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吉林省桦甸市七年级生物下册 第一章 人的由来人的生殖教案 (新版)新人教版

安徽省桐城市嬉子湖中心学校七年级生物下册 第四单元 第一章 人的由来教案+课件(打包6套)(新版)新人教版

山东省新泰市青云街道第一初级中学七年级生物下册 第四单元 第一章 人的由来教案+课件+学案(打包7套) 新人教版 山东省新泰市青云街道第一初级中学七年级生物下册 4.1.3 青春期学案(无答案) 新人教版.doc 山东省新泰市青云街道第一初级中学七年级生物下册 4.1.3 青春期课件 新人教版.ppt 山东省新泰市青云街道第一初级中学七年级生物下册 4.1.3 青春期教案 新人教版.doc 山东省新泰市青云街道第一初级中学七年级生物下册 4.1.2 人的生殖学案(无答案) 新人教版.doc 山东省新泰市青云街道第一初级中学七年级生物下册 4.1.2 人的生殖课件 新人教版.ppt

山东省淄博市临淄区第八中学七年级生物下册 第一章 人的由来复习教案 新人教版 教学目标 1、知识目标: ①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点; ②掌握男性和女性生殖系统的结构及功能。 受精过程以及胚胎发育过程。青春期的身体变化,心理变化及其卫生。 2、技能目标: ①构建知识结构,提高学生的归纳总结能力。 ②提高学生的知识应用能力。 3、情感态度价值观目标: 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 教学重 点 归纳总结本章知识结构。 教学难 点 归纳总结本章知识结构。 学情分 析 通过学习和练习,发现学生对本章知识的了解缺乏系统性,因此需要系统复习,使学生对本章内容有一个总体了解。 教学准 备 知识框架图,习题

山东省淄博市临淄区第八中学七年级生物下册 第一章 人的由来教案 新人教版 教学目标 1、知识目 标: ①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点; ②掌握男性和女性生殖系统的结构及功能。 受精过程以及胚胎发育过程。青春期的身体变化,心理变化及其卫生。 2、技能目标: ①构建知识结构,提高学生的归纳总结能力。 ②提高学生的知识应用能力。 3、情感态度价值观目标: 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 教学重 点 归纳总结本章知识结构。 教学 难 点 归纳总结本章知识结构。 学情分 析 通过学习和练习,发现学生对本章知识的了解缺乏系统性,因此需要系统复习,使学生对本章内容有一个总体了解。 教学准 备 知识框架图,习题

山东省淄博市临淄区第八中学七年级生物下册 第一章 人的由来测试讲评教案 新人教版 教学目标 1、知识目标: ①通过讲评试卷,学生反馈自己对本章知识的掌握情况。 ②反馈教学情况,进一步查缺补漏。 2、技能目标: ①培养学生的自我反思能力,及时纠错。 ②提高学生的知识应用能力。 3、情感态度价值观目标: 提高学生学习自信理性看待考试分数,以良好的心态面对考试。 教学重 点 学生自我反思,主动交流,及时纠错。 教学难 点 学生自我分析错因。 学情分 析 识图分析和综合分析应用题出错较多,另外,器官名称出现混淆现象。因此,需要进一步提高学生的分析问题能力。 教学准 备 试卷,分数统计单

山东省龙口市诸由观镇诸由中学七年级生物下册 第一章 人的由来复习教案 新人教版 教学目标: 1. 概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 2. 概述男性和女性生殖系统的结构和功能。 3. 描述受精过程以及胚胎发育过程。 4. 描述青春期的发育特点。 复习过程: 第一课时: 课堂测试:

人的由来 教学目标: 概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 能力目标: 1.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 2.参加资 料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法。 情感、态度、价值观目标: 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 教学重点: 概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 教学难点: 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 教学过程: 【创设情境,引入新课】 “我是从哪里来的?”这是孩提时代你向爸爸妈妈提出的问题。也许爸爸妈妈的回答给你们幼小的心灵以暂时的安慰,可是随着年龄的增长,你们又有了新的困惑。从这一节课开始,让我们共同解答你们的这些困惑。“人类是从哪里来的呢?”让我们追随科学家的足迹来探究人类起源的奥秘。从而引出课题。 任务一:现代类人猿和人类的区别 【问题引导,自主探究】

人的由来 课题 第一章、人的由来 编号 备课 日期 二次备课 日期 课型 复习课 教学 目标 1、知识目标: (1)列举和人类亲缘关系最密切的动物; (2)说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别; (3)简述森林古猿进化为类人猿祖先和人类祖先的大致过程。 2、能力目标:利用现有条件搜集和整理资料。 3、情感目标:进一步形成生物是不断进化的观点 教学 重点 类人猿和人类特征的比较 教学 难点 类人猿和人类特征的比较 教材 分析 及 教法 设想 教材内容不仅注意人类于其他动物的区别,更加注意人类与其他动物的联系,期望学生能建立这样的观念:动物是人类的朋友,也是人类的“亲戚”;人类是生物圈的普通一员,并与类人猿有共同的祖先;类人猿和人类的分化是在不同的环境下,自然选择适应各自生活环境的结果。在教材内容的具体安排上,以讨论人类和类人猿的亲缘关系为切入点,进而探讨由猿向人的过渡及人与猿的分界标志。通过前两节课的学习,学生关于生命的起源和生物的进化历程的思路已经形成,对于人类的起源与进 化,兴趣比较高。有关人类起源进化的资料也比较容易收集,所以本节课适合用多媒体教学。 教学 准备 多媒体课件、教材、同步学习 教学 环节 导学过程 学习过程 备注

第一章 人的由来 教学目标: 1、说出人类的起源的发展。 2、说出人的生殖系统的组成及人的生殖过程。 3、理解 青春期 身体及心理的变化、 4、了解我国进行计划生育的必要性和计划生育的基本要 求。 教学重点:生殖系 统的组成及人的生殖过程 教学难点:青春期身体及心理的变化 教学方法:按提纲复习课本---质疑---练习巩固 课时安排:1课时

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