江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级数学上册 2 轴对称的图形小结与思考导学案(无答案)(新版)苏科版

江苏省新沂市第二中学八年级数学上册 第二章 轴对称图形小结与思考教案2 (新版)苏科版

江苏省新沂市第二中学八年级数学上册 第二章 轴对称图形小结与思考教案1 (新版)苏科版

江苏省盐城市大丰市万盈第二中学八年级数学上册《第二章 轴对称图形》小结与思考学案 (新版)苏科版

《第二章 轴对称图形小结与思考(2)》学案 一、【学习目标】 1.进一步巩固和掌握轴对称性质和较复杂的轴对称图形; 2.复习等腰三角形的判定方法; 3.进一步学习有条理地思考和表达,提高推理能力. 二、【学习重难点】 重点:梳理本章所学,使之系统化。 难点:灵活运用本章所学 三、【自主学习】 1.在△ABC中,∠ACB = 90°,CD是 AB边上的中线,且CD = 5cm, 则 AB = . 2、直角三角形三边垂直平分线的交点位于三角形的 ( ) A.三角形内 B.三角形外 C. 斜边的中点 D.不能确定 3、已知等腰三角形的一边等于3,一边等于6,则它的周长等于 ( ) A.12 B.12或15 C.15 D.15 或18 4、如图,∠A=15°,AB=BC=CD=DE=EF,则∠DEF等于________ _ 四、【合作探究】 如 图,已知AB=AD, ,则BC与DC一定 相等吗?为什么?

《第二章 轴对称图形小结与思考(1)》学案 一、【学习目标】 1.回顾和整理本章所学知识,构建本章知识结构框架,使所学知识系统化; 2.进一步巩固和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形——线段、角、等腰三角形、等边三角形的性质,并能运用这些性质进行相关作图和计算. 二、【学习重难点】 重点:梳理本章所学,使之系统化。 难点:灵活运用本章所学 三、【自主学习】 一、阅读课本P71页的“小结与思考”的内容,回忆本章所学知识,思考以下问题: 1.轴对称与轴对称图形 (1)概念; (2)两者的区别与联系; (3)轴对称的性质; (4)如何作已知图形的轴对称图形. 2.比较线段、角、等腰三角形、等边三角形的轴对称性. 3 .线段的垂直平分 线和角平分线,等腰三角形性质的类比. 4.如何用尺规作一条线段的垂直平分线和一个角的平分线. 二、完成下列各题 1.下列各数中,成轴对称图形的有( )个

八年级数学上册 第二章 轴对称图形小结与思考(扫描版,无答案) (新版)苏科版

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册第一章轴对称图形小结与思考教案苏科版情境创设请同学们回忆一下本章所学的知识点有哪些?二、巩固练习(一)、填空题1.在我们已经学到的图形中举出三个不同类的轴对称图形如下:.2.长方形有条对称轴,正方形有条对称轴,圆有条对称轴.3.在一些缩写符号SOS,CCTV,BBC,WWW,TNT中,成轴对称图形的是.4.已知AB垂直平分CD,AC=6cm,BD=4cm,则四边形ADBC的周长是.5.如图,以正方形ABCD的一边CD为边向形外作等边三角形CDE,则∠AEB=.(二)、选择题6.下列各数中,成轴对称图形的有()个.7.已知等腰三角形的一个外角等于100,则它的顶角是().(A)80°(B)2

江苏省洪泽县共和中学八年级数学上册《第一章轴对称图形》小结与思考教案苏科版1、回顾和整理本章所学知识,用自己喜欢的方式进行总结的归纳,构建本章知识结构框架,使所学知识系统化;2、进一步巩固和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形——线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形的性质,并能运用这些性质解决问题;3、在解决问题和与他人合作交流的过程中,不断发展合情推理,进一步地学习有条理地思考和表达,真切地感受“言之有理,落笔有据”的必要性。教学过程;1、让学生用自己的语言总结归纳本章所学的知识,引导学生从以下几个方面进行回忆与反思:(1)轴对称与轴对称图形的特征、区别和联系;(2)比较线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形的对称性;(3)线段的垂直平分线和角平分线,等腰三角形和等腰梯形性质的类比;如何作简单图形经过两次轴对称后的图形。在组织学生进行回忆和反思的活动中,教师要关注学生自己对已学知识的理解程度,尊重学生在反思交流中所表现出的不同的水平,鼓励他们发表自己的见解,帮助他们系统地构建知识网络。

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