初中化学

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2016年九年级化学上册 专题3 利用大气资源 单元3《用途广泛的二氧化碳》同步测试题 湘教版

2016年九年级化学上册 专题3 利用大气资源 单元4《人类需要洁净的空气》同步测试题 湘教版

2016年九年级化学上册 专题5 初探溶液的奥秘 单元1《自然界中的水》同步测试题(无答案) 湘教版

2016年九年级化学上册 专题6 泛舟能源的海洋 单元2《燃烧与灭火》随堂测试题 湘教版

贵州省麻江县第二中学九年级化学上册 3.1 多组分的空气课件 湘教版

类别:九年级 > 化学 > 湘教版 > 上册 > 贵州 > 课件

时间:2015-02-27

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贵州省麻江县第二中学九年级化学上册 3.1 多组分的空气课件 湘教版

贵州省麻江县第二中学九年级化学上册 氧气的性质和用途课件 湘教版

类别:九年级 > 化学 > 湘教版 > 上册 > 贵州 > 课件

时间:2015-02-27

区域:贵州省

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贵州省麻江县第二中学九年级化学上册 氧气的性质和用途课件 湘教版

九年级化学上册 常见的无机非金属材料和有机合成材料学案(无答案) 湘教版

类别:九年级 > 化学 > 湘教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2015-01-05

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九年级化学上册 常见的无机非金属材料和有机合成材料学案(无答案) 湘教版 【学习目标】 1、了解常见的无机非金属材料、有机合成材料以及它们在生产生活中的应用。 2、了解使用合成材料对人和环境的影响,知道“白色污染”对人类的危害及其防治方法。 【教学重点】鉴别聚乙烯、聚氯乙烯的方法;“白色污染”的危害。 【教学难点】认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 【教学手段】师生讨论为主,辅助以多媒体教学。 【教学课时】1课时 【教学用具】聚乙烯(饮料瓶、食品袋)、聚氯乙烯塑料(洗发剂袋、信用卡)、丝、毛、衣服标签、火柴。 【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答→归纳小结→巩固练习 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 教师引导→学生自学→师生小结→学生回答 材料是人类文明的基石。在我们的生产、生活中有着重要的作用,人们常把材料家族按其成分和特性分为四大类,上节课我们学习了金属材料,今天我们将学习另外三种,即:无机非金属材料、有机合成材料和复合材料。同时了解这些材料在生产、生活中的应用。 无机非金属材料有哪些用途? 学生课前调查生活中的材料种类。 学生阅读课本P50~53,自学了解几种无机非金属 材料、有机合成材料、复合材料。 交流讨论,共同完成下表: 材料类型 材料名称 应用 阅读课本P51前三自然段,讨论回答。 培养学生的自学能力,观察能力,合作能力。

九年级化学上册 形形色色的物质学案(无答案) 湘教版

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时间:2015-01-05

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九年级化学上册 形形色色的物质学案(无答案) 湘教版 【学习目标】 1.化学物质的多样性 2.区分纯净物和混合物 3.了解组成、性质和用途之间的关系。 【教学重点】纯净物、混合物,组成、性质和用途之间的关系 【教学难点】化学物质的多样性,区分纯净物和混合物 【教学手段】实验为主 【教学课时】1课时 【教学用具】课本P22-P26涉及的器材和药品 【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答→巩固练习→归纳小结 达成学习目标1~3,分三步完成:A.达成目标1并巩固 B.达成目标2并巩固 C.达成目标3并巩固 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 A.教师提示→学生看书→学生讨论、交流→达成目标1 [引言]我们生活在多姿多彩的物质世界里,每天都在与多种多样的物质打交道。那你知道什么是物质?你知道多少种物质呢? 到十九世纪末,人类发现和合成的物质已超过3 000万种。第二专题将带领我们走进神奇的物质世界,并且从看得见的物质世界步入肉眼看不见的物质世界,即用化学的眼光看待世界,看待物质。 引导学生看P22图2-1和相应文字, [讲解]图中这些用品、用具,平时我们都说是“物质”,其实都属于物体或物品。有的物体由一种物质组成,如铝锅、铝片、易拉罐是不同的物体,但都是由铝这种物质组成的;大多数物体由多种物质组成, 如钢笔,由金属、塑料、橡胶等物质组成。化学上就是要研究像铝、塑料等物质的组成或结构、性质和用途。组织讨论填充P23的表格“联系实际”。 引导学生看P25图2-4和相应文字,认识形形色色的物质。 思考 看P22图2-1和相应文字 组织讨论填充P23的表格“联系实际”。 学生看P25图2-4和相应文字,认识化学物质的多样性。 引发兴趣 理解“物质”的含义 培养学生阅读和思考的习惯和能力 认识化学物质的多样性

九年级化学上册 物质的溶解学案(无答案) 湘教版

类别:九年级 > 化学 > 湘教版 > 上册 > 不限地区 > 学案

时间:2015-01-05

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九年级化学上册 物质的溶解学案(无答案) 湘教版 【学习目标】 1.了解饱和溶液和溶解度的涵义。 2.了解结晶现象,初步学习用蒸发的方法对混合物进行分离。 3.能说出一些常见的乳化现象。 4.了解溶液在生产、生活中的重要意义。 【学习重点】饱和溶液和溶解度的涵义;结晶现象 【学习难点】饱和溶液和溶解度的涵义;结晶现象 【教学手段】探究实验,多媒体 【教学课时】3课时 【教学流程】出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解→第二次尝试练习 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 出示尝试题→自学课本→尝试练习 出示尝试题: 1.将50g食盐放入100g水中,请问,溶质、溶剂各是多少?理由是什么? 2.为了加深对溶液饱和性的学习,你试一试,列举生活实例加以说明。 自学课本P107-P108,进行探究实验,讨论后,再回答问题。 通过自学,学习溶液的饱和性,亲自进行实验探究后,讨论问题,然后处理实际问题。从而实验成为探究的一部分,而不是验证式的实验。 通过自学、探究、解决问题1,总结出饱和溶液与不饱和溶液概念的精髓,加于运用到问题2中,从而进一步巩固自学成果。用时约5分钟。

九年级化学上册 专题1 走进化学殿堂课件 湘教版

类别:九年级 > 化学 > 湘教版 > 上册 > 不限地区 > 课件

时间:2014-09-16

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九年级化学上册 专题1 走进化学殿堂课件 湘教版

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