初中数学

《6.2频率的稳定性》(第1课时)教案一、学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性,对一些游戏的公平性能初步地作出自己的评判。学生已接触了不确定事件,了解了不确定事件发生的可能性有大有小,学生具备了进一步探索频率的稳定性及频率与概率的关系的能力。学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经感受到了数据收集和处理的必要性和作用,获得了从事统计活动所必须的一些数学活动经验的基础;同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,并对“做数学”有相当的兴趣和积极性,具备了一定的合作与交流的能力。二、教学任务分析教科书基于学生对大量重复试验事件发生频率的认

四川省胶南市理务关镇中心中学七年级数学下册《6.1频率的稳定性》课件北师大版

教师寄语.doc教学方法引导.doc七年级数学下册6.2频率的稳定性(二)课件(新版)北师大版.ppt七年级数学下册6.2频率的稳定性(一)教学设计(新版)北师大版.doc七年级数学下册6.3等可能事件的概率(二)教学设计(新版)北师大版.doc

七年级数学下册6.2频率的稳定性拓展资源(第1课时)(打包4套)(新版)北师大版课堂问题处理.doc数学史实.doc学习方法指导.doc

七年级数学下册6.2频率的稳定性拓展资源(第2课时)(打包4套)(新版)北师大版教学方法引导.doc替代导入的素材.doc问题的处理.doc

七年级数学下册 6.1 频率的稳定性(一)课件 (2012新版)北师大版

类别:七年级 > 数学 > 北师大版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2013-03-27

区域:不限地区

大小: 702.15 KB

E币:2

七年级数学下册6.1频率的稳定性(一)课件(2012新版)北师大版

七年级数学下册 6.2 频率的稳定性(一)教学设计 (2012新版)北师大版

类别:七年级 > 数学 > 北师大版 > 下册 > 不限地区 > 教案

时间:2013-03-27

区域:不限地区

大小: 159.66 KB

E币:2

七年级数学下册6.2频率的稳定性(一)教学设计(2012新版)北师大版一、学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性,对一些游戏的公平性能初步地作出自己的评判。学生已接触了不确定事件,了解了不确定事件发生的可能性有大有小,学生具备了进一步探索频率的稳定性及频率与概率的关系的能力。学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经感受到了数据收集和处理的必

七年级数学下册 6.2 频率的稳定性(二)教学设计 (2012新版)北师大版

类别:七年级 > 数学 > 北师大版 > 下册 > 不限地区 > 教案

时间:2013-03-27

区域:不限地区

大小: 27.05 KB

E币:2

七年级数学下册6.2频率的稳定性(二)教学设计(2012新版)北师大版一、学生知识状况分析学生的知识技能基础:学生在小学已经会求简单事件发生的可能性。对简单事件发生的可能性能够做出预测,并阐述自己的理由。前面一节课中又学习了在实验次数很大时,不确定事件发生的频率,都会在一个常数附近摆动。学生具备了进一步学习由不确定事件发生的频率来估计事件发生的概率的能力。学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经体验实验次数很大时,不确定事件发生的频率,都会在一个常数附近摆动,感受到了数据收集和处理的必要性和作用,获得了从事统计活动所必须的一些数学活动经验的基础;同时在以前的数学学习中学生已经经

七年级数学下册 6.2 频率的稳定性(二)课件 (2012新版)北师大版

类别:七年级 > 数学 > 北师大版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2013-03-27

区域:不限地区

大小: 666.98 KB

E币:2

七年级数学下册6.2频率的稳定性(二)课件(2012新版)北师大版

七年级数学下册 6.1频率的稳定性(一)课件 新版北师大版

类别:七年级 > 数学 > 北师大版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2013-02-26

区域:不限地区

大小: 566.90 KB

E币:1

七年级数学下册6.1频率的稳定性(一)课件新版北师大版

首页 上一页 12 下一页 尾页
跳转到: