金识源2015年秋九年级语文上册 第三单元 13《卖蟹》课件+导学案+教案+习题+素材(打包5套) 鲁教版五四制

2015年秋九年级语文上册 第三单元 13《卖蟹》素材(mp3) 鲁教版五四制

类别:九年级 > 语文 > 鲁教版五四制 > 上册 > 不限地区 > 素材

时间:2015-09-17

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2015年秋九年级语文上册 第三单元 13《卖蟹》素材(mp3) 鲁教版五四制

金识源2015年秋九年级语文上册 第三单元 13《卖蟹》课件 鲁教版五四制

金识源2015年秋九年级语文上册 第三单元 13《卖蟹》教案 鲁教版五四制

金识源2015年秋九年级语文上册 第三单元 13《卖蟹》导学案 鲁教版五四制

金识源2015年秋九年级语文上册 第三单元 13《卖蟹》习题 鲁教版五四制

九年级语文上册 第13课《卖蟹》教案 鲁教版

类别:九年级 > 语文 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 教案

时间:2015-08-16

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九年级语文上册 第13课《卖蟹》教案 鲁教版

黑龙江省哈尔滨市第四十一中学九年级语文上册 13《卖蟹》教案 鲁教版

类别:九年级 > 语文 > 鲁教版 > 上册 > 黑龙江 > 教案

时间:2015-06-12

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黑龙江省哈尔滨市第四十一中学九年级语文上册 13《卖蟹》教案 鲁教版

2012年秋学期九年级语文上册 卖蟹教案 鲁教版

类别:九年级 > 语文 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 教案

时间:2012-07-15

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《卖蟹》教案一、导读目标:  1、了解作者及课文背景。  2、明确主题。  3、运用欣赏小说的方法,理解、学习故事情节和通过肖像、动作、语言等描写方法刻画人物形象的手法及作用。 二、导读方法:  运用导读质疑法、立体探究法、评价归纳法、迁移训练法的步骤和方法达到导读目标。 三、导读时间:  一课时 四、导读步骤及内容:分解落实“导学目标”  (一)课前(导读课前一天晚上家庭作业)布置预习内容:  1、看“提示”,了解课文;查字词,掌握音、形、意;读课文,明确内容。  2、从网络上或书店、家长那里了解作者和威海本土作家(两人)及作品。  (二)导入课文:  1、出示导读目标(见多媒体大屏幕所示)  2、检查预习相关内容(多媒体屏幕显示下列内容):  (1)这篇小说的作者_________,是山东省_______人,讲述了有关_______和_________的故事,主人公是___________。  (2)填空和解释划线词语:  一liǔ()cūn()裂溻()透  niè()嚅()翘()首而待  (3)说出二、三个威海本土作家及他们的代表作品。  明确预习内容答案:

2012年秋学期九年级语文上册 卖蟹课件 鲁教版

类别:九年级 > 语文 > 鲁教版 > 上册 > 不限地区 > 课件

时间:2012-07-15

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2012年秋学期九年级语文上册卖蟹课件鲁教版

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