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高中物理 温度传感器和光传感器教学案 教科版选修3-2

类别:高中 > 物理 > 教科版 > 选修3-2 > 不限地区 > 教学案

时间:2016-05-19

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高中物理 温度传感器和光传感器教学案 教科版选修3-2

四川省宜宾市第一中学高中物理 牛顿运动定律的综合应用教学案 教科版必修1

四川省宜宾市第一中学高三物理 圆周运动教学案 教科版

类别:高三 > 物理 > 教科版 > 不分版别 > 四川 > 教学案

时间:2015-09-23

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四川省宜宾市第一中学高三物理 圆周运动教学案 教科版

四川省宜宾市第一中学高三物理 曲线运动 运动的合成与分解教学案 教科版

四川省宜宾市第一中学高三物理 平抛运动教学案 教科版

类别:高三 > 物理 > 教科版 > 不分版别 > 四川 > 教学案

时间:2015-09-23

区域:四川省

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四川省宜宾市第一中学高三物理 平抛运动教学案 教科版

四川省宜宾市南溪区第二中学校高中物理 第一章 第二节 库仑定律教学案 教科版选修3-1

2014-2015高中物理教学案(全册打包32套)教科版必修1

类别:高一 > 物理 > 教科版 > 必修1 > 不限地区 > 教学案 > 打包

时间:2015-04-13

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【创新设计】2014-2015高中物理 1.1 质点 参考系 空间 时间教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.2 位置变化的描述教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.4 运动快慢与方向的描述教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.5 匀变速直线运动的规律(第1课时)教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.5 匀变速直线运动的规律(第2课时)教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.6 速度变化快慢的描述—加速度(第1课时)教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.6 速度变化快慢的描述—加速度(第2课时)教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.8 匀变速直线运动规律的应用(第1课时)教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.8 匀变速直线运动规律的应用(第2课时)教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.8 匀变速直线运动规律的应用(第3课时)教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 2.1 力教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 2.2 重力教学案 教科版必修1.doc

2014-2015高中物理(课件+试题+教学案)(全册打包95套)教科版必修1

类别:高一 > 物理 > 教科版 > 必修1 > 不限地区 > 教学案 > 打包

时间:2015-04-13

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【创新设计】2014-2015高中物理 1.1 质点 参考系 空间 时间教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.1 质点 参考系 空间 时间课件 教科版必修1.ppt 【创新设计】2014-2015高中物理 1.1 质点 参考系 空间 时间每课一练 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.2 位置变化的描述教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.2 位置变化的描述课件 教科版必修1.ppt 【创新设计】2014-2015高中物理 1.2 位置变化的描述每课一练 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.4 运动快慢与方向的描述教学案 教科版必修1.doc 【创新设计】2014-2015高中物理 1.4 运动快慢与方向的描述课件 教科版必修1.ppt 【创新设计】2014-2015高中物理 1.4 运动快慢与方向的描述每课一练 教科版必修1.doc

2014-2015高中物理 1.1 质点 参考系 空间 时间教学案 教科版必修1

类别:高一 > 物理 > 教科版 > 必修1 > 不限地区 > 教学案

时间:2015-04-11

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1.1 质点 参考系 空间 时间 [目标定位] 1.理解质点的概念,知道质点是一种理想化模型,并能判断物体是否可以被看做质点.2.理解参考系的概念,知道运动具有相对性.3.知道空间的概念,能区分时刻和时间,会在坐标轴上表示时间和时刻. 一、机械运动 物体运动有多种形式,其中最简单的一种是一个物体相对于另一个物体位置的改变,叫做机械运动. 二、质点 1.在研究一个物体的运动时,如果被研究物体的形状和大小在所讨论的问题中可以忽略,就可以把整个物体简化为一个有质量的点,这个用来代替物体的有质量的点称为质点.质点是一个理想化的物理模型. 2.一个物体能否看做质点,完全取决于所研究问题的性质,而不是看物体实际体积的大小.  想一想: 2013年10月1日,丽丽一家坐高铁从北京到成都,丽丽想测量列车经过一座大桥的时间,可不可以将高铁看做质点? 答案 不能 物体看成质点的条件是其大小和

2014-2015高中物理 1.2 位置变化的描述教学案 教科版必修1

类别:高一 > 物理 > 教科版 > 必修1 > 不限地区 > 教学案

时间:2015-04-11

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1.2 位置变化的描述 [目标定位] 1.理解坐标系的概念,会用一维坐标系描述物体的位置及位置变化.2.理解位移的概念和矢量性,知道位移和路程的不同.3.知道矢量和标量的运算差异,能进行一维情况下矢量的运算. 一、确定位置的方法 1.为了定量地描述物体(质点)的位置及位置变化,需要在参考系上建立适当的坐标系. 2.如果物体沿一条直线运动,只需建立直线坐标系就能准确表达物体的位置;如果物体在一平面运动,就需要建立平面直角坐标系来描述物体的位置. 3.坐标系的三要素:原点、单位长度和正方向.  想一想: 2013年10月在天津举办的第六届东亚运动会上,中国队选手陈静文在女子400米决赛中以53秒76的成绩成功卫冕.为了准确的描述她在跑道上不同时刻的位置和位置变化,应建立怎样的坐标系? 答案 运动员在400米赛跑时,要经过弯道,故建立平面直角坐标系. 二、位移 1.定义:物体在一段时间内位置的变化称为位移. 2.表示:从初位置到末位置的一条有向线段. 3.直线运动的位置和位移:描述直线运动的位置和位移,只需建立直线坐标系,用坐标表示位置,用坐标的变化量表示位移. 如图121所示,物体在时刻t1处于“位置”x1,在时刻t2运动到“位置”x2.那么,x2-x1就是物体的“位移”,记为Δx=x2-x1,可

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