高中历史

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古代中国的政治制度
夏商周时期的政治制度
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从汉到元的政治演变
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西方人文主义精神的发展
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英国君主立宪制的确立
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明清的宫殿、皇家园林和陵墓
多姿多彩的中国古城和古村落
人类非物质文化遗产──中国昆
具有警示意义的世界文化遗产
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课题 第五单元:欧洲的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展班级 高二一班 授课(完成)时间 1 教师(学生) 教学目标 知识与技能 (1)识记:加尔文宗教改革;亨利八世宗教改革。(2)理解:欧洲宗教改革的实质;宗教改革的影响(3)运用:探究宗教改革对社会变革和历史发展的影响,培养学生全面、客观评价历史人物的能力。 过程与方法 (1)通过学生预习,培养学生阅读材料、分析材料、从材料中获取有效信息的能力。(2)通过引导学生分析评价宗教改革,培养学生分析评价历史事件、历史人物、历史现象的能力 情感态度与价值观 形态上的反映”。态上的反映;(2)通过对马丁?路德大无畏、勇为天下者先的战斗精神和品质的学习,培养学生勇于追求和捍卫重点难点 重点:加尔文宗教改革历史作用、亨利八世宗教改革结果、宗教改革的影响。难点:先定论、加尔文与亨利八世宗教改革的性质、英国国教与清教徒。教学方法 讲述法;自主探究

内蒙古2012届高考历史单元测试29 第五单元欧洲的宗教改革 新人教版选修1

类别:高三 > 历史 > 新人教版 > 选修1 > 内蒙古 > 试题

时间:2012-05-23

区域:内蒙古

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选修1第五单元欧洲的宗教改革(时间:90分钟满分100分)一、选择题(每小题3分,共20小题60分,每题只有一个最佳选项)1.天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是()A.进一步钳制人们的思想B.为了思想解放C.为了繁荣各种文化D.为了传播各种先进文化2.下列人物、思想或者举动被称作宗教“异端”的是()①法国“纯洁派”②主张教士用民族语言传教③英国人胡司把《圣经》由拉丁文译成英文④加尔文在法国宣传路德的主张A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3.天主教会为拓展自身的势力,发动了以征服“异教徒”为名的“十字军东征”。天主教所

2012高中历史 第五讲欧洲的宗教改革教案 岳麓版选修1

类别:高二 > 历史 > 岳麓版 > 选修1 > 不限地区 > 教案

时间:2012-05-15

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1.知道明治维新的历史条件;2.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性;3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。三维目标:1.知识与能力:了解明治维新的改革措施,认识新政策的资本主义性质,主义维新派从学习资本主义向发展资本主义的转变;通过学习明治维新各措施的具体内容,分析其对日本资本主义近代化道路的影响。2.过程与方法:通过书本知识的学习,使学生具备通过改革措施的内容分析改革的影响的能力。采用多种教学方法和手段,用设置问题的方法学习,引导学生主动学习。3.情感、态度与价值观:通过对明治维新改革的学习,知道明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件,日本面临被动挨打,积极主动的向西方学习的精神是值得肯定的。了解近代化是一个复杂的过程,各个国家近代化的道路也颇有特色。教学重点:德川幕府统治下的日本社会状况及危机;明治维新的主要内容及其影响;1889年日本宪法制订的背景、内容;日本废除不平等条约的原因;对外侵略扩张的过程。教学难点:日本由锁国走向开国的主、客观因素分析;明治政府发展资本主义经济的措施及其特点;1889年日本宪法的特点、影响。授课时间:2课时导入新课:十九世纪后半期,继欧洲和美洲资产阶级革命后,亚洲的日本也出现了一次在政治、经济、思想、文化等领域的全面革新运动即“明治维新”。

2012高考历史一轮复习 2.1 欧洲的宗教改革练习 新人教版选修1

类别:高三 > 历史 > 新人教版 > 选修1 > 不限地区 > 试题

时间:2012-04-27

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请回答:(1)三幅图片反映的历史现象之间有何内在联系?(2)请你就图三反映的历史现象进行评价。解析:本题考查学生理解分析的能力。第(1)题,图一反映了天主教会的腐朽,图二反映了马丁?路德的宗教改革,图三反映了天主教会的应对,结合所学阐述它们的内在关系。第(2)题,既要看到迫害“异端”行为产生的作用,又要认识到它不可能解决宗教纷争。答案:(1)由于图一反映的天主教会的特殊地位和腐化阻碍了资本主义的发展,引发了图二以路德为首的资产阶级的宗教改革运动,宗教改革运动沉重打击了天主教会势力,致使天主教会采取了一系列应对措施,图三反映的加紧打击“异端”就是措施之一。(2)迫害“异端”的行为恢复了天主教会的部分势力,但信仰问题是不能靠武力解决的,只有实行“宗教宽容”,才是解决宗教纷争的一种有效途径。2.阅读下列材料:材料一 马丁?路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”:灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”,要想称“义”,即灵魂得到拯救,不在于遵守教会规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……材料二 加尔文是瑞士宗教改革家……他主张废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调《圣经》是基督教信仰的惟一根据和权威;主张因信称义等。——以上材料均摘自《世界近代现代史》上册请回答:(1)路德认为“因信称义”的实质是什么?结合材料分析路德、加尔文宗教改革主张的异同。(2)路德、

2012高考历史一轮复习 2.1 欧洲的宗教改革课件 新人教版选修1

类别:高三 > 历史 > 新人教版 > 选修1 > 不限地区 > 课件

时间:2012-04-27

区域:不限地区

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2012高考历史一轮复习2.1 欧洲的宗教改革课件新人教版选修1

云南省2012届高中历史 欧洲的宗教改革单元测试 人民版选修1

类别:高三 > 历史 > 人民版 > 选修1 > 云南 > 试题

时间:2012-03-07

区域:云南

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E币:2

(时间:90分钟满分100分)一、选择题(每小题3分,共20小题60分,每题只有一个最佳选项)1.天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是()A.进一步钳制人们的思想B.为了思想解放C.为了繁荣各种文化D.为了传播各种先进文化2.下列人物、思想或者举动被称作宗教“异端”的是()①法国“纯洁派”②主张教士用民族语言传教③英国人胡司把《圣经》由拉丁文译成英文④加尔文在法国宣传路德的主张A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3.天主教会为拓展自身的势力,发动了以征服“异教徒”为名的“十字军东征”。天主教所指的“异教”主要是指()A.东正教B.伊斯兰教C.犹太教D.佛教4.教皇格列高利七世继任后,颁布敕令:罗马天主教会系由上帝独自创立,只有教皇才能任命和废黜主教,如果有人从世俗界接受主教的职位,教廷将不予承认。这体现了()

2012届高考历史一轮复习 第5课 欧洲的宗教改革课件 选修1

类别:高三 > 历史 > 不分版本 > 选修1 > 不限地区 > 课件

时间:2012-02-09

区域:不限地区

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2012届高考历史一轮复习第5课欧洲的宗教改革课件选修1

(时间:90分钟满分100分)一、选择题(每小题3分,共20小题60分,每题只有一个最佳选项)1.天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是()A.进一步钳制人们的思想B.为了思想解放C.为了繁荣各种文化D.为了传播各种先进文化2.下列人物、思想或者举动被称作宗教“异端”的是()①法国“纯洁派”②主张教士用民族语言传教③英国人胡司把《圣经》由拉丁文译成英文④加尔文在法国宣传路德的主张A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④3.天主教会为拓展自身的势力,发动了以征服“异教徒”为名的“十字军东征”。天主教所指的“异教”主要是指()A.东正教B.伊斯兰教C.犹太教D.佛教

一、选择题1.在“九十五条论纲”中有这样的一句话:“教皇的财富今日远超过最富有者的财富,他为了建筑一个圣彼得堂,为何不用自己的钱,而要用贫穷信徒的钱呢?”这句话反映了(  )A.教皇聚敛财富,实力雄厚B.天主教徒忠实于自己的信仰C.欧洲教会热衷于建造教堂D.路德反对教会的腐朽贪婪和对德意志的经济掠夺解析: “九十五条论纲”出现的直接原因是教皇到德国兜售赎罪劵,而路德反对他对德国的经济搜刮。由题中材料可知路德反对富有的教皇用贫穷信徒的钱去修建圣彼得堂,应该用教皇自己的钱。

1.阅读下列材料:材料一 在时间的裁判席面前,那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,以前她备受奴役,而今已重获自由。许多被出卖的人们,……我都使他们获得解放!——梭伦材料二 僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。

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