九年级化学上册 专题1 走进化学殿堂 单元1 化学使生活更美好课件1 (新版)湘教版

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《专题1走进化学殿堂单元1化学使生活更美好第4课时》单元训练姓名:___________分数:____________一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,共18分)1.下列变化中,属于物理变化的是()A.食物腐败B.酒精燃烧C.钢铁生锈D.汽油挥发2.下列变化中,属于化学变化的是()A.铁锭抽成铁丝B.湿衣服被晒干C.木棍受力折断D.铜绿加热变黑3.下列关于化学变化的本质特征叙述正确的是()A.有发光散热现象B.出现变色现象C.有气体逸出的现象D.有新的物质生成4.下列叙述中,描述物质化学性质的是()A.碱式碳酸铜是绿色粉状固体B.铜是紫红色有金属光泽的固体C.铁跟潮湿的空气接触容易生锈D.水是一种无色无味透明的液体5.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是()A.用金刚石做玻璃刀的刀头B.镁粉用于制造照明弹C.用石墨做铅笔芯写字D.用钨做电灯泡里的灯丝6.下列物质的性质中属于物理性质的是()A.氢气的可燃性B.一氧化碳的还原性C.稀盐酸的酸性D.汽油的挥发性二、填空题(每空1分,共18分)7.在下列短文中的横线上用序号填上:

《专题1走进化学殿堂单元1化学使生活更美好第3课时造福人类的化学》【学习目标】1.亲身感知化学与生活、化学与生产、化学与环境、化学与材料、化学与健康、化学与能源、化学与新科技等方面的联系,体验生活中处处有化学,从而激发学好化学的情感.2.初步了解化学对促进社会发展的巨大贡献,认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类社会可持续发展中的地位和作用.【学习过程】一、自主学习(一)知识回顾1.厨房里发生的下列变化中没有发生化学变化的是()A.液化气燃烧B.面粉发酵C.把土豆切成丝D.菜刀生锈2.下列物质的用途中,利用其化学性质的是()A.液化气作燃料B.铝材作高压锅C.炭黑作填充剂D.冰作致冷剂3.下列能量的转化过程中,主要发生化学变化的是()A.电热器取暖B.蜡烛照明C.水力发电D.太阳能供能4.在日常生活中发生的下列各组变化中,都属于化学变化的是()A.水受热沸腾,酒精燃烧B.汽油挥发,铁铸成锅C.食物腐烂,鸡蛋变臭D.石蜡熔化,钢铁生锈5.下列物质的性质,属于化学性质的是()A.在标准状况下,氧气的密度比空气略大B.铁具有银白色的金属光泽C.酒精是易挥发的有酒味的无色液体D.氮气的化学性质比较稳定(二)阅读理解

《专题1走进化学殿堂单元1化学使生活更美好第2课时研究物质的性质》【学习目标】1.理解物理性质和化学性质,能够初步区分物质的物理性质和化学性质。2.知道物质的性质是由组成和结构共同决定的,能够判断某些物质的用途由物理性质或化学性质决定。3.初步学会如何观察物质的结构示意图。【学习过程】一、自主学习(一)知识回顾1.在横线上填写下列转化的变化类型(1)铜绿氧化铜+水+二氧化碳______________________(2)铜+水+氧气+二氧化碳铜绿_________________________(3)冰水__________________(4)水蒸气水_____________________2.化学变化中伴随的现象常常可帮助我们判断是否发生了化学反应,下列变化中发生了化学反应的是_______________A.电阻丝通电发热B.试电笔通电发红光C.二氧化碳通入石灰水变浑浊D.轮胎受热爆炸3.下列自然现象中属于化学变化的是_______________

《专题1走进化学殿堂单元1化学使生活更美好第1课时研究物质的变化》【学习目标】1.知道化学是一门研究物质的基础科学,知道化学致力于研究物质的组成与结构、性质与变化、制备和用途。2.理解化学变化和物理变化的概念,能区别简单的物理变化和化学变化。3.初步学会用观察实验的方法研究物质的变化。【学习过程】一、自主学习(一)知识回顾:1.下列各组物质成分是否相同?(1)冰与水蒸气________________(2)铜丝与铜锭__________________________(3)铁丝与铁锈________________(4)树枝与燃烧后的灰烬__________________2.指出下列仪器的名称:(1)___________(2)___________(3)___________(二)阅读理解:1.化学是一门___________的、___________的、___________的科学,化学研究的对象是物质,它致力于研究物质的___________与___________、___________与___________和___________与___________。2.化学变化与物理变化的本质区别是_______________

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