年级 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题 > 课件 > 打包

时间:2018-11-19

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