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(泄露天机)福建省2015年高考历史押题试题

类别:高三 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 福建 > 试题 > 精品

时间:2015-05-16

区域:福建省

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2015年高考泄露天机历 史 一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.张荫麟在《中国史纲》中写道:“在一个王室的属下,有宝塔式的几级封君,每一个封君虽然对于上级称臣,事实上是一个小区域的世袭政长而兼地主。”这里描述的是 A.井田制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 1.C 【解析】材料中的“一个王室”、“宝塔式的几级封君”、“一个地域的世袭统治者”等信息表明,这里的描述符合西周实行的分封制。故选C项。 2.据《礼记•乐记》载:“武王克殷,反商……下车而封夏之后于杞,投殷之后于宋。”后人称为“下车佳政”。由此可见,分封“杞、宋”两国 A.扩大了西周的疆土 B.旨在表彰大臣功勋 C.维护了边疆的安定 D.利于缓和社会矛盾 2.D 【解析】根据材料信息可知,“下车佳政”体现了周武王的“德政”,因而被赞誉为“佳政”,这可以缓和灭商后所带来的社会矛盾,D项正确;“杞、宋”两国都不在边疆地区,故A、C两项错误;“杞、宋”两国都是前代贵族受封,而不是大臣受封,B项错误。 3.据清人顾栋高统计,春秋一代,国君被杀的有33位,周天子被赶出国都的有3人,诸侯国君被赶下台的有12 君,卿大夫据封地叛国有6人,以武力从外面打进国都夺权有3 起。材料现象最能说明 A.周天子已丧失“共主”地位 B.诸候间的争霸战争日趋激烈 C.宗法制度遭到了严重的破坏 D.分封制已不适应形势的需要 3.C 【解析】先秦宗法制下无论周天子还是诸候的君主地位都是嫡长子来继承,材料中的“弑君、逐君”现象说明宗法制所形成的嫡长子继承制度遭到了破坏,也就是宗法制度遭到了破坏,C项正确。 4.“秦国在征服六国的同时,就要使秦文化也征服关东诸国的文化。因此,秦朝采用了相关的有效制度,来保障秦国对六国的文化影响。”材料观点说明 A.分封制促进了文化的融合  B.焚书坑儒保障了文化专制 C.郡县制加强了文化的统一  D.郡国制实现了文化的征服 4.C 【解析】材料中征服关东诸国并保障秦文化的影响,显然是针对地方管理而言的,因而强调了秦朝郡县制对当时文化统一的作用,C项正确。 5.据记载,唐德宗建中二年规定:“给事中(唐代官职名)……分判省……凡是诏敕有不便者,涂窜而奏还,谓之‘涂归’。”材料说明“给事中”的设立 A.杜绝了皇帝权力滥用  B.削弱了丞相的决策权

(泄露天机)2015年高考历史押题试卷(全国卷)

类别:高三 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题 > 精品

时间:2015-05-13

区域:不限地区

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2015年高考泄露天机历 史 一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.张荫麟在《中国史纲》中写道:“在一个王室的属下,有宝塔式的几级封君,每一个封君虽然对于上级称臣,事实上是一个小区域的世袭政长而兼地主。”这里描述的是 A.井田制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 1.C 【解析】材料中的“一个王室”、“宝塔式的几级封君”、“一个地域的世袭统治者”等信息表明,这里的描述符合西周实行的分封制。故选C项。 2.据《礼记•乐记》载:“武王克殷,反商……下车而封夏之后于杞,投殷之后于宋。”后人称为“下车佳政”。由此可见,分封“杞、宋”两国 A.扩大了西周的疆土 B.旨在表彰大臣功勋 C.维护了边疆的安定 D.利于缓和社会矛盾 2.D 【解析】根据材料信息可知,“下车佳政”体现了周武王的“德政”,因而被赞誉为“佳政”,这可以缓和灭商后所带来的社会矛盾,D项正确;“杞、宋”两国都不在边疆地区,故A、C两项错误;“杞、宋”两国都是前代贵族受封,而不是大臣受封,B项错误。 3.据清人顾栋高统计,春秋一代,国君被杀的有33位,周天子被赶出国都的有3人,诸侯国君被赶下台的有12 君,卿大夫据封地叛国有6人,以武力从外面打进国都夺权有3 起。材料现象最能说明 A.周天子已丧失“共主”地位 B.诸候间的争霸战争日趋激烈 C.宗法制度遭到了严重的破坏 D.分封制已不适应形势的需要 3.C 【解析】先秦宗法制下无论周天子还是诸候的君主地位都是嫡长子来继承,材料中的“弑君、逐君”现象说明宗法制所形成的嫡长子继承制度遭到了破坏,也就是宗法制度遭到了破坏,C项正确。 4.“秦国在征服六国的同时,就要使秦文化也征服关东诸国的文化。因此,秦朝采用了相关的有效制度,来保障秦国对六国的文化影响。”材料观点说明 A.分封制促进了文化的融合  B.焚书坑儒保障了文化专制

山东省德州市2014届高三历史考前50题

类别:高三 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 山东 > 试题 > 精品

时间:2014-05-16

区域:山东省

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2014年高中历史学科考前50题 1、我省命题的三个坚持: ⑴知识考查方面坚持以课程知识取代教材陈述性知识; ⑵能力考查方面坚持能力立意,紧紧围绕对历史学科思维能力的考查; ⑶方法考查方面坚持史学研究新范式(文明史视角和现代化范式、整体世界史观(即全球史观)、社会史范式)下主题知识整合和历史学习方法的考查。 2、我省命题往往借助小切口展现“新视角”、“深分析”、“广拓展”的考查方式,应该引起我们的高度重视。 3、今年考试时间未变,分值增加(60分),题量亦相应增加。选择题增加10题已经成为定局,非选择题可以根据增分不增量的原则控制题量。 4、根据对今年考试说明的研究材料题的设问不会超过三大问,因此最后练习选题时不要选设问多,答案冗长的题目。 5、在参考答案和阅卷细则中不会出现一分的得分点,一般都是2-3分。 1.(26分)法国历史学家托克维尔毕生研究的核心问题是个人自由和政治民主问题。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料 托克维尔和他的朋友德蒙先生于1831—1832年间赴美国考察监狱制度,后经多年思考,分别于1835年和1840年出版轰动世界的《论美国的民主》第一、二部分。 托克维尔认为民主的成功和失败主要取决于三个因素:一是法律,包括法律、制度、宪法结构等;二是民情,即自由的习惯,包括思想、行为、习惯、价值观等;三是物质的或历史的环境。 ——据Schleifer《关于新译本的读书报告》整理 (1)托克维尔赴美考察时美国实行什么政体?根据材料和所学知识,指出当时美国民主政治中可能令其着迷和失望的东西有哪些?(6分) (2)托克维尔认为民主政治受制于哪些要素?按这一说法分析,民主政治为何在19世纪晚期的法国获得成功而在20世纪初期的中国遭遇挫折?(9分) (3)“有时候政权的改良和让步反倒会激发破坏性的革命”被称为“托克维尔悖论”。然而,邓小平却以“改革不能太晚”的见识,努力化解这一悖论,试以中国现代化建设新时期的有关史实加以说明。(11分) 【答案】(1)政体:联邦制共和政体(或“总统制共和”、“三权分立的民主共和制”均可得分)(2分) 着迷:美国宪法、分权制衡原则、联邦制、民选总统和议员、美国人自由民主的传统和意识。(2分,1点1分) 失望:种族歧视、妇女无权(答“黑奴制”“男女不平等”

安徽省怀远县2013届高三历史押题卷(一)新人教版

类别:高三 > 历史 > 新人教版 > 不分版别 > 安徽 > 试题 > 精品

时间:2013-06-07

区域:安徽

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安徽省怀远县2013届高三高考押题卷(一)历史试题 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分300分。考试时间I50分钟。第I卷(选择题共132分)12.以下是小明在一次研究性学习中使用的两幅地图。据此判断他研究的课题最合适的是 A.新航路开辟 B.西欧殖民扩张 C.世界市场形成 D.工业革命13.王阳明曾以“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物”,总结了自己的终生学问。对这四句话解读正确的是A.格物致知是

广西钦州市大寺中学2013届高三历史5月押题试题新人教版

类别:高三 > 历史 > 新人教版 > 不分版别 > 广西 > 试题 > 精品

时间:2013-05-31

区域:广西

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广西钦州市大寺中学2013届高三5月押题历史试题第I卷注意事项:1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效。3.第l卷共35小题,每小题4分,共140分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。12.春秋战国时期一思想家认为:“今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下,沛然谁能御之?”该思想家的核心观点应是A. 清净无为B.兼爱非攻C.仁政治国D.以德治民13.据史载,汉代每年“秋冬岁尽,各计县户口垦田,钱谷出入,盗贼多少,上其集簿。丞尉以下,岁诣郡,课校其功,功多尤为最者,于廷尉劳勉之,以劝其后。负多尤为殿者,于后曹别责,以纠怠慢也”,称作上计。材料表明汉代政府建立上计制度的目的是A.监察郡国B.考核官吏与澄清吏治C.开展社会救济D.征收赋税14.明朝官员丘浚说:“井田既废之后,田不在官而在民,是以贫富不均。”“限田之义,均田之制虽各有所取,然

广西2013届高三历史信息试题(一)新人教版

类别:高三 > 历史 > 新人教版 > 不分版别 > 广西 > 试题 > 精品

时间:2013-05-30

区域:广西

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广西2013届高三高考信息卷(一)历史试题本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分。考试用时l50分钟。第I卷(选择题,共140分)一、在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。共有30个小题,每小题4分,共计140分。12.一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下表中属于史学研究的表:中西科技发明对比年代 科技发明(件) 中国 世界其他国家 件数 百分比 件数 百分比公元1—400年 45 28 62% 17 38%公元401—1000年 45 32 71% 13 29%公元1001—1500年 67 38 57% 29 43%公元1501—1840年 472 19 4% 453 96% A.问题形成 B.史料收集 C.史料整理 D.历史解释13.“如果不是在西周转入东周的时期出现了文化上的重大变异,也许封建的体制还会周而复始地循环一段时间……一种不同于以往的,非宗法、非宗教、绝对实利主义的文化成长起,谁对传统抛

(新课标)2013年甘肃会宁二中高考历史押题(含解析)

类别:高三 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 甘肃 > 试题 > 精品

时间:2013-05-29

区域:甘肃

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甘肃会宁二中高考押题(历史课标版)(1) 选择题部分(30道)1、如图,我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来,说某地是某某星宿的分野,这就是所谓分野的观念。星宿的分野,一般按列国来分配,如左表;后来又按各州来分配,如右表。从左表到右表的变化主要反映了()A.“天人感应”的思想B.中国古代早期的天文学成就C.“君权神授”的思想D.中央集权的加强2、班固《汉书》:“(张)安世尊为公侯,食邑万户,然身衣弋绨(黑色),夫人自纺绩,家童七百人,皆有手技作事

2013高考历史 冲刺押题小题训练(打包8套)

类别:高三 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题 > 精品

时间:2013-05-27

区域:不限地区

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2013高考历史冲刺押题小题训练(选择题)1(含解析).doc2013高考历史冲刺押题小题训练(选择题)2(含解析).doc

2013高考历史 冲刺押题小题训练(选择题)8(含解析)

类别:高三 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题 > 精品

时间:2013-05-25

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2013历史高考冲刺押题小题训练(选择题)81.《史记?平准书》记载:“杜周治之,狱少反者。乃分谴御史、廷尉、正监分曹往,即治理郡国缗钱;得民账务以亿计,奴婢以千万计,田大县数百顷小县百余顷,宅亦如之。如是,商贾中家以上大率破。”主要反映出西汉时期A.吏治腐败激化了阶级矛盾B.资本主义萌芽开始出现C.工商业市镇经济较为发达D.政府大力推行抑商政策【答案】选D。【命题立意】本题以材料的形式考查了重农抑商的政策。【解题思路】注意题肢中的关键语句:“如是,商贾中家以上大率破”,可以看出题肢中的措施应是抑商政策。故答案选择D项;A、C两项与题肢无关;B项史实错误,中国的资本主义萌芽应诞生于明朝中后期,与题肢中的朝代“西汉”不符。2.唐中宗曾未经中书、门下两省径自封拜官职。但他装置诏敕的封袋,不敢照常式封发,而改用斜封;所书“敕”字,也不敢用朱笔,而改用墨笔,时称“斜封墨敕”。这个故事主要说明A.君主专制空前强化 B.皇权受到相权的制约

2013高考历史 冲刺押题小题训练(选择题)7(含解析)

类别:高三 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题 > 精品

时间:2013-05-25

区域:不限地区

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E币:4

1.秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制主义中央集权制。但历代皇帝“分王子弟,以为屏藩”的现象一直延续到清朝。血缘分封长期存在充分说明A.分封制有利于政权的长期稳定B.血缘分封是中央集权的基础C.分王子弟是皇权至上的一种体现D.周代制度受到每个封建政权的推崇【答案】C【命题立意】本题以材料的形式考查了分封制的影响。【解题思路】分王子弟体现了皇权至上,故答案选C。分封制下的地方权力较大,不利于加强中央集权,故A、B两项表述错误;早在秦朝就废除了分封制,此后的朝代虽有分封,但不占主体,故D项表述错误。【知识拓展】宗法制和分封制的关系二者互为表里,分封制是宗法制在政治上的表现,宗法制是分封制推行的依据,也是维护分封制的工具。2、春秋战国时期,我国商业繁荣,官府控制商业的局面被打破,商人的社会地位提高,各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。下列是对这一时期商业发展原因的分析,其中最有可能引起异议的是A、社会需求的刺激和经济发展规律的推动B、铁农具和牛耕的使用和推广,农业快速发展C、民间手工业得到发展D、统治者尚未实行重农抑商政策

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