初中语文

2017年春八年级语文下册 第五单元 第21课 扑朔迷离的麦田怪圈课件 鄂教版

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时间:2017-07-11

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2017年春八年级语文下册 第五单元 第21课 扑朔迷离的麦田怪圈课件 鄂教版

2017年春八年级语文下册 第5单元 21 扑朔迷离的麦田怪圈课件 鄂教版

类别:八年级 > 语文 > 鄂教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2017-02-25

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2017年春八年级语文下册 第5单元 21 扑朔迷离的麦田怪圈课件 鄂教版

2015-2016学年度八年级语文下册 第五单元 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》课件 鄂教版

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》课件 鄂教版

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时间:2012-02-02

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八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》课件鄂教版

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》同步练习 鄂教版

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八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》同步练习鄂教版扑朔迷离的麦田怪圈一、基础知识1、给下列加点字注音:俯瞰(  ) 蕴藏(  ) 诠释(  ) 白垩(  ) 涡流(  )2、释词。⑴为解开这个自然之谜,世界上数以万计的人在努力探索。数以万计:⑵在南部的麦田里出现了一些不可思议的图案——麦田怪圈。不可思议:⑶专家们想方设法寻找答案的同时,怪圈也在改变模样。想方设法:⑷他夜以继日地工作,搜集证据和从目击者那里寻找答案。夜以继日:

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》教案 鄂教版

类别:八年级 > 语文 > 鄂教版 > 下册 > 不限地区 > 教案

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八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》教案鄂教版教学内容:“麦田怪圈是1647年在英格兰被人发现的……我们碰到的不过是一片倒伏的小麦而已。”【整体感悟】一、谋篇立意这一课时介绍了“麦田怪圈”现象的历史、常发地点和时间,以及人们对麦田怪圈生成原因的种种推测,让我们初步了解了“麦田怪圈”的有关知识,激起我们探求自然奥秘的好奇心。二、文章脉络1、麦田怪圈是1647年……就像壁画图案那样:谈麦田怪圈现象的历史。2、专家们说……世界上数以万计的人在努力探索:再谈麦田怪圈现象常发地点及时间。3、一些人认为……不过是一片倒伏的小麦而已:介绍麦田怪圈发生的典型地点,以及人们对麦田怪圈生成原因的几种推测。三、写作方法1、语言生动形象,深入浅出,饶有趣味。本文虽然介绍的是尚未定论的自然科学之谜,但语言文字一点儿也不枯燥,相反,却很有趣味。例如:用壁画图案来描绘“麦田怪圈”的形状,让我们很容易想象得出来。又如,用拟人手法描叙“麦田怪圈”经常发生在小麦地里。再如,用很优美的浯言渲染英格兰南部神秘的气氛。2、思路清晰,内容安排得当。有关“麦田怪圈”的材料虽然很多,但作者在安排时注意了人们认识事物的规律,由浅入深,由现象到本质。

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》4同步练习 鄂教版

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八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》4同步练习鄂教版鄂教版八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》4同步练习及答案[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……◎世上无难事,只怕有心人。[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1.给加点的字注音,根据拼音写出汉字。吹fú()chǎozuò()飞dié()诠释()2.结合语境,解释句中加点的词。(1)他们想与我们以某种方式沟通。沟通:(2)当夏风停止了吹拂的时候,那些巨大的麦田怪圈怎么样了呢?吹拂:3.揣摩语言:谈谈你对下列句子的理解。作为一个正直的人,能做得最好的事情就是找到证据并设法給予解释。4.下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。(2004?益阳市中考题)①吴学究双掌连环计,宋公明三打祝家庄。()②孙行者大闹黑风山,观世音收伏熊罴怪。()[阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴籍……(一)课内精读也许你会说:“麦田怪圈没有出现在我身边。如果是我发现了怪圈,我绝不会放弃商业上的炒作。我可能会想出种种理论。”你应做好一切准备,真的赶上有飞碟之类的东西降临到身边时,你应迅速抄起身边的照相机、录像机等设备,记录下这谜一般的时刻。这也许就是你创造新理论,搞出新发明,创造新奇迹的时刻。所有的谜团迟早都可以用科学来诠释,所有的迷雾,都会在时间的长河里,慢慢被拨开。5.结合语境解释词语。(1)炒作(2)诠释6.谈谈你对选文结尾画线句子的理解。7.理解分析。(1)试分析加点的词“也许”的作用。

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》3同步练习 鄂教版

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八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》3同步练习鄂教版鄂教版八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》3同步练习及答案[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1. 给加点的字注音或根据拼写汉字。hàn接废xū拍摄1.焊;墟;shè。2. 写出下列各词的同义词。宣称——汇聚——披露——2.声称;聚集;揭露。3. 结合语境,解释句中加点的词。(1)他们只用了一种简单的方法(践踏庄稼的方法)就造出了非常逼真的怪圈。逼真:(2)天渐渐黑了,小镇笼罩在夜幕之中,几个怪影潜入了麦田。潜入:(3)这次怪圈制作行动被披露后,怪圈是恶作剧的说法到处流传。披露:2.(1)非常相似。(2)偷偷进入。(3)揭露。3.本文以说明为主,兼有生动的记叙和描写,请你指出下列语句运用的表达方式。(1)这是一幅可爱的画面。一大群鱼正从宇宙的海洋中游过,它们吐出的泡沫就变成了怪圈。()(2)天渐渐黑了,小镇笼罩在夜幕之中,几个怪影潜入了麦田。()(3)这些圈降落下来就像两个点焊在一起,是为了将时间的断缘焊接在一起。()3.(1)描写(2)记叙。(3)说明。4.揣摩语言。(1)“这是一幅可爱的画面。一大群鱼正从宇宙的海洋中游过,它们吐出的泡沫就变成了怪圈。”这句话的含

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈2》同步练习 鄂教版

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八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈2》同步练习鄂教版鄂教版八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》2同步练习及答案[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1. 给句中加点的字注音。(1)这些怪圈中蕴藏着一种看不见但敏感的人却能感觉到的能量。(2)在麦田怪圈中考察的时候,戴尔?加德感到阵阵眩晕。2.结合语境,解释句子中加点的词。(1)或许是恶作剧历史上保密最好的玩笑。恶作剧:(2)那时候他们认为怪圈是他们崇拜的女神制作的。崇拜:(3)对此,科学家们百思不得其解。百思不得其解:3.指出下列句子运用了什么说明方法。(1)现在,他正丈量那个直径25步的怪圈。()(2)等离子体旋风是带电的旋转空气团。它带电的机理还不清楚。它有时看上去像个圆柱,有时像个球,还会在天空中闪耀。()(3)但麦田里的怪圈比实验室的圆圈大1000倍,而且有各种不同的形状。()4.揣摩语言。(1)“等离子体旋风只是一种理论。”句中的“只”能否去掉,为什么?(2)“它

八年级语文下册 第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》1同步练习 鄂教版

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八年级语文下册第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》1同步练习鄂教版第21课《扑朔迷离的麦田怪圈》1同步练习及答案[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1. 给加点的字注音。愚弄()俯瞰()逆时针()数以万计()2.写出下列词语的同义词。推测——光顾——困惑——筹划——愚弄——俯瞰——地域——印记——3.解释加点的词语,并说说它们在句中的作用。(1)这些怪圈往往在一夜之间就无声无息地出现在某一片麦地上。无声无息——作用:(2)麦田怪圈常在春、夏出现,它遍及全世界。遍及——作用:(3)在今天,威尔特郡又出现了令人困惑不已的东西,在南部的麦田里出现了一些不可思议的图案——麦田怪圈。困惑不已——不可思议——作用:4.根据课文填空。(1)这幅雕刻是那时人们对麦田怪圈成因的。

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