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重庆市铜梁县西北中学2015年八年级物理上册《第2章 声现象》单元综合测试题(含解析)(新版)新人教版

重庆市江津第五中学八年级物理上册 第二章 声现象导学案(无答案)(打包4套) (新版)新人教版 重庆市江津第五中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案(无答案) (新版)新人教版.doc 重庆市江津第五中学八年级物理上册 2.2 声音的特性导学案(无答案) (新版)新人教版.doc 重庆市江津第五中学八年级物理上册 2.3 声的利用导学案(无答案) (新版)新人教版.doc 重庆市江津第五中学八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案(无答案) (新版)新人教版.doc

重庆市涪陵十四中马鞍校区八年级物理上册《第二章声现象》导学案+练习题(无答案)(打包9套)(新版)新人教版重庆市涪陵十四中马鞍校区八年级物理上册2.1声音的产生与传播练习题(无答案)(新版)新人教版.doc重庆市涪陵十四中马鞍校区八年级物理上册声音的产生与传播导学案(无答案)(新版)新人教版.doc重庆市涪陵十四中马鞍校区八年级物理上册《第二章声现象》综合测试题(无答案)(新版)新人教版.doc重庆市涪陵十四中马鞍校区八年级物理上册声的利用导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

《第二章声现象》综合测试题时间60分钟总分100分班级姓名成绩一、选择题(每题3分,共36分)在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的.将答案填写在每题的题号前.1.下列关于声现象的说法中,正确的是()A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2.关于声现象,下列说法正确的是()A.物体振动得越快,声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因是()A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4.关于声的知识,下列说法错误的是()A.声音借助介质以波的形式传播B.利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递信息C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D.在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声5.下列关于声音的说法中不正确的是()A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B.“隔墙有耳”说明固体也能传声C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是()A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.学校将高音喇叭换成许

重庆市第三十中学八年级物理《声现象》测试题(无答案) 新人教版

类别:八年级 > 物理 > 新人教版 > 不分版别 > 重庆 > 试题

时间:2013-04-25

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人教版八年级物理《声现象》测试题(45分钟)学校:_______班别:_______姓名:__________学号:_______成绩:_______一. 单项选择题:(每题4分,共24分)1.下列几种环境中,不能传播声音的是()A.真空中B.固体中C.液体中D.气体中2.将敲响的鼓面用手一按,响声立即就停止了。以下原因正确的是()A.声波传到鼓内去了B.鼓面停止了振动C.鼓的振动变快了D.没有传播介质3.下列现象中,利用回声的是()A. 渔民利用声纳探测鱼群B. 雷雨天时,先看到闪电后听见雷声C. 打鼓时,我们能听到鼓声D. 录音棚内用软泡沫塑料隔音4.在公路旁的医院、学校以及政府办公的场所附近都有交通部门设立的“禁鸣标志”。,图1中所列出的标志中,禁鸣标志是()

重庆市江津五中八年级物理《声现象》复习题(无答案)

类别:八年级 > 物理 > 不分版本 > 不分版别 > 重庆 > 试题

时间:2013-03-27

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声现象复习题一、填空题(27分)1、声是由物体的产生的。声音要靠传播,空间站上两个宇航员只能通过无线电交谈,是因为。2、15oC的空气中,声音的传播速度是m/s。人在岸边走过时,会吓跑水中的鱼,说明,月球上“死寂无声”是因为。3、某种苍蝇在飞行时4s内翅膀振动1400次,则频率是,而蝴蝶的振动频率是8Hz,即它每秒振动次,人类能听到的是发出的声音。4、声音的反射形成,我们经常利用来测量海的深度。5、声音可以通过和两种途径传入耳内。频率高于20000Hz的声音叫,频率低于20Hz的声音叫。6、声音的强弱叫做,其大小是由振幅决定的,敲鼓时,用力越大,声音越响就是因为。7、深夜时,正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了,请你把音量关小”的字,从环境保护的角度分析,这是从,从乐音角度分析,这是减小。8、“高声呼叫”反映了声音的很大,“声音低沉”反映了声音的很低;“买西瓜时,拍拍西瓜就知道瓜的好坏”是依据声音的。9、制噪声有三种途径,下面控制噪声的措施属于哪一

重庆市江津五中八年级物理《第二章 声现象》学案(无答案)

类别:八年级 > 物理 > 不分版本 > 不分版别 > 重庆 > 学案

时间:2013-03-27

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第二章声现象学案【1.1】声音的产生和传播第课时使用人:学习目标:1、通过观察实验,知道声音是由物体振动产生的。2、声音传播需要介质、声音自不同介质中传播的速度不同。学习难点:引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。学习重点:1.发声的在振动2.声音的传播需要介质学习过程:一、课前预习任务一:声音的产生1有四幅情景图,请回答:第一幅图中优美的琴声是琴弦_________发出的;动人的歌声是声带_________发出的;第二幅图中震耳欲聋的瀑布声是

重庆市垫江八中八年级物理《声现象》复习教案

类别:八年级 > 物理 > 不分版本 > 不分版别 > 重庆 > 教案

时间:2011-12-05

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重庆市垫江八中八年级物理《声现象》复习教案人教版物理第一章声现象第一部分复习提纲一、声音的产生与传播(1)声音的产生:声音是由物体的振动产生的。注意:一切正在发声的物体都在振动,振动的物体不一定在发声。物体振动停止,发声也停止,但声音不一定停止。(2)声音的传播:声音在介质中以声波的形式向周围传播。传播声音的物质叫介质。声音的传播离不开介质。注意:固体、液体、气体都可以传声,真空不能传声。(3)回声:声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。人耳分辨出回声和原声的条件是:反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上,即声源到障碍物的距离大于17m。(4)声速:声在每秒内传播的距离叫声速,声速的大小与介质的种类有关。一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中次之,气体中最慢。声速的大小还与温度有关。在15℃的空气中,声速是340m/s。利用声音在不同介质中的传播速度不同,结合公式,可以利用回声测量距离或者利用空气中的声速和金属物体的长度测量声音在这种金属中的传播速度。利用回声测距离时要特别注意,接收到回声的时间为往返的时间,因此用公式s=vt计算时,t应为题目所给时间的一半。二、我们怎样听到声音

2018-2019学年八年级物理上册 第二章 声现象课堂阶梯达标(打包4套)(新版)新人教版

2018年八年级物理上册 3.1《认识声现象》课件 (新版)教科版

类别:八年级 > 物理 > (新版)教科版 > 上册 > 不限地区 > 课件

时间:2018-11-17

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2018年八年级物理上册 3.1《认识声现象》课件 (新版)教科版

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