高中物理

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重庆市铜梁县2017届高考物理二轮总复习 专题十三 磁场及其对电流的作用增分策略练习(含解析)

重庆市铜梁县2017届高考物理二轮总复习 专题十四 磁场对运动电荷的作用增分策略练习(含解析)

[目标定位] 1.知道洛伦兹力做功的特点.2.掌握带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的规律和分析方法.3.知道质谱仪、回旋加速器的构造和原理. 一、洛伦兹力演示仪 图371  如图371所示,电子枪能产生电子束,玻璃泡内充有稀薄的气体,在电子束通过时能够显示电子的径迹,励磁线圈能够产生与线圈中心连线平行的匀强磁场. 1.励磁线圈不通电时,电子束的轨迹为直线; 2.励磁线圈通电后,电子的轨迹为圆; 3.电子速度不变,磁感应强度增大时,圆半径减小;

[目标定位] 1.知道什么是洛伦兹力,会用左手定则判断洛伦兹力的方向.2.掌握洛伦兹力公式的推导过程,会计算洛伦兹力的大小.3.知道电视显像管的基本构造及工作的基本原理. 一、洛伦兹力的方向和大小 1.洛伦兹力 (1)定义:运动电荷在磁场中所受的力. (2)与安培力的关系:通电导线在磁场中所受的安培力是洛伦兹力的宏观表现,而洛伦兹力是安培力的微观本质. 2.洛伦兹力的方向 (1)左手定则: 伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一平面内.让磁感线从掌心进入,并使四指指向正电荷运动的方向,这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦

[目标定位] 1.知道安培力的概念,会用左手定则判定安培力的方向.2.理解并熟练应用安培力的计算公式F=ILBsin θ.3.了解磁电式电流表的构造及原理. 一、安培力的方向 1.安培力:通电导线在磁场中受的力. 2.决定安培力方向的因素 (1)磁场方向;(2)电流方向. 3.左手定则:如图341所示,伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且拇指与手掌在同一平面内.让磁感线从掌心进入并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受 安培力的方向.

[目标定位] 1.知道磁感线的概念,并能记住几种常见磁场的磁感线分布特点.2.会用安培定则判断电流周围的磁场方向.3.知道磁通量的概念,并会计算磁通量.4.知道安培分子电流假说的内容,并能解释简单的磁现象. 一、磁感线 如果在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这一点的磁 感应强度的方向一致, 这样的曲线就叫做磁感线. 想一想 实验中常用铁屑来模拟磁感线的形状,是否说明磁感线真实存在? 答案 磁感线并不真实存在,细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”,受震动后会有规则排列,能显示磁感应强度的方向,无数个细铁屑连接在一起,好像磁感线显现出来一样. 二、几种常见的磁场(如图331所示) 1.直线电流的磁场 直线电流的磁场方向可以用安培定则来表示:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.这个规律也叫右手螺旋定则.

[目标定位] 1.了解磁现象,知道磁场的概念,明确磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的.2.了解电流的磁效应及其发现过程,体会奥斯特发现的重要意义.3.了解地磁场的分布情况和地磁两极的特点. 一、磁现象 1.天然磁石和人造磁体都叫做永磁体,它们都能吸引铁质物体,我们把这种性质叫做磁性. 2.磁体的各部分磁性强弱不同,磁性最强的区域叫做磁极.能够自由转动的磁体,例如悬吊着的磁针,静止时指南的磁极叫做南极,又叫S极;指北的磁极叫做北极,又叫N极. 想一想 将一个磁体从中间分成两部分后,是不是每一部分只有一个磁极呢? 答案 不是. 二、电流的磁效应 1.深受康德哲学思想影响的丹麦物理学家奥斯特相信,就像电和热、电和光之间存在着联系一样,电和磁之间也应该存在着联系. 2.1820年4月,在一次讲课中,奥斯特偶然地把导线沿南北方向放置在一个带玻璃罩的指

重庆市万州区分水中学高中物理 第三章 磁场章末检测 新人教版选修3-1

类别:高二 > 物理 > 新人教版 > 选修3-1 > 重庆 > 试题

时间:2014-10-21

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一、单项选择题(本题共6小题,每小题4分,共24分) 1.下面关于磁场的说法正确的是(  ) A.某点一小段通电直导线受到的磁场力方向与该点磁场的方向一致 B.某点小磁针北极的受力方向与该点磁场方向一致 C.某点小磁针的南极指向,即为该点的磁场方向 D.在通电螺线管外部小磁针北极受力方向与磁场方 向一致,在内部小磁针北极受力方向与磁场方向相反 答案 B 2.关于带电粒子在电场或磁场中运动的表述,以下正确的是(  ) A.带电粒子在电场中某点受到的电场力方向与该点的电场强度方向相同 B.正电荷只在电场力作用下,一定从高电势处向低电势处运动 C.带电粒子在磁场中运动时受到的洛伦兹力方向与粒子的速度方向垂直 D.带电粒子在磁场中某点受到的洛伦兹力方向与该点的磁场方向相同 答案 C

重庆市江津第五中学2014高中物理 3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动导学案 新人教版选修3-1.doc 重庆市江津第五中学2014高中物理 3.5 运动电荷在磁场中受到的力导学案2 新人教版选修3-1.doc 重庆市江津第五中学2014高中物理 3.5 运动电荷在磁场中受到的力导学案1 新人教版选修3-1.doc 重庆市江津第五中学2014高中物理 3.4 通电导线在磁场中受到的力导学案3 新人教版选修3-1.doc 重庆市江津第五中学2014高中物理 3.3 几种常见的磁场导学案 新人教版选修3-1.doc

重庆市江津第五中学2014高中物理 3.5 运动电荷在磁场中受到的力导学案2 新人教版选修3-1 1、理解洛伦兹力和安培力的关系,能够由已知的安培力的大小和方向推知洛伦兹力的大小和方向。 2、理解洛伦兹力大小的决定因素,弄清弄清洛伦兹力与电场力的区别,能够熟练地运用洛伦兹力的计算公式。 3、理解洛伦兹力方向与磁场方向、电流方向的关系,能够 熟练地运用左手定则判断洛伦兹力的方向。 4、掌握并能熟练地运用洛伦兹力的特点:与速度方向垂直,永远不做功,不改变运动电荷的动能。 5、理解速度选择器、磁流体发电机、霍尔效应、电磁流量计的工 作原理和作用。 学习重点: 1、洛伦兹力大小的计算和方向的确定 2、解决 带电粒子在匀强磁场中的受力和运动问题 学习难点: 解决带电粒子在匀强磁场中的受力和运动分析及几种基本模型 导 学 案 洛伦兹力与安培力的关系   (1)安培力是洛伦兹力的宏观表现,洛伦兹力是安培力的微观解释。电流是带电粒子

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