高中生物

细胞的分子组成
蛋白质的结构与功能
氨基酸的结构与脱水缩合
蛋白质的结构与功能
核酸的结构与功能
糖类的种类与作用
脂质的种类与作用
水和无机盐的作用
生物大分子以碳链为骨架
细胞的结构
细胞学说建立的过程
多种多样的细胞
细胞膜系统的结构和功能
细胞膜的结构和功能
生物膜系统的结构功能
几种细胞器的结构和功能
叶绿体、线粒体的结构和功能
其他几种细胞器的形态和功能
细胞核的结构与功能
细胞核的结构和功能
原核细胞与真核细胞的区别与联
细胞的代谢
物质进出细胞的方式
物质跨膜运输方式的类型及特点
大分子物质进出细胞的方式
酶在代谢中的作用
酶的本质、特性和作用
影响酶活性的因素
ATP在能量代谢中的作用
光合作用以及对它的认识过
光合作用的过程
环境因素对光合作用速率的影响
细胞呼吸
有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同
细胞呼吸的影响因素及应用
细胞的增殖
细胞的生长和增殖的周期性
细胞的无丝分裂及其特点
动、植物细胞有丝分裂过程及异
有丝分裂的特征和意义
细胞的分化、衰老和凋亡
细胞的分化
细胞分化
细胞全能性的概念和实例
细胞衰老的特征
细胞凋亡的含义
癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的
遗传的细胞基础
减数分裂
精子与卵细胞的形成过程及特征
动物的受精及其意义
遗传的分子基础
人类对遗传物质的探索过程
肺炎双球菌的转化实验
噬菌体侵染细菌的实验
DNA分子结构、特点和特性
DNA、基因和遗传信息
DNA分子复制
遗传信息的转录和翻译
遗传的基本规律
孟德尔遗传实验的科学方法
遗传的分离定律
遗传的自由组合规律
基因与性状的关系
基因对性状的控制
基因与染色体的关系
伴性遗传及其特点
生物的变异
基因突变
基因重组的概念及实例、意义
染色体结构变异和数目变异
多倍体育种的原理、方法及特点
诱变育种在生产中的应用
单倍体育种的原理、方法及特点
杂交育种
人类遗传病
人类遗传病
遗传病和优生
人类基因组计划及其意义
生物的进化
现代生物进化理论的主要内容
生物进化的历程
生物多样性形成的关系
植物的激素调节
植物生长素的发现和作用
生长素的发现
生长素的生理作用
生长素类似物在农业生产实践中
其他植物激素
动物生命活动调节
通过神经调节
反射与反射弧
兴奋传导过程和特点
兴奋在神经间传递
神经系统的分级调节
人脑结构与功能
通过激素调节
人体的内环境与稳态
内环境概念及组成
稳态的调节机制
内环境稳态与健康的关系
体温调节、水盐调节
血糖调节
神经调节与体液调节的区别与联
人体免疫系统在维持稳态中
免疫系统组成及主要功能
体液免疫和细胞免疫
免疫异常实例及分析
艾滋病
种群和群落
种群的特征
种群的概念和基本特征
种群密度的调查方法
种群的数量变化
群落的结构特征
群落演替
生态系统
生态系统的结构
生态系统功能
生态系统的能量流动
生态系统的物质循环
生态系统中的信息传递
生态系统的稳定性
生态环境的保护
微生物的利用
生物技术在食品加工及其他
从生物材料中提取某些特定的成
运用发酵加工食品的基本方法
测定食品加工中可能产生的有害
植物的组织培养
蛋白质的提取和分离
PCR技术的基本操作和应用
基因工程
基因工程
蛋白质工程
克隆技术
植物细胞工程
动物的细胞培养与体细胞克隆
细胞融合与单克隆抗体
胚胎工程
动物的胚胎发育
胚胎干细胞的移植及其应用
生物技术的安全性和伦理问
转基因生物的安全性
生物武器对人类的威胁
生物技术中的伦理问题
生态工程
实验
使用显微镜观察多种多样的细胞
检测生物组织中还原糖、脂肪和
观察DNA、RNA在细胞中的
用高倍显微镜观察线粒体和叶绿
观察植物细胞的质壁分离和复原
比较过氧化氢在不同条件的分解
探究影响酶活性的因素
叶绿体色素的提取和分离
探究环境因素对光合作用强度的
探究酵母菌的呼吸方式
观察细胞的有丝分裂
模拟探究细胞表面积与体积的关
观察细胞的减数分裂
低温诱导染色体加倍的实验
调查常见的人类遗传病
探究植物生长调节剂对扦插枝条
探究培养液中酵母菌数量的动态
土壤中动物类群丰富度的研究
微生物的实验室培养
土壤中分解尿素的细菌的分离与
果胶酶在果汁生产中的作用
果酒及果醋的制作
胡萝卜素的提取
菊花的组织培养
血红蛋白的提取和分离
DNA的粗提取与鉴定
走进细胞
生命活动离不开细胞
生命系统的结构层次
生物科学与健康
抗生素的合理使用
基因诊断与基因治疗
人体的器官移植
生殖健康
生物科学与农业
农业生产中繁殖控制技术
现代生物技术在育种上的应用
植物病虫害的防治原理和预防
动物疫病的控制
绿色食品的生产
设施农业
生物科学与工业
微生物发酵及其应用
酶在工业生产中的应用
生物技术药物与疫苗
生物科学与环境保护
生物性污染及其预防
生物净化的原理及其应用
关注生物资源的合理利用
倡导绿色消费
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2017-2018年高考生物 专题九 生物的变异 考点3 染色体结构变异和数目变异课件

(江苏专用)2018年高考生物 重难点突破强化练 第46练 理解染色体结构和数目变异 新人教版

2018年高考生物 重难点突破强化练 第46练 理解染色体结构和数目变异 北师大版

2018年高考生物 重难点突破强化练 第46练 理解染色体结构和数目变异 苏教版

(全国通用)2017年高考生物一轮复习 71练 第45练 理解染色体结构和数目变异

山西省怀仁县巨子学校高中部高中生物 5.2 染色体变异(结构变异和数目变异)课件 新人教版必修2

第二讲 染色体结构变异和数目变异、人类遗传病 一、单项选择题Ⅰ 1.人类遗传病种类较多,发病率高。下列选项中,属于染色体异常遗传病的是(  ) A.抗维生素D佝偻病  B.苯丙酮尿症 C.性腺发育不良症 D.多指症 解析:性腺发育不良症是缺少一条X染色体引起的,属于染色体变异。 答案:C 2 .(2014年6月广东学业水平测试)高龄孕妇生育21三体综合征患儿的风险较高,原因是随着母亲年龄的增大,导 致卵细胞形成过程中(  ) A.21号染色体丢失 B .不能发生减数第二次分裂 C.X染色体丢失的可能性增加 D.21号染色体发生不分离的可能性增加 解析: 21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体。 答案:D 3.我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”,其科学依据是(  ) A.近亲结婚的后代必患遗传病 B.人类遗传病都是由隐性基因控制的 C.近亲结婚者的后代患隐性遗传病的机会增多 D.近亲结婚者的后代发生基因突变的比例增高 解析:近亲的夫妻双方从共同祖先那里继承同

【金版学案】2014-2015年高中生物 第九单元 第二讲 染色体结构变异和数目变异、人类遗传病课件

【学习目标】 1.理解染色体组、单倍体 、二倍体和多倍体的概念。 3.说出染色体结构变异的基本类型和染色体数目变异的的形式 【导学过程】 一、染色体结构的变异 1.基因位于_______上。染色体变异包括________、________的变异,可以通过_______直接观察。染色体结构的改变会使排列在染色体上的基因的_______或_______发生改变,从而导致_______的变异。 2.正常情况下,染色体发生断裂的________是很低的,而当细胞受到________、________或一些化学物质________时,染色体结构变异的机会________。 二、染色体数目的变异 1.染色体组:二倍体生物配子中________________组成一个________。自然界中的生物大多是_____________。 2.概念:染色体数目的____________或____________,或者____________的增加或___________等,都称为____________的变异。 1、一般情况下生物体的一个 内的全部染色体,在形态和功能上各不相同,但是包含了控制生物体生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的 ,叫做一个染色体组。 2、体细胞中含有 染色体组的个体叫做二倍体. 等。几乎全 部的动物和过半数的高等植物都是二倍体。 3、体细胞中含有 以上染色体组的个体叫做多倍体. 含有三个染色体组的个体,叫做三倍体,比如香蕉。体细胞中含有四个染色体组的个体,叫做四倍体,比如马铃薯。多倍体在植物中广泛地存在着,在动物中比较少见。2.多倍体 注:由受精卵发育而成的,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体,称为多倍体。 4、体细胞中含有本物种 数目的个体,叫做单倍体 5、定义:由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病,而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。 6、类型:

染色体变异及其应用(1)——染色体结构变异和染色体数目变异学习内容及过程【自主学习】阅读课本43-46页,完成下列内容:一、染色体结构的变异1.类型:________、________、________和________讨论:是一对正常的同源染色体,判断下列四种情况分别发生了哪种变异?(1)(2)(3)(4)注意:易位是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。2.结果:染色体结构的改变,会使染色体上的________________或________________发生改变,从而导致性状的变异。3.诱发因素:________________、________________或________________二、染色体数目的变异1.类型:(1)细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少(2)细胞内个别染色体的增加或减少2.染色体组(1)概念:细胞中的一组非同源染色体,形态和功能各不相同,但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。(2)如何判断染色体组的数目?方法一:细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组例1:此细胞中形态相同的染色体有4条,则有4个染色体组。方法二:在细胞或生物体的基因型中,同一种基因出现几次,则有几个染色体组也可以记作:同一种字母不分大小,重复出现几次,就是几个染色体组。例2:基因型为AAaBBb的细胞或生物体含有3个染色体组。方法三:根据染色体数目和染色体形态数来推算。染色体组数=染色体数/染色体形态数例3:果蝇体细胞中有8条染色体,分为4种形态,则染色体组的数目为2个。果蝇:

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