四川省射洪县高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教学过程一

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2012-11-10

区域:四川

大小: 58.05 KB

E币:1

学过程一推进新课问题情境1:革命前的沙皇俄国问题探究:社会主义革命为什么会在俄国首先成功?(即革命爆发的条件有哪些?)自主学习:结合问题,学生阅读革命前的沙皇俄国的相关知识和图片。师生互动回顾一战前俄国1861年改革的相关知识,19世纪末20世纪初俄国资本主义的发展。教师在学生回顾1861年改革的基础上指出:19世纪末20世纪初俄国已经进入了帝国主义阶段,具有帝国主义的各种基本特征;但远远落后于其他资本主义国家,劳动人民生活贫苦,各种矛盾尖锐。合作学习:结合多媒体出示的材料和教材知识,讨论归纳出十月革命爆发前的各种矛盾。多媒体显示:材料一19世纪末20世纪初,俄国进入了帝国主义阶段。第一次世界大战前,垄断组织已分布于各工业部门,在国家经济生活中起决定性作用。……俄国是小农经济占优势的国家,农业人口占全国人口的4/5,无产阶级在全国人口中占少数,工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人均计算,俄国的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/6,法国的1/4;石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7,英国的1/5,法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余,农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年,西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布,控制了俄国工业中最重要的部门。——王斯德主编《世界近代史》材料二在俄国统治阶级成员的眼睛里,农民阶级是畜生,必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米长的皮鞭,只需一鞭即可使人皮开肉绽,于是成了沙皇统治威严的象征。——《人类文明图鉴?战乱中的世界》

福建省莆田八中高一历史《第6课科雅典城邦的民主政治》课件

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 福建 > 课件

时间:2012-11-10

区域:福建

大小: 3494.20 KB

E币:1

福建省莆田八中高一历史《第6课科雅典城邦的民主政治》课件

四川省射洪县高一历史《第22课 祖国统一大业》教案

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2012-11-10

区域:四川

大小: 20.20 KB

E币:1

一、教材分析《课程标准》要求“简述‘一国两制’的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族的重大历史意义。”本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。本课内容既属于中国特色社会主义建设道路上的重大政治问题,更是对学生进行爱国主义教育的最好教材,它最大程度上体现了课标所提出的三维培养目标。因此,本课内容在整个专题乃至整个政治史模块教学中都有着很重要的地位。二、教学目标1、知识与能力目标:(1)知识目标:通过本课的学习了解或掌握"一国两制"提出的历史背景及其内涵;中英、中葡关于香港和澳门问题的谈判;香港、澳门回归的历史意义;海峡两岸关系的发展状况。(2)能力目标:通过对"港澳胜利回归"的原因、意义及"海峡两岸统一的有利条件"的学习,培养学生分析和解决问题的能力;通过指导学生阅读分析课文及相关资料,以培养同学们自

福建省高一历史《第7课古罗马的政制与法律》课件

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 福建 > 课件

时间:2012-11-10

区域:福建

大小: 1709.95 KB

E币:1

福建省莆田八中高一历史《第7课古罗马的政制与法律》课件

四川省射洪县高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教学过程四

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2012-11-10

区域:四川

大小: 16.16 KB

E币:1

导入设计一、革命前的沙皇俄国二、彼得格勒武装起义三、第一个社会主义国家的建立拓展提高课堂小节 导入1复习提问:人类历史上第一个工人阶级政权是什么?导入2今年是俄国十月革命90周年纪念,90年前的那场革命是在什么情况下发生的,怎样发生的,产生了怎样的影响?今天我们就带着大家走进这段历史。导入3出示材料共产主义革命将不仅是一个国家的革命,而将在一切文明国家里,即至少在英国、 美国、法国、德国同时发生。——恩格斯资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利,它将首先在一个或几个国家中获得胜利。——列宁设问:恩格斯和列宁的观点有何不同?教师讲授第一个子目:设问:社会主义革命为什么没有发生在发达的资本主义国家,而是发生在俄国这样一个落后的资本主义国家?看书并结合所给材料回答俄国1861年的改革出示图片:“上流社会举行的豪华酒宴”、“穷人在施粥棚内勉强果腹”总结:在各种因素的作用下,帝国主义链条中最薄弱的环节俄国爆发了革命。二月革命:关于革命的经过,请同学们看资料(放映俄国二月革命的录像资料)。设问1:俄国二月革命后的政权特点是什么?学生:两个政权并存,设问2:二月革命后,俄国人民的要求是什么?但是,他们的要求并没有得到满足,掌握政权的临时政府仍然坚持战争。于是,工兵代表苏维埃开始计划发动新的革命,满足人民的要求。在这个时候,无产阶级的领袖列宁及时的给人民指出了方向,发表了《四月提纲》。请同学们看《四月提纲》的内容。讨论:《四月提纲》的内容为什么得到人民群众的支持呢?展示《四月提纲》的部分内容和十月革命化装回国的列宁图片。因为武器在人民手中,列宁认为可以和平地剥夺临时政府的权力。但是,临时政府制造七月流血事件,革命和平发展已不可能,政权完全落入临时政府手中。资产阶级临时政府的战争政策使国内局势不断恶化。10月,布尔什维克党中央确认武装起义条件已经成熟,决定在近期举行起义。起义经过:方法一:展示十月革命的图片、照片。如:“阿芙乐尔”号巡洋舰、工人、士兵向冬宫进攻、1917年11月7日列宁宣告苏维埃政府成立。方法二:播放视频资料“十月革命”或电影资料《列宁在十月》片断设问:通过学习概述十月革命的相关史实。设问:请同学们思考,列宁在十月革命中起了什么作用?(示范校)根据学生的回答归纳总结出:列宁①《四月提纲》为革命指明方向;②为布尔什维克党制定了武装起义的方针;③亲自领导了彼得格勒武装起义;④担任苏维埃政府主席,领导了捍卫苏维埃政权的斗争。列表比较:二月革命与十月革命有何不同?(一般校、示范校)性质、目标、领导者、组织性、结果(见课件)指导学生阅读全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的决议。设问:苏俄的社会性质是什么?哪里可以体现出来?阅读了解俄国国名的变化:沙俄——苏俄——苏联出示材料(见教材第83页列宁对的十月革命评价。设问:十月革命对俄国、世界的影响与意义?情景再现:假设有一位年轻的俄国农民谢廖沙,后来参了军,并参加了第一次世界大战,接着又参加了二月革命,加入彼得格勒十月武装起义的行列。请你简述他的经历。俄国十月社会主义革命在人类历史上开辟了一个新的历史潮流,把社会主义理想变为了现实,打破了资本主义一统天下的局面;并且锻铸了叱咤风云、称

四川省射洪县高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教学过程三

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2012-11-10

区域:四川

大小: 14.85 KB

E币:1

情景设置:去年是中国“俄罗斯年”,今年在俄罗斯举办“中国年”活动,这也是两国关系最佳状态。回顾中俄关系,可谓酸甜苦辣,一言难尽:沙俄时代对中国的侵略;十月革命给中国以方向;中苏的兄弟情谊与交恶;中俄的战略协作关系……回首这一切,不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运,这一切应该从十月革命说起——俄国十月革命的胜利。板书:俄国十月革命的胜利二、讲授新课板书:一、革命前的沙皇俄国教师提问:我们上历史课时,每学习一件历史事件,首先必须分析它的背景。在学习新课之前,请同学们回顾一下,我们学过的有关俄国的史实有哪些?学生回答,教师补充:工业革命以后,俄国进行了1861年改革;第二次工业革命以后,俄国向帝国主义过渡,特征是“军事封建帝国主义”;列宁主义诞生。教师讲述:20世纪初期的俄国,充满了动荡、危机,酝酿着革命。俄国爆发无产阶级

四川省射洪县高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教学过程二

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2012-11-10

区域:四川

大小: 12.45 KB

E币:1

四川省射洪县射洪中学高一历史《第19课俄国十月革命的胜利》教学过程二【教学过程】师:毛泽东说过:“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始,首先发展,首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说:“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”也就是说,俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的。请同学们看课文第1、2页的内容,分析归纳了俄国具备了哪些革命的条件?请一位同学来回答这个问题。生:(回答)一、原因——革命前的沙皇俄国1、资本主义发展落后20世纪初的俄国,资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展,又受到前资本主义关系层层密网的困扰。师:俄国的落后和革命有什么关系呢?上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家2、社会矛盾尖锐垄断资产阶级同无产阶级的矛盾,沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾,大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾,俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。3、一战加剧了矛盾师:上述两方面情况,构成俄国社会主义革命爆发的客观历史条件。俄国革命还具备哪些主观条件呢?生:无产阶级及其政党的成熟师:俄国无产阶级深受压迫,又相对集中,有很强的革命性和战斗力。1905年革命后,

四川省射洪县高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教案一

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2012-11-10

区域:四川

大小: 60.48 KB

E币:1

一、教材分析俄国十月革命是世界上第一次胜利了的社会主义革命,是马克思主义革命理论与俄国实际相结合的产物,它使科学社会主义理论转化为现实。本单元讲述马克思主义的产生、发生与中国新民主主义革命。俄国十月革命在这一历史变化中,起到了承前启后的作用。二、教学目标(一)教学目标1、知识与技能:识记:俄国十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、七月事件、十月社会主义革命胜利。理解:理解十月革命爆发的必然性。2、过程与方法:通过教材及所提供的历史材料、图片,提高学生发现和解决问题的能力,从材料中获得有效信息的能力。3、情感态度价值观:学生认识无产阶级政党的路线方针和政策正确与否是革命成败的关键。坚定社会主义信念,为祖国的强大贡献力量。

四川省射洪县高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教案三

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2012-11-10

区域:四川

大小: 13.35 KB

E币:1

(1)三维目标知识与能力:①了解十月革命爆发的背景、原因和条件,了解《四月提纲》和武装起义,培养学生阅读理解历史问题的能力。②理解十月革命胜利的历史意义,培养学生辩证分析历史问题的能力。过程与方法:①收集整理有关俄国十月革命87周年的相关时事,通过学生课前自主学习、搜集资料、共同探究问题,使学生对俄国十月革命有初步了解,并能在了解史实的基础上共同解决问题,培养学生搜索资料,联系实际、放眼世界的能力。②通过学生间交流搜索到的资料,培养学生团结,协作、交流精神,培养学生自主学习、主动探究的能力,在学习中学会与人合作。③通过阅读课文所提供的历史材料、图片,立足教材,充分利用教材丰富资源,提高学生发现和解决问题的能力,从材料中获得有效信息的能力。④通过在课堂中的扮演角色,培养学生主动参与教学的习惯,表达自己的观点,发挥主观能动性的勇气。情感态度与价值观:①通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述,使学生认识:无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否,是革命成败的关键。②通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析,使学生认识:十月革命开辟了

四川省射洪县高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教案二

类别:高一 > 历史 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 教案

时间:2012-11-10

区域:四川

大小: 10.02 KB

E币:1

四川省射洪县射洪中学高一历史《第19课俄国十月革命的胜利》教案二本节教材分析1.三维目标知识与能力(1)理解社会主义革命在俄国首先成功的主观和客观条件。(2)掌握俄国十月革命的过程和国际、国内意义。(3)熟悉并理解苏维埃俄国政府采取的一系列措施及性质。过程与方法(1)从俄国的特殊性角度分析十月革命发生的必然性,提高学生结合实际分析问题的能力。(2)通过对一系列政策、法令内容及其作用的分析,让学生了解实施这些政策的必然性和作用,提高学生运用经济基础和上层建筑的历史唯物主义观点分析问题的能力,培养学生全面辩证认识、评价历史事件的能力。情感态度与价值观(1)通过对俄国十月革命的分析,使学生认识到走社会主义道路是历史的必然选择。(2)通过对苏维埃政权采取的措施的讲解,使学生认识到革命或建设的方针政策要结合本国的国情,要实事求是,要按经济发展规律来进行。2.教学重点十月革命的背景和苏维埃政府采取的一系列措施。

跳转到: