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一、【自主回归复习】 (一)、细胞中的元 素和无 机物 1、组成细胞的元素 (1)元素的分类 ①按含 大量元素 等 量分 微量元素 等 最基本元素 ②按作用分 基本元素 等 主要元素 等 ③组成细胞的元素含量:细胞鲜重中 的含量最高,其次是C、H、N、P等; 中C含量最高,其次是O、N、H、Ca等。 (2)存在形式:大多以 的形式存在。 (3)生物界和非生物界及不同生物之间在元素种类上具有 性,而在元素含量上具有 性。 2、细胞中的化合物 组成细胞的重要化合物有: : ; ; ; ; ;其中含量最多的有机物和无机物分别是 : 。 3、细胞中的无机物 (1)水 存在形式 含量 4.5% 95.5%

教学内容 细胞的分子组成 课时 1课时 教学起止时间 课型安排 回归复习课 主备小组成员 王长春、陈海涛 主备负责人 (主持人) 王长春 资料收集互传人 陈海涛 考纲要求 学习目标 1、组成细胞的元素 2、细胞内还原糖、脂肪和蛋白质的检测 3、糖类、脂质和蛋白质的分类、组成和功能 高考重点 细胞内还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定

重庆市开县中学2014高三生物一轮复习 第一单元二课时 模块课程纲要

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教学内容 (什么教材从哪里到哪里) 第一单元:走近细胞和 组成细胞的分子(必修一第1、2章) 预设课时 8 教学起止时间 9.11——9.18 主备小组成员 高2014级生物备课组全体人员 主备负责人 陈海涛 资料收集人 魏爽莉 课标、说明、 教材分析及 备考建议 课标:1、说出真核细胞与原核细胞的区别。2、概述蛋白质的结构和功能。3、简述核酸的结构和功能。4、概述糖类的种类和作用。5、举例说出脂质的种类和作用。6、说明生物大分子以碳链为骨架。7、说出水和无机盐的作用。 课标分析:具体的内容标准要求共7项,其中理解水平3项,了解水平4项。 教材分析:1、从考查的力度来看:本单元所占的分值在2~6分。2、从考查的内容来看:高考试题注重对细胞类型,组成细胞化合物的分类、结构、作用及鉴定等的考查。3、从题型上看:细胞分类、组成细胞的化合物及鉴定的考查以选择题为主;细胞内还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定常采用实验题的形式考查。 2014年备考建议:本章内容涉及细胞的物质基础,包含几个重要的实验:显微镜的使用方法;还原糖、脂质和蛋白质的鉴定;观察DNA、RNA在细胞中的分布。实验分析与设计能力是高考中本章考查的重点。 第一单元小模块的思维导图:

重庆市开县中学2014高三生物一轮复习 第四单元模块课程纲要

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学内容 (什么教材从哪里到哪里) 第四单元:细胞的生命历程(必修一第6章) 预设课时 7 教学起止时间 10.4——10.9 主备小组成员 高2014级生物备课组全体人员 主备负责人 陈海涛 资料收集人 王念 课标、说明、 教材分析及 备考建议 课标分析:具体的内容标准要求共5项,其中理解水平4项,了解水平1项。 教材分析:1、从考查的力度来看:本单元所占的分值在4~12分左右。2、从考查的内容来看:高考试题注重对有丝分裂、减数分裂的过程比较和图像识别以及DNA和染色体曲线分析考查。3、从题型上看:主要以选择题的形式出现,也会以非选择题的形式综合考查实验的内容和分析能力。 2014年备考建议:本章内容考查题型重视以新情景材料、图表等形式来检查对基础知识的掌握程度,其考点内容以两大分裂方式与遗传学规律、三大可遗传变异联系,图像分析DNA和染色体变化、细胞全能性联系植物组织培养等一些相关技术等为重点。 第二单元小模块的思维导图:

重庆市开县中学2014高三生物一轮复习 第三单元一课时 模块课程纲要

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教学内容 (什么教材从哪里到哪里) 第三单元:细胞的能量供应和利用(必修一第五章) 预设课时 7 教学起止时间 9.18——9.24 主备小组成员 高2014级生物备课组全体人员 主备负责人 刘世文 资料收集人 姜春宝 课标、说明、 教材分析及 备考建议 课标分析:具体的内容标准要求共7项,其中理解水平3项,了解水平4项。 教材分析:1、从考查的力度来看:本单元所占的分值在15~20分。2、从考查的内容来看: 高考试题注重对酶、光合作用和呼吸相关知识的考察;尤其重视光合作用和呼吸作用的综合命题。3、从题型上看:酶与ATP及细胞呼吸过程的原理黄烷以选择题的形式出现,而光合作用则是各类题型都出现较多。 2014年备考建议:本章内容涉及酶、ATP、细胞呼吸和光合作用,包括几个重要的实验:探究PH对酶活性的影响、叶绿体中色素的提取和分离和探究环境因素对光合作用的影响,实验分析与设计能力是高考中本单元考察的重点;另外,以图表曲线等为载体考察获取信息的能力以及细胞代谢的原理在生产实践中的应用yeshiva本章的考察重心。 第一单元小模块的思维导图:

重庆市开县中学2014高三生物一轮复习 第三单元一课时 酶和ATP评价单

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【高考重点】酶在代谢中的作用、ATP在能量代谢中的作用 一、【自主回归复习】 (一)、酶的本质及作用 1、酶的发现 (1)1836年,施旺从胃液中提取出了胃蛋白酶,解开了胃的化学性消化之谜:胃蛋白酶只能催化蛋白质的分解,体现了酶的 ;胃蛋白酶作用的最适条件是 。 (2)1926年,美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶结晶,证明酶的化学本质是蛋白质。要证明酶是蛋白质,可用 试剂,反应结果呈 色。 (3)20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也有生物催化功能。 2、酶的作用和本质 (1)酶的作用:酶在代谢中具有 作用 (2)酶的作用机理:活化能是分子从 态转变为容易发生化学反应的 态所需要的能量;酶的催化作用机理是 。 (3)酶的本质 产生部位: ;作用 ;成分:有机物,绝大多数是 少数是 。

重庆市开县中学2014高三生物一轮复习 第三单元一课时 酶和ATP导学案

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导学案 教学内容 酶与ATP 课时 1课时 教学起止时间 课型安排 回归复 习课 主备小组成员 叶小勇、刘世文 主备负责人 (主持人) 叶小勇 资料收集互传人 刘世文 考纲要求 酶在代谢中的作用、ATP在能量代谢中的作用 学习目标 高考重点 酶的化学本质、影响酶活性的因素、ATP的合成与水解

重庆市开县中学2014高三生物一轮复习 第三单元二课时 细胞呼吸评价单

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时间:2014-03-22

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情分析】 1、细胞呼吸的考查内容主要集中在对有氧呼吸和无氧呼 吸过程、场所与特点的比较,另外也常用同位素示踪法追踪物质的转化过程,多在实例情境下考查。 2、影响细胞呼吸速率的因素包括很多方面,试题通常结合细胞呼吸的旺盛程度与细胞衰老的关系、细胞呼吸强度与生产上应用的联系进行命制。 3、酵母菌是命题人眼中的宝贝,可以用它进行细胞结构的研究、细胞呼吸方式的探究、种群数量变化的研究,考查形式多样,考查角度多变,要加强对酵母菌知识的归纳。 一、【自主回归复习】 一、探究酵母菌细胞呼吸的方式

导学案 教学内容 ATP的主要来源—— 细胞呼吸 课时 1课时 教学起止时间 课型安排 回归复习课 主备小组成员 刘世文、魏爽莉 主备负责人 (主持人) 刘世文 资料收集互传人 魏爽莉 考纲要求 学习目标 1、描述线 粒体的结构和功能。 2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3、说明细胞呼吸的原理,进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。 4、探究细胞呼吸在生产和生活中的应用。 预设重点 难点 复习重点:有氧呼吸的过程及原理。 复习难点:探究酵母菌细胞的呼吸方式。

重庆市开县中学2014高三生物一轮复习 第三单元二课时 模块课程纲要

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教学内容 (什么教材从哪里到哪里) 第三单元:细胞的能量供应和利用(必修一第五章) 预设课时 7 教学起止时间 9.18——9.24 主备小组成员 高2014级生物备课组全体人员 主备负责人 刘世文 资料收集人 姜春宝 课标、说明、 教材分析及 备考建议 课标分析:具体的内容标准要求共7项,其中理解水平3项,了解水平4项。 教材分析:1、从考查的力度来看:本单元所占的分值在15~20分。2、从考查的内容来看:高考试题注重对酶、光合作用和呼吸相关知识的考察;尤其重视光合作用和呼吸作用的综合命题。3、从题型上看:酶与ATP及细胞呼吸过程的原理黄烷以选择题的形式出现,而光合作用则是各类题型都出现较多。 2014年备考建议:本章内容涉及酶、ATP、细胞呼吸和光合作用,包括几个重要的实验:探究PH对酶活性的影响、叶绿体中色素的提取和分离和探究环境因素对光合作用的影响,实验分析与设计能力是高考中本单元考察的重点;另外,以图表曲线等为载体考察获取信息的能力以及细胞代谢的原理在生产实践中的应用yeshiva本章的考察重心。 第一单元小模块的思维导 图:

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