九年级化学上册 专题2 空气和水 单元1 多组分的空气课件1 (新版)湘教版

九年级化学上册 专题2 空气和水 单元1 多组分的空气课件2 (新版)湘教版

九年级化学上册 专题2 空气和水 单元1 多组分的空气课件3 (新版)湘教版

九年级化学上册 专题2 空气和水 单元1 多组分的空气素材 (新版)湘教版

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九年级化学上册 专题2 空气和水 单元1 多组分的空气素材 (新版)湘教版

九年级化学上册 专题2 空气和水 单元1 多组分的空气习题(无答案)(新版)湘教版

九年级化学上册 专题2 单元1 多组分的空气课件 (新版)湘教版

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九年级化学上册 专题2 单元1 多组分的空气课件 (新版)湘教版

《专题2空气和水单元1多组分的空气第3课时》单元训练姓名__________分数__________一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共18分)。1.产生下列现象时,发生了化学变化的是()A.石蜡熔化B.红磷燃烧C.干冰升华D.冰块融化2.按体积计算,空气中含量最多的物质是()A.O2B.N2C.CO2D.H2O3.下列物质中,属于纯净物的是()A.洁净的空气B.酱油C.海水D.红磷4.氮气的下列用途中,主要涉及物理性质的是()A.灯泡保护气B.制造氮肥C.医疗冷冻D.食品防腐5.下列现象的产生,与空气中的水蒸气无关的是()A.酥脆的饼干放置在空气中变软B.夏天,从冰箱中取出的雪糕冒出“白气”C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D.进入久未开启的菜窖或干涸的深井里,人感到气闷、头昏6.右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中,不正确的是()A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前,先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭后,立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积二、填空题(本题共4小题,每空1分,共18分)。7.空气是由多种成分组成的,各成分有广泛的用途,请将右图中序号填在左边对应横线上。

《专题2空气和水单元1多组分的空气第1课时空气的成分》【学习目标】1.知道空气的组成及其中各成分的体积分数。2.初步了解氮气、稀有气体在生产、生活中的应用。3.会设计实验探究空气的组成。【学习过程】一、自主学习。(一)知识回顾1.下列事实说明空气中会有哪些成分?(1)动植物的呼吸:__________;(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色浑浊:__________;(3)饼干放在空气中久了就会变软了:__________。2.写出下列物质的化学式;(1)氧气__________(2)水__________(3)二氧化碳__________(4)红磷__________(5)五氧化二磷__________。3.下列物质中能支持燃烧的是__________。A.二氧化碳B.水C.氧气D.氮气(二)阅读理解。1.空气是由多种成分组成的。按体积计算,空气中含量最多的气体是__________(占约_____%),含量居第二位的气体是__________(占约_____%)。__________占约0.94%,__________占约0.03%,其他气体占0.03%。

专题3《单元1多组分的空气》同步练习1.澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变混浊,可证明空气中含有少量的,盛有冰水的杯子,放在常温下的空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有,镁条在空气中能燃烧,说明空气中含有2.稀有气体用做焊接金属的保护气,是利用了稀有气体的性,用氦气填充探空气球是利用了氦气的性质3.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,将红磷点燃后迅速塞好橡皮塞。回答一下问题。①在测定空气成分的实验中采用的药品是红磷,颜色状态。燃烧时可观察到。写出反应的文字表达式②在实验初期观察到水面,原因是

九年级化学上册《专题3单元1 多组分的空气》课时训练.湘教版

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九年级化学上册《专题3单元1多组分的空气》课时训练.湘教版

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