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湖北省襄阳市第四十七中学九年级上册语文综合性学习专项复习人教新课标版二、微笑着面对生活九年级(1)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务!1.请你为本次活动拟一个主题语。答案示例:(1)困难中我们走向坚强(2)微笑改变生活(3)微笑伴我成长。2.请你为活动安排合理的步骤。答案示例:(1)主持人宣布活动主题及内容。(2)请同学们讲述名人战胜困难的故事(3)学生代表谈感受表决心。3.请谈谈本次活动的感受。答案示例:通过本次活动。我明白了困难并不可怕,关键的是我们应该有战胜困难的勇气,

九年级政 治切好蛋糕 (1) 课件 人教新课标版

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九年级政治切好蛋糕(1)课件人教新课标版

初中科学《科学》总复习综合卷(生命部分四)

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时间:2009-08-30

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初中科学《科学》总复习综合卷(生命部分四)

初三自然科学总复习十七 综合测试 华东师大版

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时间:2007-06-02

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初三自然科学总复习十七 综合测试 华东师大版(答题时间:90分钟)科学综合测试题 本试卷可能要用到的相对原子质量:H:1,O:16,C:12,N:14,Ag:108一、选择题(每题4分,共80分) 1. 属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重病人的气体是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 2. 下列有关青春期的说法中不正确的是( ) A. 进入青春期的学生已经长大成人,吸烟、酗酒显得更有派头 B. 进入青春期的学生身高和体重迅速增长 C. 进入青春期后,男孩出现遗精,女孩会来月经 D. 青春期是心理发生剧烈变化的时期,两性在性格和行为上出现明显的差异 3. 关于地球的叙述不正确的是( ) A. 地球是太阳系中的九大行星之一 B. 在太阳系中地球是唯一适合人类居住的场所 C. 地球是一个两极部位略扁的不规则球体 D. 地球的赤道周长约4万米 4. 下列关于人类活动对气候影响的叙述错误的是( ) A. 城市“热岛”效应是指城市上空经常维持一个气温低于四周郊区的冷气团 B. 人类活动可以改良局部地区的小气候 C. 近来全球气温有变暖的趋势,是因为温室效应造成的 D. 全球气温变暖可以使海平面升高,造成陆地面积减少 5. 下列微粒可以直接构成物质的是( ) ①质子②中子③电子④分子⑤原子⑥离子 A. 只有④ B. ④⑤⑥ C. 只有④⑤ D. ①②③ 6. 下列说法中正确的一组是( ) ①物体间力的作用是相互的 ②只有相互接触的物体才有力的作用 ③力是改变物体运动状态的原因 ④只受重力作用的物体一定竖直向下运动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 下列说法中正确的是( ) A. “水中月”比天空中的月亮离我们更近 B. 清澈的河水看起来比实际的浅是由于光的折射造成的 C. 太阳光是由红、绿、蓝三种基本色光组成的 D. 用放大镜观察物体时,看到的像总是放大的实像 8. 针对下列情况所采取的措施中,错误的是( ) A. 为防止食品受潮可用生石灰做干燥剂 B. 重要文件、档案可用碳素墨水书写 C. 水壶中的水垢可用食盐水除去 D. 土壤呈酸性可用熟石灰改良 9. 下列属于动物先天性行为的是( ) A. 马戏团动物的表演 B. 蜜蜂的舞蹈语言 C. 鹦鹉学舌 D. 驾驶员看到红灯刹车 10. 下列现象中属于增大压强的是( ) A. 铁锤的手柄做得比较粗 B. 书包的背带做得比较宽 C. 农民犁地用的犁头做很尖而锋利 D. 装甲车车轮上装有履带 11. 下列事例中,用做功改变物体内能的是( ) A. 冬天用热水袋取暖,人体感觉暖和 B. 用酒精灯加热烧杯中的水 C. 烧热的工件放入冷水中,工件凉下来 D. 用锯锯木板,锯条发热 12. 锂电池是新型的高能电池,以质量轻、电容量大,颇受手机、手提电脑等用户的青睐。某种锂电池的总反应可表示Li+MnO2=LiMnO2。以下说法正确的是( ) ①该反应中Mn的化合价发生了变化 ②该反应属于化合反应 ③LiMnO2为新型的氧化物 ④LiMnO2为锂、锰、氧的合金 A. ①② D. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 下图所示的是某些鸟的足,具备左、右这种足的鸟类分别适合生活的环境是( ) A. 草原生态系统和森林生态系统 B. 森林生

如何提高综合实验能力

类别:九年级 > 文理综合 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2007-05-29

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如何提高综合实验能力

综合计算题的三种解法

类别:九年级 > 文理综合 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2007-04-24

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综合计算题的三种解法电学综合计算题,历来是电学考试的重点。其综合性强,同学们掌握它有一定的难度,很多同学往往对它有一种畏惧感。其实,电学综合计算题的求解还是有一定规律可循的。下面将电学综合计算题的三种常用求解方法归纳介绍,希望大家能够灵活选用。方法一:直接求解法。即用已知条件列方程求解。方法二:不变量求解法。即用电路中的不变量为条件列方程。例如:用电源电压不变或定值电阻阻值不变为条件列出方程求解。方法三:比例求解法。即用电路中的比例关系列方程,或利用电路的特点为条件求解。例如:用串联电路中电流相等列出方程求解。例:如图所示的电路,电源电压恒定不变。开关S闭合后,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为10V时,变阻器的功率是10W;调节滑片P到另一位置时,电压表示数变为5V,此时变阻器的功率是7.5W。求电源电压U和R0的阻值。 解析:方法一:直接求解法。闭合开关S时,R0和RW串联,RW的电功率已知,但RW的阻值未知,故可采用 列式。串联电路中, ,故 把变阻器滑片P移到两次不同位置时的数据代入得: ① ②解①②式得 方法二:不变量求解法。变阻器滑片P移动前后,电路中电流和用电器两端电压及用电器消耗的电功率将发生改变,但可认为电源电压U和R0不变。我们可利用电源电压U前后分别列式,把电路变化前后联系起来。串联电路中, 把变阻器滑片P移到两次不同位置的数据代入得: ① ②因U相等,故 解得 代入①或②得 方法三:比例求解法。电学中有两类用比例解决的问题。一类是用电学公式建立的比例关系。如 ,当U一定时,I与R成反比,R一定时,I与U成正比。另一类是在串并联电路中,不同导体的各物理量跟电阻之间的比例关系。如在串并联电路中,电流、电压、电功、电功率和电热的分配跟它们的电阻间的关系。本例中,R0和RW串联,故 未知, 已知,故IW不用 而采用 故 把变阻器滑片P移到两次不同位置时的数据代入得:.........

关注反比例函数与一次函数的综合题

类别:九年级 > 文理综合 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2007-03-21

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关注反比例函数与一次函数的综合题反比例函数是中考命题的主要考点,近几年中考试卷中出现了不少将反比例函数与其他函数、几何图形、方程(组)等综合编拟的解答题。其中,将反比例函数与其他函数综合命题是中考命题的新动向。 例1. 已知正比例函数 与反比例函数 的图象都过 ,求此正比例函数的解析式及另一个交点的坐标。 分析:由A点坐标满足 可求得m值,再将A点坐标代入 可求得正比例函数解析式,联立方程组可求得另一交点坐标。 解:因 图象过 ,即 ,故 ,即A(3,1) 将A(3,1)代入 ,得 所以正比例函数解析式为 联立方程组得 ∴另一交点坐标为( ) 点评:解此类题时,一般是先构造方程或方程组再来解决问题。 例2. 如图1所示,一次函数与反比例函数的图象分别是直线AB和双曲线。直线AB与双曲线的一个交点为C,CD垂直x轴于点D, 。求一次函数和反比例函数的解析式。 图1 分析:由已知三条线段之间的关系,可求得A、B、C三点的坐标,由此利用待定系数法求出函数解析式。 解:由已知 ,得 设一次函数解析式为 点A、B在一次函数图象上 则一次函数解析式是 .........

解答力学综合题的方法一 学法指导

类别:九年级 > 文理综合 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2007-03-21

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解答力学综合题的方法一 学法指导力学是初中物理的重点,由于力学知识具有相互联系、相互渗透的特点,因此,力学综合题对大家的能力有较高的要求,通常作为压轴题出现在中考题中,题型主要是计算题,辅以少量的填空题、选择题,常用的解题方法有以下几种。 一、概念辨析法 概念辨析法就是以物理概念、物理规律作为标准来衡量、辨析试题所给条件的作用和相互联系,从而得出结论的方法。 例1. 一个重10N的物体,在水平拉力的作用下做匀速直线运动,3s内移动了15m。物体与地面摩擦阻力是2N。求:(1)拉力功率;(2)上述条件下,物体匀速运动了10s,拉力做的功? 分析:由于物体是水平方向做运动,重力方向是竖直向下,根据做功的条件必须是作用在物体上的力和力的方向上物体移动距离的乘积,而本题在重力方向上没有移动距离,所以重力尽管作用在物体上,但不做功。 功率是反映做功快慢的物理量,定义为单位时间(1s)内物体所做的功。当物体做匀速直线运动时,速度大小、方向始终保持不变,且物体此时应受平衡力的作用,因此水平拉力大小等于物体所受到的摩擦阻力,则拉力大小可知。最后利用相关公式去求得结果。 解:(1)因为物体在水平地面上做匀速直线运动 所以f=F=2N (2) 答:(1)拉力的功率为10W;(2)匀速移动10s时拉力做的功为100J。 启示:概念辨析法突出了对物理概念的正确理解、各概念及概念间的联系,在解题时要注意各个物理概念的因果关系,不要被表面现象所迷惑,运用该方法解题时应做到: 1、认真读题,仔细审题,明确各条件所涉及的物理概念。 2、将已知、所求的相关概念联系起来分析物理过程,正确求解结果。二、假设法 就是对物理现象、物理条件、物理过程或物理结果事先作出假设,一般假设为理想状态或特殊情况,然后利用物理概念、规律等知识,作出推理、分析、演算直至得出结论。 例2. 质量相等的两个实心小球A和B,已知它们的密度之比 =1:2,现将A、B放入盛有足够多水的容器中,当A、B两球静止时,水对A、B两球的浮力之比为8:5,则 =____________ , =_______________ 。 分析:判断A、B两球在水中静止时的浮沉情况是解决问题的关键。不妨把两球可能出现的浮沉情况都进行假设,进行计算并与题目所给的条件进行比较,再作出正确的判断。 解:假设两球都浸没在水中,而两球的质量相等 则 所以它们所受的浮力之比为: 显然假设不成立 再假设两球都漂浮在水面上,此时它们受到的浮力之比为: 该假设也与题意不符。因而可确定一球漂浮,一球浸没。又因为 ,所以,A球漂浮在水面,B球浸没在水中。其浮力为: 所以 所以 .........

解答力学综合题的方法二 学法指导

类别:九年级 > 文理综合 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2007-03-21

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解答力学综合题的方法二 学法指导一、整体法所谓整体法,就是指思考物理问题时,不拘于问题的局部特征,而是着眼于问题的整体结构,通过对问题全面认真考查,从客观上理解和认识问题的本质,挖掘和发现整体结构中问题的关键点,抓住问题的内在规律,从而使问题得以解决的思维方法。例1. (辽宁省中考题)一实心塑料块漂浮在水面上时,排开水的体积是 ,塑料块的质量是多大?当在塑料块上放置一个重2N的砝码后,塑料块刚好没入水中,问此时塑料块受到的浮力是多大?塑料块的密度是多大?(g取 )分析:对于两个物体(或两个以上)的连接体在液体中的浮沉的习题是比较多的,求解的方法多样,将所有物体视为整体进行分析的研究,是一种较好的方法,既省去了对每个物体进行受力分析,又简化了解题过程。解: 放上砝码后,将砝码与塑料块视为整体,呈漂浮。 启示:此题用常规解法,就比较繁琐,且容易出错。用整体法解则简捷明了,从解答该题的过程中可发现用整体法解题的基本思路是分析条件、揭示关系、分散问题、整体处理、查找依据、准确表达。二、比例法在应用定律、公式来解决实际物理问题时,常会遇见某些物理量保持不变(或相等),因而只需要研究其中两个物理量之间关系的问题。这时常依据物理定律、公式,利用物理现象中保持不变(或相等)的量,将其它已知量与未知量建立比例关系,这种利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。例2. (重庆市中考题)甲、乙两个长方体,由不同材料制成,其中底面积分别为 、 ,高度之比 ,密度之比 。若把甲放在水平桌面上,乙放在甲上,水平桌面受到的压强为 ,把乙取下放在水平桌面上静止不动时,桌面对乙的支持力为多少?分析:这是道力学综合题,主要考查密度与压强知识的综合,此外还涉及到力的平衡、质量与重力关系等知识。该题的突破口可以从密度的概念出发,找出它们之间的知识链: 。找出这些关系,利用比例式就可求解。解:因为 所以 所以 所以 所以 所以 根据力的平衡可知,水平桌面对乙的支持力大小等于 为4N。启示:1. 用比例法解题首先选定采用的物理规律,其次要确定物理过程中保持不变的物理量,最后建立比例关系求解。2. 用比例法解题具有突出的优点:其一是可省略中间计算过程,节约解题时间,减少计算错误。其二是不一定要统一单位。但在综合性试题的分析中要善于挖掘隐藏在试题中的不变量。三、综合法综合法是一种逆向思维方法,就是从要求的结论或结果入手,分析所求结论或结果所需的条件,题意是否给出,若条件不足,则应先求解条件的不足部分,如此推导,直到与题意所给条件完全联系起来构成一个解题的整体过程。例3. (江苏省中考题)用下图所示滑轮组提升水中的物体A。若物体的质量为 ,体积为 ,滑轮组机械效率为80%。求:.........

盐 化肥单元综合复习 专题辅导

类别:九年级 > 文理综合 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2007-03-06

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盐 化肥单元综合复习 专题辅导(一)重点、热点突破1. 常见盐氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的性质和常见用途在中考中常常被考查。2. 粗盐的提纯(1)操作步骤:溶解、过滤、蒸发、计算产率。(2)主要仪器:托盘天平、烧杯、量筒、漏斗、铁架台(铁圈)、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿等。(3)注意事项:①过滤时,若滤液浑浊应重新再过滤一次;②蒸发时要用玻璃棒搅拌,防止局部过热造成液体飞溅;③蒸发时出现较多固体时停止加热,利用余热蒸干水分。3. 检验CO32-(及HCO3-)的方法碳酸盐、碳酸氢盐都能与盐酸反应生成二氧化碳气体,例如: , , 。因此,通常用稀盐酸和澄清石灰水检验CO32-。4. 复分解反应复分解反应是酸、碱、盐之间发生的反应,分析复分解反应能否发生时,要从三个方面入手:一要从物质分类的角度,看是否属于复分解反应的范围;二要从物质的溶解性角度看;三要看是否符合复分解反应发生的条件(至少有沉淀、气体、水中的一种生成)。5. 常见化学肥料的成分与用途(二)学习方法建议1. 学习常见盐的性质与用途时,要加强与工农业生产和日常生活的联系,便于增强知识的趣味性,加深对知识的记忆。同时注重性质与用途的内在联系,通过性质推知用途,根据用途感知性质。2. 对于检验CO32-(HCO3-)方法的掌握,充分利用具体的反应实例,进行归纳总结。同时注重联系生活经历进行方法的应用探究。如探究贝壳、鸡蛋壳、钟乳石的成分等,使该方法得以推广应用。.......

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