§1.3.1交集与并集(教案)[教学目标]1、知识与技能(1)通过例子,让学生了解集合的交集、并集的含义和求解过程;(2)让学生学会交集、并集的数学专用记号及其构成的元素;(3)掌握集合的交集、并集的性质(4)会求集合的交集、并集,以及用Venn图和数轴的表示.2、过程与方法(1)学会用数形结合的思想解答问题.(2)学会Venn图的画法和在数轴上表示不等式表述的集合,并用来熟练解答问题.3、情感.态度与价值观善于发现问题,增强学生学习数学的兴趣和积极性.[教学重点]:集合的交集与并集的运算.[教学难点]:集合的交集与并集的运算.[教学用具]:多媒体、直尺[学法指导]:自主学习、合作探究.[课时安排]:1课时[教学过程]【知识复习】集合与元素的关系和集合的基本关系【新课导

北大附中河南分校2013-2014学年高二生物上学期10月月考试卷(含解析)

重庆一中2013-2014学年高二生物下学期期末试卷(含解析)

类别:高二 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2015-08-08

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重庆一中2013-2014学年高二生物下学期期末试卷(含解析)

重庆一中2013-2014学年高二生物上学期期末试卷 理(含解析)

类别:高二 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2015-08-08

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重庆一中2013-2014学年高二生物上学期期末试卷 理(含解析)

13-2014学年安徽六安市裕安区城南中学高二(下)期中生物试卷   一、选择题(每小题只有一个正确选项,30×2=60分) 1.(3分)(2014春•裕安区校级期中)下列有关内环境稳态及调节的相关叙述正确的是(  )   A. 内环境稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定状态   B. 当血浆渗透压升高时垂体分泌的抗利尿激素增多   C. 内环境稳态是依靠神经﹣体液调节来实现的   D. 甲状腺激素分泌的分级调节,存在着反馈调节机制 考点: 内环境的理化特性;神经、体液调节在维持稳态中的作用. 分析: 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态.内环境稳态的调节机制:神经﹣体液﹣免疫调节网络. 解答: 解:A、内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定状态,A错误; B、当血浆渗透压升高时下丘脑分泌的抗利尿激素增多,B错误; C、内环境稳态是依靠神经﹣体液﹣免疫调节来实现的,C错误; D、甲状腺激素分泌的分级调节,存在着反馈调节机制,D正确. 故选:D. 点评: 本题考查内环境稳态、神经、体液调节的相关知识,要求考生识记内化境稳态的作用及内环境稳态的调节机制;掌握神经调节和体液调节之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.   2.(3分)(2014春•裕安区校级期中)下列存在于内环境的物质有(  ) ①血红蛋白; ②血浆蛋白; ③呼吸酶; ④Na+; ⑤神经递质; ⑥抗体.   A. ①②③④ B. ①④⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑤ 考点: 内环境的组成.

云南师范大学附属中学2013-2014学年高一生物上学期期末考试试题(无答案)

类别:高一 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2015-03-09

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2013年秋季学期高一年级生物期末质量检测题(卷) (考试时间90分钟,满分100分)注意:选择题答案必须填在答题卡上,否则一律无效 一、选择题(每小题1.5分,共45分,每小题只有一个选项是符合题目要求的) 1、“生命活动离不开细胞”。以下各项说法中哪项不能证明此观点( ) A、细胞是生物体结构和功能的基本单位 B、病毒无细胞结构,但只有依赖活细胞(宿主细胞)才能生活 C、地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物,也是依赖细胞完成以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量交换的 D、细胞从外到内至少有细胞膜、细胞质和细胞核三部分结构 2、以下有关生命系统结构层次的表述,不正确的一项是( ) A、细胞是地球上最基本的生命系统 B、 盐津二中小树林是一 个小型的生态系统 C、滇池中的所有草鱼构成一个种群 D、抚仙湖中的所有植物、所有鱼和所有微生物构成一个群落 3、以下有关显微镜的使用,正确的一项是( ) A、使用光学显微镜的目镜10X,物镜100X,可以观察到叶绿体的基粒 B、在低倍镜下找到物象并调整清晰后,转动转换器换高倍镜前需把要进一步观察的目标移至视野中央 C、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,通过在显微镜下观察一个细胞便可了解有丝分裂的全过程 D、使用完显微镜后没必要装回镜箱,让显微镜在桌上休息即可 4、右图为光学显微镜下观察到的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)换到视野(2)时,操作过程的正确顺序是( ) ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片 A、①②③④ B、③①② C、④⑤①② D、⑤④③② 5、以下不属于自养型生

上海徐汇区2013届高三生物上学期学习能力诊断卷(含解析)

类别:高三 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2014-11-20

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上海徐汇区2013届高三生物上学期学习能力诊断卷(含解析) 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题(题型注释) 1.下列生命过程与生物膜无直接关系的是 A.水的光解 B.抗体的分泌 C.性激素分泌 D.翻译过程 【答案】D 【解析】 试题分析:水的光解发生于光合作用光反应阶段,场所是类囊体薄膜;抗体属于分泌蛋白,其分泌过程与高尔基体形成的分泌小泡有关;性激素属于脂质,合成场所是滑面内质网;A、B、C三项都于生物膜有关;翻译是mRNA为模板指导蛋白质的合成,场所是核糖体,与膜无关,D项无关。 考点:本题考查与生物膜相关的生命过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 2.华南虎可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包括的主要环节有 ①转基因 ②核移植 ③体外受精 ④体细胞克隆 ⑤胚胎移植 A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤ 【答案】D 【解析】 试题分析:试管动物是人工将供体的精子和卵子在体外进行受精、体外培养成胚胎,然后将发育到一定程度的胚胎移植入受体,从而生产出所需的动物,主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集与获能、体外受精和胚胎移植等技术,D项正确。 考点:本题考查试管动物的获取过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 3.细胞分化过程中,不会发生改变的是

山东聊城外国语学校2013-2014学年高二生物下学期期中试题(含解析)

类别:高二 > 生物 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2014-11-20

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山东聊城外国语学校2013-2014学年高二生物下学期期中试题(含解析) 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题(题型注释) 1.下图为DNA分子的某一片段,其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是( ) A.DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶 B.限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C.解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶 D.限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶 【答案】C 【解析】 试题分析:DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体。其中限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂; DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键;解旋酶能使DNA分子双螺旋结构解开,氢键断裂,所以①处是解旋酶作用部位,②处是限制酶作用部位,③处是DNA连接酶。故选C。 考点:本题考查基因工程的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。 2.DNA连接酶的重要功能是( ) A.DNA复制时,催化子链上的核苷酸之间形成磷酸二脂键 B.黏性末端的碱基之间形成氢键 C.任意两条DNA末端之间的缝隙连接起来 D.以上三项均不对

2013-2014学年高中生物 专题课件(打包16套)新人教版

类别:高二 > 生物 > 新人教版 > 不分版别 > 不限地区 > 课件 > 精品 > 打包

时间:2014-10-31

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题1 话题1 果酒和果醋的制作课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题1 话题2 腐乳的制作课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题1 话题3 制作泡菜并检测亚硝酸盐含量课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题2 话题1 微生物的实验室培养课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题2 话题2 土壤中分解尿素的细菌课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题2 话题3 分解纤维素的微生物的分离课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题3 话题1 菊花的组织培养课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题3 话题2 月季的花药培养课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题4 话题1 果胶酶在果汁生产中的作用课件 新人教版.ppt 【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题4 话题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课件 新人教版.ppt

2013-2014学年高中生物 专题4 话题3 酵母细胞的固定化课件 新人教版

类别:高二 > 生物 > 新人教版 > 不分版别 > 不限地区 > 课件

时间:2014-10-30

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题4 话题3 酵母细胞的固定化课件 新人教版

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