重庆市江津第五中学2014年高中生物教案(打包25套)新人教版必修3

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时间:2014-05-13

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重庆市江津第五中学2014年高中生物 第一章人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性学案 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第一章人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境学案 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第一章 人体的内环境与稳态单元过关训练 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性学案 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递学案 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环学案 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动学案 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构学案 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第四章 种群和群落单元过关训练 新人教版必修3.doc 重庆市江津第五中学2014年高中生物 第四章 种群和群落 第4节 群落的演替学案 新人教版必修3.doc

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第一章人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、描述不同细胞生活的环境,描述内环境的组成和理化性质,认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和 能量的交换,从而更好的理解这些细胞的生活环境,并加深对生命世界的认识。 2、尝试构建人 体细胞与外界环境的物质交换模型。 【学习重难点】内环境的组成和理化性质,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【自主学习】 1、体内细胞生活在细胞外液中: 不论是男性还是女性,体内都含有_______________________,这些液体统称为体液。__________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端,其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于组织细胞间隙的 液体,又叫__________。__________是大多数细胞直接生活的环境。 少部分组 织液被毛细淋巴管吸收,成为淋巴液,也叫__________。__________、__________、__________通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的直接环境,叫做__________。 2、细胞外液的成分 :血浆中90%是__________,其余10%分别是__________、____ ______, 以及血液运送的物质,包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆与组织液

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第一章人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、说明内环境稳态及其生 理意义,简述稳态的调节机制。 2、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制 。 【学习重难点】 内环境稳态及其生理意义。 【自主学习】 1、内环境的动态变化: 健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过__________来实现的。生理学家把正常机体通过__________,使各个器官、系统__________,共同维持内环境的__________叫做稳态。 2、对稳态调节机制的认识:目前普遍认为,_______________________是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能__________时,内环境的稳态就会遭到破坏。 3、内环境稳态的重要 意义:_____________是机体进行正常生 命活动的必要条件。 【合作探究】 1.做课本第7页的调查然后回答以下问题:

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第一章 人体的内环境与稳态单元过关训练 新人教版必修3 一、选择题(本题包括25题,共50分,每小题只有一个选项符合题意) 1、人体中占体液总量百分比最大的是(    ) A.细胞内液  B.细胞外液  C.血液  D .淋巴液 2、人血液中不可能出现的是(    ) A.纤维蛋白原  B.激素  C.纤维素  D.淋巴细胞 3、人体发生花粉等过敏反应时,由于毛细血管的通透性增加,血浆蛋白渗出会造成局部(   ) A.血浆量增加  B.组织液减少  C.组织液增加  D.淋巴减少 4、下列有关内环境稳态的叙述中,正确的是(   ) A.内环境稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调来维持的 B.内环境稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动来维持的 C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都保持在适宜的范围内 5、毛细血管与毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是(   ) ①血液和组织液  ②血浆和组织液  ③淋巴和血浆  ④淋巴和组织液 A.①④   B.②③  C.②④  D.①③ 6、对内环境的论述正确的是(   ) A.内环境指的是体液        B.内环境指的是细胞外液

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、简述植物生长素的发现过程。 2、体验发现生长素的过程和方法。 3、评价实验设计,训练逻辑思维的严密性。 【学习重难点】 1、生长素的发现过程。 2、生长素的产生、运输和分布。 3、科学实验设计的严谨性分析。 【自主学习】: 知识点 观察与思考 归纳与结论 一、生长素的发现过程 1、达尔文的实验: 结论: 1、 感受光刺激的部位是 ____。 2、 植物向光性的原因是 。

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第三章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、概述植物生长素的生理作用。 2、尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 【学习重难点】: 学习重点:生长素的生理作用。 学习难点:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 【自主学习】 知识点 观察与思考 归纳与结论 一、生长素的生理作用 阅读课本50页1-2自然段,归纳: 1、 生长素的作用特性: 归纳: 生长素的作用 具有_________;既能__________,也能____________;既能_________,也能_____________;既能______________,也能_________________。

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第三章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、列举其他的植物激素。 2、评述植物生长调节剂的应用。 3、尝试利用多媒体,搜集分析植物激素和植物生长调节剂的资料。 【学习重难点】: 学习重点:其他植物激素的种类和作用。 学习难点: 植物调节剂的应用。 【自主学习】 知识点 观察与思考 归纳与结论 一、植物激素的种类和作用 阅读课本53-54页,归纳: 各种植物激素的合成部位和主要作用?完成表格。 激素种类 合成部位 主要作用[ 生长素 赤霉素 细 胞分裂素 脱落酸 乙烯 【合作探究】

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、概述神经调节的结构基础和反射。 2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 【学习重难点】 1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2、解释人脑的高级功能。 3、阐明神经冲动的产生和传导。 【自主学习】 1、(1)神经调节的基本方式 ,是指在_________ 的参与下,人体或动物体对外界环 境 变化作出的 。完成反射的结构基础是 。 (2)反射的种类分: (3)反射弧的结构包括______、_______、_______、______ 和_______。

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、描述动物和人体的激素调节。 2、运用构建模型的方法,建立血糖调节的模型。 3、探讨动物激素在生产中的应用。 【学习重难点】1、总结促胰岛素的发现过程。 2、理解血糖平衡的调节。 3、分析激素调节的实例。 【自主学习】 1、通过斯他林和贝利斯的实验的科学发现主要包括两个方面其一是 其二是 。 激素调节是指 。 3、激素调节的特点: (1) 。 (2) 。 (3)

重庆市江津第五中学2014年高中生物 第三章 植物的激素调节单元过关训练 新人教版必修3 一、选择题(本题包括35)小题,共50分,每小题只有一个最佳选项) 1.吲哚乙酸是 ( )A.植物生长素 B.垂体生长素 C.性激素 D.脑激素 2.在植物体内,合成生长素最活跃的部位是 ( )  A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.机械组织 3.植物生长素促进植株生长的主要原因在于 ( )  A.促进光合作用 B.促进细胞分裂 C.促进营养物质的运输 D.促进细胞伸长 4.园林工人每年都要修剪路旁的绿篱,其目的是 ( )  A.抑制侧芽生长 B.抑制向光性C.抑制细胞生长速度 D.解除顶端优势 5.将一株正在萌发的玉米转移到黑暗的地方,结果玉米胚芽鞘( )  A.直立生长不弯曲 B.不生长也不弯曲C.弯曲生长 D.先直立生长,后弯曲生长 6.下列哪项与植物生长素无关( )  A.促进生长 B.促进细胞分裂C.促进果实的发育 D.抑制生长 7.让不易生根的植物枝条生根,可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的( )  A.上端 B.中部 C.下端 D.两端 8.顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是( )  A.棉花摘心 B.扦插 C.分根 D.果实嫁接 9.切下燕麦的芽尖,与琼脂接触一段时间后,将琼脂切成小块,放在茎切口的右侧,能看到的现象 ( )  A.自然生长 B.停止生长 C.向右弯曲生长 D.向左弯曲生长 10.对一些难以 生根的林木枝条,在扦插时用____处理,可促进其生根 ( )  A.高浓度的人工合成的生长素 B.适当浓度的人工合成的生长素 C.含磷的化肥 D.一定浓度的尿素溶液

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