高中历史

古代史
古代中国的政治制度
夏商周时期的政治制度
秦中央集权制度的形成
从汉到元的政治演变
明清君主专制制度的加强
古代中国经济的基本结构与
农业的主要耕作方式和土地制度
手工业的发展
商业的发展
资本主义萌芽与重农抑商和海禁
中国传统文化主流思想的演
春秋战国时代的百家争鸣
汉代儒学成为正统思想
宋明理学
明清之际的儒学思想
古代中国的科学技术与文学
科技成就
汉字的起源,演变和书画的发展
文学成就及京剧等剧种的产生与
古代希腊罗马的政治制度
雅典民主政治
罗马法
西方人文主义精神的起源
近代史
西方人文主义精神的发展
文艺复兴和宗教改革
启蒙运动
资本主义世界市场的形成和
新航路的开辟
荷兰英国等国的殖民扩张
两次工业革命
欧美资产阶级代议制的确立
英国君主立宪制的确立
美国的联邦制及共和政体的确立
资产阶级代议制在欧洲大陆的扩
从科学社会主义理论到社会
《共产党宣言》的问世
巴黎公社
近代科学革命与技术革命
经典力学
生物进化论
蒸汽机的的发明,电气技术的应
19世纪的世界文学艺术
文学的主要成就
有代表性的美术、音乐作品
近代中国反侵略、求民主革
鸦片战争
太平天国运动
甲午中日战争和八国联军侵华
辛亥革命
五四运动和中国共产党成立
国共政权的对峙
抗日战争
解放战争
近代中国经济结构的变动与
晚清中国经济结构的变化和民族
民国时期民族工业的曲折发展
近代中国的思想解放潮流
从“师夷长技”到维新变法
新文化运动与马克思主义在中国
新潮冲击下的社会生活
物质生活和社会习惯的变化
现代史
苏(俄)联的社会主义建设
俄国十月革命
战时共产主义政策和新经济政策
斯大林模式
从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫改革
罗斯福新政和世界资本主义
1929-1933年资本主义
罗斯福新政
第二次世界大战后美国等国资本
第二次世界大战后世界政治
美苏两极对峙格局的形成
世界多极化趋势
第二次世界大战后世界经济
布雷顿森林体系的建立
世界经济区域集团化
世界经济全球化的趋势
现代科学技术
相对论与量子论
现代信息技术
19世纪以来的世界文学艺
19世纪以来的文学
19世纪以来的美术
影视艺术的产生与发展
现代中国的政治建设与祖国
新中国的民主政治建设
文化大革命及改革开放以来民主
“一国两制”的理论与实践
中国特色社会主义建设的道
中国社会主义建设道路的探索
社会主义市场经济体制的建立
对外开放格局的初步形成
现代中国的对外关系
新中国初期的外交
开创外交新局面
中国近现代社会生活的变迁
物质生活和社会习俗的变迁
交通、通讯工具的进步
大众传媒的发展
20世纪以来中国重大思想
孙中山的三民主义
毛泽东思想
新时期的理论成果
现代中国的科技,教育与文
科学技术发展的主要成就
“百花齐放,百家争鸣”的方针
教育事业的发展
现代中国科技发展的主要成
“两弹一星”
载人航天
袁隆平的杂交水稻
其他重要知识点
历史上重大改革回眸
梭伦改革
商鞅变法
北魏孝文帝改革
王安石变法
1861年俄国农奴制改革
日本明治维新
戊戌变法
默罕默德阿里改革
欧洲的宗教改革
近代社会的民主思想与实践
专治理论与民主思想的冲突
英国议会与国王的斗争
向封建专制统治宣战的檄文
构建资产阶级代议制的政治框架
法国民主力量与专制势力的斗争
无产阶级和人民群众争取民主的
近代中国的民主思想与反对专制
20世纪的战争与和平
第一次世界大战
凡尔赛-华盛顿体系下的和平
第二次世界大战
雅尔塔体制下的冷战与和平
烽火连绵的局部战争
和平与发展
中外历史人物评说
古代中国的政治家
东西方的先哲
欧美资产阶级革命时代的杰出人
“亚洲觉醒”的先驱
无产阶级革命家
杰出的科学家
探索历史的奥秘
历史与历史的重现
人类起源之谜
三星堆遗址——古蜀文明之谜
玛雅文明的消失
二里头文化的探索
米诺斯宫殿遗址与克里特文明
大津巴布韦遗址与非洲文明探秘
世界文化遗产荟萃
全人类共同的宝贵财富──世界
古代埃及的历史遗产
古代希腊、罗马的历史遗迹
欧洲文艺复兴时期的文化遗产
中国著名的历史遗迹
明清的宫殿、皇家园林和陵墓
多姿多彩的中国古城和古村落
人类非物质文化遗产──中国昆
具有警示意义的世界文化遗产

重庆市开县中学2014年高中历史 第1单元 古代中国的政治制度课程纲要教案 新人教版必修1 教 学 内 容 预 设 课 时 教学起 止时间 主备小组成员 主备 负责人 资料 收集人 教材 学情 课标 分析 学 习 目 标 1.1学生通过自主复习完全无误地归纳:宗法制的实质、核心,分封制的对象、内容、特点 1.2通过教师提醒和材料探究训练能比较准确地归纳:宗法制和分封制的影响和关系 1.3通过教师出示材料提醒能准确理解:“大宗”和“小宗”的关系 1.4通过材料提示和小组探究能列:举宗法制对当今社会的深远影响,感受亲情并关爱亲人。 1.5通过材料提示和小组探究能用专业术语归纳和认识:中国早期政治制度的特点 2.1通过自主复习完全无误地归纳:古代中央集权制度形成的背景(秦的统一)、三公九卿制的权责分工、郡县制的内容和与中央的关系。 2.2通过教师出示材料提醒能准确理解:皇帝制度的特征 2.3通过材料提示和小组探究能用专业术语归纳:三公九卿制和郡县制的评价 2.4通过小组探究能比较准确的比较并归纳:分封制和郡县制 2.5通过秦朝统一和“大一统”制度建立的过程,感受秦始皇的伟大气魄和创新精神 3.1通过自主预习完全无误地归纳:从汉至元地方行政制度、君主专制制度和选官制度。 3.2通过阅读教材,能准确了解:北宋强化中央集权的措施;能通过材料做出客观评价 3.3通过材料提示和小组探究归纳:元朝行省制的设置及评价、三省六部制的设置和评价 3.4通过阅读教材和材料分析,能比较准确的评价科举制 3.5通过历代的制度设置,感受历代统治者的政治智慧 4.1通过自主预习完全无误地归纳:明朝内阁制度的产生、性质、评价。 4.2通过阅读教材,能准确了解:清朝军机处的来源、目的、性质、评价 4.3通过材料提示和小组探究归纳:专制主义中央集权制度的特征、趋势、影响

重庆市开县中学2014年高中历史 第一单元 古代中国的政治制度教案 人民版必修1 教 学 内 容 预 设 课 时 教学起 止时间 主备小组成员 主备 负责人 资料 收集人 教材 学情 课标 分析

重庆市万州分水中学2014年高三历史 复习背诵基础知识必读 专题1 古代中国的政治制度(文科班)人民版 1.分封制 P6 (1)含义: 周王把王畿以外的土地和人民,分别授予子弟、功臣和先代贵族让他们到各地做诸侯,建立诸侯国的制度。 (2)受封者义务权利: 义务:①定期朝见和贡献财物 ②提供军赋和力役,随从作战 权利:①在封国内享有世袭统治权 ②独立管辖领地上的人民、征收租赋、设 置军队,内政基本自主 2.西周宗法制 P6-7 (1)含义 宗法制按血缘宗族关系分配政治权力,维护政治联系。 (2)内容 以嫡长子继承制为原则, 确定了严格的大宗、小宗体系, 形成周天子——诸侯——卿大夫——士 的由宗法关系决定的等级 3.中国早期政治制度的特点: P4课前提示二 (1)神权与王权的结合。 (2)以血源关系为纽带形成的国家政治结构; (3)最高执政集团尚未实现权力的高度集中 4.中国古代中央集权制度的形成: P8 (1)首创皇帝制度,确立至高无上的皇权 ①称号:始皇帝,自称“朕”,命为“制”,令为“诏”,印称“玺” (皇帝独 尊) ②总揽政治、经济、军事 等一切大权,中央和地方重要官员都由皇帝任免(皇权至上) ③皇位终身且世袭 (皇位世袭) (2)中央机构:实行三公诸卿制。 ①三公:丞相:帮助皇帝处理全国政事 御史大夫:副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,兼理国家监察事务 太尉 :协助皇帝管理全国军事。 ②诸卿:丞相之下,分管各项具体政务,是中央政府职能部门 特点: ③特点: 分

重庆市万州分水中学高中历史会考资料必修一第一单元、古代中国的政治制度一、西周分封制:目的:为了进行有效的统治,巩固周王朝。分封的对象:王族、功臣、先代贵族;诸侯的权利和义务:①服从周天子的命令②为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职③在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。作用:A、在统治阶层内部形成森严的等级:“天子—诸侯—卿大夫---士”B、加强周天子对地方的统治,有利于周朝开发边远地区,扩大统治区域。C、形成了对周王室众星捧月般的政治格局。结果:西周后期分封制受到破坏;春秋时期瓦解;战国到秦朝时期废除,被郡县制替代.(直接原因:诸侯国势力增大;根本原因:铁器和牛耕的推广,井田制的瓦解)二、西周的宗法制:1、宗法制:目的:为加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间权利、财产和土地继承上的矛盾(与分封制互为表里)

(浙江选考)2019版高考历史二轮专题复习 板块一 古代的中国和世界 专题1 古代中国的政治制度课件

(浙江选考)2019版高考历史二轮专题复习 板块一 古代的中国和世界 专题1 古代中国的政治制度学案

2019高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度 第1讲 商周政治制度和秦朝中央集权制度的形成课件

2019高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度 第1讲 商周政治制度和秦朝中央集权制度的形成课时作业

2019高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度 第1讲 商周政治制度和秦朝中央集权制度的形成学案

2019高考历史一轮复习 第1单元 古代中国的政治制度 第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强课件

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