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高中政治 哲学期末考试复习资料 浙教版必修4

类别:高中 > 政治 > 浙教版 > 必修4 > 不限地区 > 试题

时间:2012-02-01

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第一单元生活智慧与时代精神1、 哲学与世界观和方法论(1)哲学是关于世界观的学说(学问),是系统化理论化的世界观。世界观人人都有,但自发形成的世界观不等于哲学。(2)哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论,方法论体现方法论。2、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括:一,思维和存在何者为本原的问题。认为存在决定思维的,是唯物主义;认为思维决定存在的,是唯心主义。二,思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。认为“能”是可知论,认为“不能”是不可知论。3、唯物主义和唯心主义的根本观点唯物主义认为物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。唯心主义认为意识是本原的,物质依赖于意识

高中政治 走进社会主义市场经济知识点分析 浙教版必修1

类别:高中 > 政治 > 浙教版 > 必修1 > 不限地区 > 试题

时间:2011-11-07

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第四单元发展社会主义市场经济一、选择题1、(2010年高考?天津卷1)长期以来,对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境,进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨,探索人类生存发展的新模式。生态城建成后,将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的 ①以人为本 ②全面发展 ③协调发展 ④可持续发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.2、(2010高考?全国新课标卷14)在政府大力扶持下,我国新能源产业发展迅猛。截至2009年底,中国风电装机容量累计达到2129万千瓦,位居世界第三。从经济角度看,政府扶持新

高一政治 新时代的劳动者教案 浙教版

类别:高一 > 政治 > 浙教版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2011-08-16

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新时代的劳动者一、教学目标1、知识目标:使学生了解如何解决我国的就业问题,树立正确就业观,以及劳动者依法拥有哪些权利。2、能力目标:在学习劳动和就业时,使学生具有分析就业形势的能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论,让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业择业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。这些都与学生的生活密切相关,从而提高学生参与就业和劳动的能力。3、情感态度价值观目标:(1)培养学生树立正确的择业就业观,有利于人民安居

高考政治 政治生活复习适用于高三课件 浙教版

类别:高三 > 政治 > 浙教版 > 不分版别 > 不限地区 > 课件

时间:2011-02-16

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高考政治政治生活复习适用于高三课件浙教版

高考政治 《生活与哲学》原理和方法论总结课件 浙教版

类别:高三 > 政治 > 浙教版 > 不分版别 > 不限地区 > 课件

时间:2011-01-17

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高考政治《生活与哲学》原理和方法论总结课件浙教版

高中政治 经济生活 复习重点知识素材料 浙教版必修1

类别:高中 > 政治 > 浙教版 > 必修1 > 不限地区 > 素材

时间:2011-01-15

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2011年高一政治期末复习《经济生活》重点知识经济生活——生产、分配、交换、消费  (一般主要考查“经济意义”、“经济措施”)  1、价格(物价、CPI、PPI生产者物价指数、房价)  (1)影响价格的因素:  ①根本原因——价值决定价格,价值是价格的基础  ②直接原因——供求影响价格,供不应求,价格上涨;供过于求,价格下跌  ③国家宏观调控政策也会引起价格变化  ④间接原因——气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等也会影响价格  (2)价格变动对经济生活的影响:  ①对人们生活的影响(需求、消费、消费者):A、一般地,价格上升,人们会减少对它的需求;价格下跌,会增加对它的需求。B、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小,对高档耐用品的需求量影响较大。C、价格的变动会影响相关商品的消费需求。某商品价格上升,该商品需求会减少,其替代品的需求会增加,其互补商品的需求会减少。  ②价格变动对生产经营的影响(生产者/企业):A、调节生产,制定正确的经营战略,以市场为导向,调整产品结构。B、提高自主创新能力,改进技术,改善管理,提高劳动生产率,形成竞争优势。C、诚信经营,树立良好的信誉和形象,生产适销对路的高质量产品,树立品牌意识,重视新产品开发。【联系:企业经营成功的因素】  (3)如何稳定物价?(建议:对症下药)  2、消费  (1)影响消费的主要因素:  ①根本原因——受国家经济发展水平的制约,即生产决定消费  ②主要因素——受居民收入水平和物价水平的影响  A、收入是消费的基础和前提  B、消费水平不仅取决于当前收入,也受未来预期收入的影响  C、收入差距也会影响社会总体消费水平  D、物价变动会影响人们的消费【联系:价格变动对人们生活的影响】  ③消费心理也会影响消费行为,主要有求实心理、从众心理、求异心理、攀比心理  ④商品质量等也会影响消费  (2)如何提高消费水平?(建议:对症下药)  3、生产与消费(热点:金融危机、扩内需调结构、低碳经济)  (1)生产决定消费  (2)消费对生产具有反作用,消费的发展会促进生产的发展:  ①消费是生产的目的  ②消费是生产的动力,消费对生产的调整和升级起导向作用;新的消费热点的出现,往往能带动新兴产业的出现和成长;促进资源的合理配置  ③消费为生产创造出新的劳动力,提高劳动者的积极性

高中政治 第三单元.收入分配与社会公平课件 浙教版必修1

类别:高中 > 政治 > 浙教版 > 必修1 > 不限地区 > 课件

时间:2010-12-31

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高中政治第三单元.收入分配与社会公平课件浙教版必修1

2010-2011学年上学期联谊学校期中考试高三自选模块试卷本试题卷共18题,全卷满分60分,考试时间90分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。2.将选定的题号按规定要求先用2B铅笔填写在答题纸上的“题号”框内,确定后再用签字笔或钢笔描黑,否则答题视作无效。3.考生可任选6道题作答;所答试题应与题号一致;多答视作无效。思想政治 题号07:“经济学常识”模块(10分)1929年至1933年,西方国家爆发了一场无法阻止的经济大危机,使得“资本主义面临全面毁灭”的境地。面对这种困境,经济学家也对自己所信奉的自由放任的思想产生了怀疑。这时,凯恩斯登场了,凯恩斯承认资本主义经济危机,但不认为是“不治之症”。用《生活中的经济学常识》有关知识回答:(1)在凯恩斯看来,造成经济危机的爆发的原因是什么?(5分)(2)凯恩斯认为资本主义经济危机不是“不治之症”。那么凯恩斯挽救经济危机的主要政策有哪些?(5分)题号08:“生活中的法律常识”模块(10分)经常去超市购物的人几乎都有这样的经历:进门的时候,必须要在“存包”和“封包”之间作出选择,否则就会被保安礼貌地请出超市,而在结账走人的时候,又必须向出口处的保安人员出示购物小票,在做完记号或盖完印章后才获准放行。中国消费者协会已就上述“超市规矩”明确“表态”:此举侵犯消费者合法权益。用《生活中的法律常识》有关知识回答:(1)“超市规矩”侵犯消费者哪些合法权益?(5分)(2)作为一个消费者,遇到这种情况可以采取哪些非诉讼的方式维护自身的合法权利?(5分)

高中政治 按劳分配为主体,多种分配方式并存(上课)课件 浙教版必修1

类别:高中 > 政治 > 浙教版 > 必修1 > 不限地区 > 课件

时间:2010-11-20

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高中政治按劳分配为主体,多种分配方式并存(上课)课件浙教版必修1

高考政治 公司的经营教案 浙教版

类别:高三 > 政治 > 浙教版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案 > 精品

时间:2010-10-25

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《公司的经营》教学设计一、教学目标1、知识目标:识记:企业与公司的含义,有限责任公司与股份有限公司的含义和特点,公司的组织机构,公司经营成功的主要因素,企业兼并与破产的含义。理解:有限责任公司和股份有限公司的区别和联系,公司制的优点,企业兼并、破产的积极意义。2、能力目标:通过探究活动,分析不同公司形式的特点,讨论如何创办公司、如何经营公司。3、情感态度价值观:初步形成对公司、经营公司的认知。通过依法设立公司、依法经营公司等内容,培养学生的法律意识,提高学生诚实守信,合法经营,锐意进取的精神。二、教学重、难点教学重点、难点:公司经营成功的因素。三、教学方法自主探究与合作探究相结合;讨论法;讲授法。四、教学安排1课时五、教学过程Ⅰ、考纲点击⑴明确考点——《考试说明》   考点1.现代企业的组织形式考点2.公司的法定形式考点3.公司的组织机构考点4.公司经营与发展考点5.企业兼并与企业破产⑵把握要求———《教学指导意见》基本要求 1.知道企业的含义、作用和所有制类型。2.了解公司的含义、法律特征和组织机构。3.比较有限责任公司和股份有限公司。4.知道公司制的优点。5.了解公司经营成功的主要因素。6.了解企业的兼并、破产及其意义。发展要求 认识诚信经营对企业生存和发展的意义。说明 1.不作拓展的内容:自然人和法人的区别。2.不作要求的内容:①个人独资企业和合伙企业②企业联合的含义Ⅱ、考情预测  公司经营成功的因素是这几年高考的考查的重点,如2010年浙江文综24查了企业竞争力

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