2013-2014学年高中生物 课时作业6 苏教版版选修1

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业6 苏教版版选修1 1.(2013栠口高二期末)根据图依次指出每一图形最可能代表了什么因素对酶作用的影响。曲线中纵坐标表示反应速率,横坐标表示影响因素。按甲、乙、丙、丁顺序组合正确的是(  )   甲      乙     丙      丁 ①酶浓度 ②底物的浓度 ③温度 ④pH A.①②③④  B.②③④① C.③④①② D.④③②① 【解析】 温度和pH对酶的影响都有一最适值,但低温对酶的作用相对较温和,并且酶活性可以恢复;当底物浓度较低时,随底物浓度升高,催化作用增强,但当所有酶都参加催化之后,反应也达到最大值;随着酶浓度增加,反应速率会明显增加。 【答案】 A 2.如图表示某研究小组在探究果胶酶的用量的实验结果。有关说法不正确的是(  ) A.在ab段限制反应速率的主要因素是酶的用量 B.在bc段限制反应速率的因素是温度、pH、反应物浓度等 C.在ac段增加反应物浓度,可以明显加快反应速率

2013-2014学年高中生物 课时作业7 苏教版版选修1

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业7 苏教版版选修1 一、选择题 1.(2013造州高二期末)下列不属于固定化酶在利用时的特点的是(  ) A.有利于酶与产物分离 B.可以被反复利用 C.能自由出入依附的载体 D.一种固定化酶一般情况下不能催化一系列酶促反应 【解析】 固定化酶由于酶被固定在不溶性的载体上,很容易与产品分离,同时酶也能反复使用,这是固定化酶的主要优点。但酶已被固定在载体上,不能自由出入。通常固定化酶的种类单一,所以不能催化一系列酶促反应(需要一系列的酶)。 【答案】 C 2.下列关于固定化细胞技术的说法中,正确的是(  ) A.吸附法的优点是操作简单,吸附牢固 B.包埋法的特点是操作复杂,条件温和,对细胞无毒性 C.吸附法容易对酶活性产生影响 D.凝胶包埋法常用的凝胶种类有琼脂、海藻酸钠凝胶、角叉菜胶和明胶等 【解析】 固定化细胞的主要方法有吸附法和包埋法。它们各有利弊,吸附法的主要优点是酶活性不受影响,但吸附过程相当复杂,这一过程与微生物细胞的性质、载体的性质以及两者之间的相互作用等有关,吸附力较弱且吸附不牢固,细胞容易脱落。包埋法操作简便,条件温和,对细胞无毒性,适合于生长细胞的固定化。凝胶包埋法常用的凝胶种类有琼脂、海藻酸钠凝胶、角叉菜胶和明胶等。 【答案】 D 3.下面是制备固定化酵母细胞的步骤,正确的是(  ) ①配制CaCl2溶液 ②海藻酸钠溶化 ③海藻酸钠与酵母细胞混合 ④酵母细胞的活化 ⑤固定化酵母细胞 A.①②③④⑤  B.④①③②⑤

2013-2014学年高中生物 课时作业8 苏教版版选修1

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业8 苏教版版选修1 一、选择题 1.(2013蘠革高二检测)下列关于凝胶色谱法的原理及操作不正确的是(  ) A.是利用凝胶把分子大小不同的物质分离开的一种方法 B.在洗脱过程中,大分子不能进入凝胶内部而最先流出,而小分子可以进入凝胶内部而流速缓慢,最后流出 C.凝胶内部有很微细的多孔网状结构,其空隙大小与被分离的物质分子的大小无相应关系 D.一般情况下,凝胶对要分离的物质没有吸附作用,因此所有要分离的物质都应该被洗脱出来 【解析】 本题考查凝胶色谱法分离蛋白质的原理。凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法。凝胶是由多糖类化合物构成的,其内部有很微细的多孔网状结构,相对分子质量较小的蛋白质可以进入凝胶内部,路程较长,移动速度较慢;而相对分子质量较大的蛋白质无法进入凝胶内部,路程较短,移动速度较快,因此在洗脱过程中先分离出来。不同的凝胶,其立体网状结构不同,孔隙大小不同,因此可分离的分子大小也不同。凝胶一般对分离的物质无吸附作用,所以要分离的物质都应该被洗脱出来,这是凝胶色谱法与一般层析法的不同。 【答案】 C 2.凝胶色谱法分离蛋白质的原理依据是(  ) A.根据蛋白质分子与凝胶的亲和力的大小 B.根据蛋白质相对分子质量的大小 C.根据蛋白质所带电荷的多少 D.根据蛋白质溶解度的大小 【解析】 凝胶色谱法所用的凝胶实际上是一些微小多孔的球体,在小球内部有许多贯穿的通道,相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内

2013-2014学年高中生物 课时作业9 苏教版版选修1

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业9 苏教版版选修1 一、选择题 1.关于PCR技术的应用,错误的一项是(  ) A.古生物学、刑侦破案、DNA序列测定 B.诊断遗传病、基因克隆、古生物学 C.DNA序列测定、基因克隆、刑侦破案 D.诊断遗传病、合成核苷酸、DNA序列测定 【解析】 本题考查PCR技术在生活实践中的应用,目前常用于古生物学研究、刑侦破案、DNA序列测定、基因克隆、遗传病的基因诊断等方面。 【答案】 D 2.(2013造州高二测试)下图是PCR反应过程中哪次循环的产物(  ) A.第一次循环      B.第二次循环 C.第三次循环 D.第四次循环 【解析】 在PCR反应中,以引物为标记,第一次循环时加入的DNA为模板,两条DNA链可分别由引物Ⅰ和引物Ⅱ与其结合并在DNA聚合酶的作用下延伸,所以形成的每个子代DNA中只有一种引物。 【答案】 A 3.下列关于DNA双链的叙述错误的是(  ) A.通常将DNA的羟基末端称为5′端,而磷酸基团的末端称为3′端 B.通常将DNA的羟基末端称为3′端,而磷酸基团的末端称为5′端 C.通常DNA只能从3′端延伸DNA链 D.通常DNA不能从5′端延伸DNA链 【解析】 本题考查DNA双链的结构与复制。通常将DNA的羟基端称为3′端,磷酸基团末端称为5′端。

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题4第4章 生物化学与分子生物学技术实践专题归纳课件 苏教版选修1

2013-2014学年高中生物 专题4专题4 酶的研究与应用专题归纳课件 苏教版选修1

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题4专题4 酶的研究与应用专题归纳课件 苏教版选修1

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题3专题3 植物的组织培养技术专题归纳课件 苏教版选修1

2013-2014学年高中生物 专题3第3章 酶的应用技术实践专题归纳课件 苏教版选修1

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题3第3章 酶的应用技术实践专题归纳课件 苏教版选修1

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题2专题2 微生物的培养与应用专题归纳课件 苏教版选修1

2013-2014学年高中生物 专题2第2章 发酵技术实践专题归纳课件 苏教版选修1

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【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 专题2第2章 发酵技术实践专题归纳课件 苏教版选修1

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