初中语文

八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》课件 鄂教版

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时间:2017-08-09

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八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》课件 鄂教版

八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》教案 鄂教版

类别:八年级 > 语文 > 鄂教版 > 下册 > 不限地区 > 教案

时间:2017-08-08

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八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》教案 鄂教版

2017年春八年级语文下册 第一单元 第3课 我们和青春对话课件 鄂教版

类别:八年级 > 语文 > 鄂教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2017-07-11

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2017年春八年级语文下册 第一单元 第3课 我们和青春对话课件 鄂教版

2016-2017学年八年级语文下册 3《我们和青春对话》教学设计 鄂教版

类别:八年级 > 语文 > 鄂教版 > 下册 > 不限地区 > 教案

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2016-2017学年八年级语文下册 3《我们和青春对话》教学设计 鄂教版

2017年春八年级语文下册 第1单元 3 我们和青春对话课件 鄂教版

类别:八年级 > 语文 > 鄂教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

时间:2017-02-25

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2017年春八年级语文下册 第1单元 3 我们和青春对话课件 鄂教版

2015-2016八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》课件 鄂教版

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时间:2016-06-30

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2015-2016八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》课件 鄂教版

2015-2016八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》课件 鄂教版

类别:八年级 > 语文 > 鄂教版 > 下册 > 不限地区 > 课件

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2015-2016八年级语文下册 第一单元 第3课《我们和青春对话》课件 鄂教版

八年级语文下册《我们和青春对话》发展性阅读导学案(教师版)鄂教版诗歌是形象的艺术。它常常借助于形象,曲折地表达作者对人生的认识和理解,含蓄地表现作者的思想情操。因此形象的赏析,是学习诗歌的最基本的一步。诗歌中的形象包括:诗中塑造的人物形象,抒情诗中的抒情主人公(作者),诗中能寄托情感的景或物。鉴赏形象包括把握形象特征,分析形象思想感情,理解形象的典型意义。分析形象的方法:找出关键字;回答其形象特点(包括外形特点和内在精神特点)。鉴赏形象,最重要是抓特征,这个特征就是由自然属性、诗人思想身世、文本信息等因素共同组成。①注重形象本身的特点研究,从形象的自然属性及相关知识,因为诗人利用某种形象无非是利用它的某些特点来暗示读者他想表达的意思。②诗以言志。形象是诗人内心思想的物质表现,是诗人的传声筒。所以我们分

八年级语文下册 第3课《我们和青春对话》课件 鄂教版

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八年级语文下册第3课《我们和青春对话》课件鄂教版

八年级语文下册 第3课《我们和青春对话》同步练习 鄂教版

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八年级语文下册第3课《我们和青春对话》同步练习鄂教版[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……◎青春是一支余韵不绝的歌,把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起,拨动每个人的心弦。[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1.加点字的读音不正确的是()和()(1)橙红(chéng)(2)惆怅(chóuchàng)(3)肃穆(mù)(4)遐想(xiá)(4)混沌(húndùn)(5)奔放(bèn)1.(5)点拨:奔:bēn2.根据拼音写出汉字。苦sè()歌yáo()wèi()蓝tān()荡2.涩;谣;蔚;坦。3.解释加点词在句中的意思。(1)走进秋的惆怅,冬的遐想惆怅:。遐想:。(2)我们来得这样坦荡,这样匆忙坦荡:。(3)不管你苦涩不管你甜蜜苦涩:。

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