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高中物理 第四章机械能守恒练习 江苏版必修2

类别:高中 > 物理 > 江苏版 > 必修2 > 不限地区 > 试题

时间:2011-05-01

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第四章机械能守恒机械能守恒同步精练精练一(动能动能定理1)1.A、B两物体的动能相等,质量比为3:1,它们和水平地面问的滑动摩擦系数相同,则它们在地面上开始滑动到停止的过程中,下面说法中正确的有( )A.经历的时间之比为1:.B.经历的时间之比为:1.

高中物理 生活中的圆周运动课件 江苏版必修2

类别:高中 > 物理 > 江苏版 > 必修2 > 不限地区 > 课件

时间:2011-03-20

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高中物理生活中的圆周运动课件江苏版必修2

高中物理 匀速圆周运动 向心力教案 江苏版必修2

类别:高中 > 物理 > 江苏版 > 必修2 > 江苏 > 教案

时间:2011-03-02

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(2)掌握匀速圆周运动的线速度、角速度、周期的物理意义及它们间的数量关系;(3)初步掌握向心力概念及计算公式。2.通过匀速圆周运动、向心力概念的建立过程,培养学生观察能力、抽象概括和归纳推理能力。3.渗透科学方法的教育。二、重点、难点分析

高中物理 匀速圆周运动向心力教案 江苏版必修2

类别:高中 > 物理 > 江苏版 > 必修2 > 江苏 > 教案

时间:2011-03-02

区域:江苏

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关系;(3)初步掌握向心力概念及计算公式。2.通过匀速圆周运动、向心力概念的建立过程,培养学生观察能力、抽象概括和归纳推理能力。3.渗透科学方法的教育。

教学目标:一、知识与技能1.了解万有引力定律得出的思路和过程,会推导万有引力定律.2.知道任何物体间都存在着万有引力,且遵守相同的规律.3.知道万有引力常量的大小和意义.二、过程与方法1.使学生能够应用万有引力定律解决实际问题,建立理想模型处理问题.2.引导学生科学地、系统地思考万有引力的作用和决定引力大小的因素.三、情感态度与价值观1.由人类对天体运动的探索过程,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.2.通过牛顿在前人基础上发现万有引力定律的过程,说明科学研究的长期性、连续性及艰巨性,渗透科学发现的方法论教育.教学重点难点:重点:万有引力定律的内容及数学表达式.难点:万有引力定律发现的思路.教学过程:新课教学1.请学生思考行星做圆周(椭圆)运动向心力的来源.2.组织学生讨论交流(1)为什么苹果从树上落向地面而不飞向天空?苹果做什么运动?

高中物理:6.3《匀速圆周运动 向心力 向心加速度》测试2(江苏版必修2)

类别:高中 > 物理 > 江苏版 > 必修2 > 江苏 > 试题

时间:2010-04-14

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高中物理:6.3《匀速圆周运动向心力向心加速度》测试2(江苏版必修2)

高中物理:6.3《匀速圆周运动向心力向心加速度》测试3(江苏版必修2)

高中物理:6.3《匀速圆周运动向心力向心加速度》测试4(江苏版必修2)

高中物理:6.3《匀速圆周运动向心力向心加速度》测试1(江苏版必修2)

高中物理:6.3《匀速圆周运动向心力向心加速度》测试5(江苏版必修2)

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