初中化学

九年级化学全册《4.2 金属的化学性质(第1课时)》课件 鲁教版五四制

山东省烟台市黄务中学九年级化学全册 4.1 常见的金属材料导学案(无答案) 鲁教版五四制

山东省烟台市黄务中学九年级化学全册 4.1 常见的金属材料教案 鲁教版五四制

九年级化学全册《4.3 金属的锈蚀与防护》课件 鲁教版五四制

类别:九年级 > 化学 > 鲁教版五四制 > 全册 > 不限地区 > 课件

时间:2016-03-25

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九年级化学全册《4.3 金属的锈蚀与防护》课件 鲁教版五四制

山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《10.1 常见的金属材料》课件 鲁教版五四制

山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《10.2 金属的化学性质》课件 鲁教版五四制

山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《金属矿物及冶炼》课件 鲁教版五四制

山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《10.1 常见的金属材料(第1课时)》教案 鲁教版五四制 教 学 目 标 知识 目标 1.了解常见金属的物理性质,知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途。 2.初步建立“混合”能改变物质性质的化学观念。知道在一种金属中熔合进一种或多种其他金属(或非金属),能得到适合人类不同需要的合金。 能力 目标 1.逐步养成实验、观察、思维的习惯并学会其方法,能用金属或合金的性质分析解释有关现象和问题, 2.学会对比、比较的科学方法,正确认识物质的性质与结构的关系。 情感 目标 1.通过实验探究,使学生体会动手实验获得知识的愉悦,从而激发学生的学习兴趣。 2.启迪学生学以致用改造物质,创造出更多有用的新物质。 教学重点 1. 认识金属物理性质的相似性和差异性。 2. 正确认识物质的性质与用途的关系。 教学内 容分析 本节教材让学生联系自己熟悉的金属制品的用途,由用途了解金属的性质,再了解了更多的性质之后,又给学生介绍通过加热的方法在金属中熔入其它的金属(或非金属)制成合金,能改善金属材料的性能,从而开放金属更广泛的用途。这样安排,使得教材内容遵循了“在应用中学习,在学习中应用”的逻辑关系。教材设计了活动天地、在线测试和实验探究等环节,重点放在探讨对物质的性质与用途关系的理解上,注意培养学生综合分析问题的能力上。

山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《10.1 常见的金属材料(第2课时)》教案 鲁教版五四制 教 学 目 标 知识目标 1、了解铁在自然界的分布和炼铁的化学原理 2、了解还原反应的概念3、学会含杂质物质的化学方程式的简单计算 能力 目标 1、通过观察、实验、阅读资料、联系实际等方法获取信息。 2、运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工。 情感 目标 1、体会科学技术的发展与社会进步的关系 2、树立为社会的进步而学习化学的志向 教学内 容分析 新中国成立以后,我国的钢铁工业得到了迅猛的发展。学生虽然已经有了日常生活中使用金属制品的经验,也初步了解金属制品的某些特殊用途。但他们不了解铁矿石是怎样冶炼成钢铁的,因此,教学中应从学生已有的生活经验出发,通过实验探究和交流讨论,使其将自己对钢铁冶炼的认识逐渐清晰、系统、深入,进而让学生了解矿产资源不可再生,形成保护和合理开采矿产资源的意识,也为学习金属的腐蚀和防护作 知识的铺垫,产生 学习有关金属性质和生产知识的积极心态。

山东省临淄外国语实验学校九年级化学全册《10.2 金属的化学性质(第1课时)》教案 鲁教版五四制 教 学 目 标 知识目标 1.了解镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应2.初步认识常见金属与盐酸稀硫酸溶液的置换反应,并能判断金 属活动性的强弱。 3.能说出金属活动性顺序,并了解金属活动性顺序的意义。 能力 目标 1认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动 2初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用图表和化学语言表达有关的信息。初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 情感 目标 1、激发学习化学的兴 趣,培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 2.了解化学与日常生活的和生产的密切关系。 教学重点 金属活动性顺序 教学内 容分析 学生已经知道镁带、铁丝能在氧气中燃烧,铜能与氧气反应,镁与盐酸、硫酸反应的 事实,但这些知识是零散不系统的。本节课应从复习金属的化学性质入手,使学生对不同的金属化学活泼型不同产生一定的感知认识,在此基础上认识金属在水溶液中与酸的反应情况,归纳其活动行规律。

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