高中政治旧人教版第四册第五课透过现象认识本质第一节要重视发挥主观能动性_第二教育网 DearEDU.com

【鼎尖教案】高中政治第五课透过现象认识本质第一节要重视发挥主观能动性教案+备课资料(打包3套)大纲人教版第四册

【三维设计】2011高考政治一轮复习哲学常识第五课第一节《要重视发挥主观能动性》课件大纲人教版

2011高三政治一轮复习强化作业 哲学常识 5-1 要重视发挥主观能动性

类别:高三 > 政治 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2010-11-28

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哲学常识第五课第一节一、选择题(在每小题列出的四个选择中,只有一项是符合题目要求的。)2009年10月6日《人民日报》报道,经我国科研工作人员刻苦钻研,具有完全自主知识产权的伊泰集团煤制油工厂投入生产运营后,目前已生产出成品油两千多吨,石脑油600吨,据测算,每3.5吨标准煤可生产出1吨成品油。据此回答1~2题。1.我国科研人员经过多年的刻苦攻关,现已掌握了煤变油的技术并已投入生产,这说明 (  )①人具有主观能动性 ②充分发挥主观能动性有利于取得成功 ③充分发挥主观能动性可以认识和利用规律 ④人可以根据事物固有的联系建立起新的具体联系A.①②           B.②③C.②③④ D.①②③④解析:①②③较明显,第④肢有一定难度,因为建立起新的具体的联系,才实现了煤变油,即联系构成事物的运动变化和发展,故本题选D。答案:D2.我们之所以要强调拥有自主知识产权,是因为 (  )①内因是事物变化发展的根据 ②有利于在国际市场上增强竞争力 ③有利于增强自我发展能力 ④有利于保持政治上的独立自主A.① B.①②C.①②③ D.①②③④解析:本题知识跨度较大,综合考查了经济、哲学、政治常识,四个题肢均符合要求。答案:D3.我国著名科学家严济慈在回答发展科学、做学问的主要经验时,经常讲:“敢于好高鹜远,善于实事求是。”从哲学上看,敢于“好高鹜远”是指 (  )A.充分发挥主观能动性B.主观能动性的发挥受主观因素的制约C.不切实际的幻想D.主观能动性的发挥受客观规律和客观条件的制约解析:B、D本身正确,但不合题意。C错误。答案:A4.日本东京大学研究人员开发出一种智能眼镜,戴上它以后,佩戴者只要“告诉”眼镜寻找物品的名字,眼镜就会回放最后一次“看见”物品的情景。智能眼镜能为人们解决丢三落四、健忘和粗心的烦恼,这表明 (  )①人们可以发挥主观能动性为人类造福 ②意识促进客观事物的发展 ③人的主观能动性不受客观条件的制约④意识的力量能带来物质的成果A.①②   B.②③   C.①④   D.③④

2011《》高三政治一轮复习 哲学常识 5-1 要重视发挥主观能动性课件

类别:高三 > 政治 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 课件

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2011《走向高考》高三政治一轮复习哲学常识5-1要重视发挥主观能动性课件

高中政治 哲学常识 《要重视发挥主观能动性》教学案 旧人教版

类别:高中 > 政治 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 学案

时间:2010-09-10

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[教学要点]1.马哲考察人与物相区别的基础是什么?2.人区别于物的特点是什么?3.主观能动性的表现有哪些?这些表现之间的关系怎样?4.主观能动性、意识的能动作用、意识的反作用三者之间的关系怎样?[考题讲练]1.人的主观能动性是指()A.人根据客观事实,引出思想、提出计划B.做或行动C.人类特有的能力与活动D.人类具有的进取精神、牺牲精神2.鸟能筑巢,人能盖房子;燕子冬去春来,人则春播秋收。但人的活动和其他动物的活动有质的区别。这是因为()A.人有大脑,其他动物没有大脑B.其他动物的思维能力是有限的C.人具有独特的主观能动性D.其他动物的主观能动性没有人的强大3.目前,我国正处在社会主义初级阶段,邓小平为我们设计了通过“三步走”,基本实现现代化的宏伟蓝图,提出了一系列的有力措施。我国人民正以创造性的劳动向既定目标前进。这一事实主要说明()A.人在实践的基础上能认识事物的现象B.人能通过抽象思维活动反映规律的本质和规律C.人的认识具有目的性和计划性,能指导人们的活动D.随着科技的发展,人们改造世界的活动越来越具有创造性4.“人生两个宝,双手和大脑”,从哲学上寓意上看,“双手”和“大脑”分别指()A.“实践”和“理论”B.“主观”和“客观”C.“做”和“想”、精神状态D.“物质”和“意识”5.增强企业自主创新能力,是我国经济发展中十分紧迫的课题。企业要挑起自主创新的大梁,就必须树立信心、坚忍不拔、迎难而上,只有这样,我国自主创新的局面才能得到真正的改观。这说明()A.主观能动性是人区别于物的特点B.精神状态对人们认识和改造世界具有重要影响C.价值观对人们的活动有着导向和选择作用D.有时候意识的反作用是决定性因素6.主观能动性是人类特有的能力与活动。它包括()①人类改造自然、改造社会、发展认识的能力与活动②人类认识世界的能力以及人们在实践的基础上能动地认识世界的活动③人类改造世界的能力以及人们在认识指导下能动地改造世界的活动④人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④7.以下选项中最能表现主观能动性的是()①天意从来高难问,人生由命非由他②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海③请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝④抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁A.①③B.②④C.②③D.①④8.作为2008年北京奥运会主体育馆的“鸟巢”——被誉为“第四代体育馆”的伟大建筑作品,在其设计和施工中,设计师克服了一系列技术难题,为其顺利完工、投入使用铺平了道路。广大建设者们更是战严寒、斗酷暑,凭着“我为奥运作贡献”的精神,日夜奋战,使工程如期完工。请分析上述材料体现了主观能动性的哪些方面?9.(09安徽)历史表明,经济危机形成的倒逼机制,往往会对经济结构产生“洗牌效应”,为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚,文化资源丰富。近年来,中共安徽

高中政治要重视发挥主观能动性旧人教版高二下

类别:高二 > 政治 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2009-05-25

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高中政治要重视发挥主观能动性旧人教版高二下

高二政治要重视发挥主观能动性综合能力测试题人教版

类别:高二 > 政治 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2009-03-05

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高二政治要重视发挥主观能动性综合能力测试题人教版

高二政治要重视发挥主观能动性综合能力测试题

类别:高二 > 政治 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2009-02-22

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高二政治要重视发挥主观能动性综合能力测试题

高考政治复习 第五课 透过现象认识本质 第一节 要重视发挥主观能动性知识脉络整合  第一节 要重视发挥主观能动性高考总结与预测[考点展示] 1.充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界   2.主观能动性的发挥,受主、客观因素的制约 [考题归纳] 试     卷 题 目 内 容 考   点02年 全国卷38题 成功的“诀窍” 正确发挥主观能动性03年 上海文综 两个青年的命运 正确发挥主观能动性04年 天津卷文综33题 人才强国战略 制约因素 江苏卷29题 认识规律 人与规律的关系 [总结预测] 正确发挥人的主观能动性,把尊重规律和充分发挥人的主观能动结合起来,是历年考试的重点内容之一,必须引起我们的高度重视。直击高考考点 一、充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界[考点讲解]1.什么是主观能动性? 具有自觉能动性,也叫主观能动性是人与动物相区别的标志。主观能动性,是人类特有的能力与活动。人的主观能动性包括互相联系着的三个方面。⑴人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动。⑵人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动。⑶人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。简述之:“想”、“做”、“精神状态”三个方面。2.人的主观能动性与意识反作用的关系⑴区别:①定义不同。意识反作用,即意识对客观事物的反作用,指在实践活动中,意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西,从而引起物质具体形态的变化;而人的主观能动性,也叫人的自觉能动性,或称意识的能动性、能动作用等,是指人类所特有的认识世界、改造世界的能力和活动。②范围不同。意识反作用指人们在一定意识指导下通过实践去改变客观事物,即改造世界;而人的主观能动性则包括互相联系着的三个方面:一是指人类认识世界的能力和活动;二是指人类改造世界的能力和活动;三是指人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。③角度不同。意识反作用侧重表明在物质与意识关系中意识对客观事物具有一种与物质决定作用相反的作用,而人的主观能动性则着重说明人类所具有的认识和改造世界的能力和活动这种属性   ⑵联系:①人的主观能动性包含意识反作用,而意识反作用只是人的主观能动性中不可分割的一个重要方面;②无论是意识反作用,还是人的主观能动性,其作用的发挥都必须以一定的实践活动为基础;③两者都是人类所特有的、区别于一切动物的重要特征。3.为什么要发挥主观动能性?⑴事物的本质与规律隐藏于现象之中,人们只有充分发挥主观能动性,运用抽象思维能力,才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律。⑵人们只有充分发挥主观能动性,利用规律和条件,才能更好地认识、改造世界。⑶人们在认识、改造世界的过程中,必然会遇到种种困难、挫折,甚至暂时的失败,这就需要坚强的意志和十足的干劲,需要充满活力的精神状态。[考点例题](2004年江苏卷)人的思维活动和认识发展是有规律的,这种规律A. 受到人的主观能动性的制约    B.不以人的主观意志为转移C. 是可以改造和创新的       D.是能够被人们所认识和利用的命题目的   这类直接对教材基础知识进行考查的题目在近几年的高考是较少的。这种形式的题目的利于对考生基础知识掌握情况的考查,也是平时复习过程中不可忽视的。答案解析     规律是客观的,但人可以通过发挥人的主观能动性,认识和利用规律。正确选项为BD。 [前车之鉴]1考生各种能力的提高,都必须建立在基础知识的掌握和理解上。在高三的复习中,许多地方片面强调理论联系实际,过多地学习社会热点等问题,而相对地忽视了基础知识和学习。这很容易将一些基础知识题目作错,也不利于能力的提高。  2.人的主观能动性

高二政治要重视发挥主观能动性教案 人教版

类别:高二 > 政治 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2007-03-18

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高二政治要重视发挥主观能动性教案 人教版一、主观能动性是人区别于物的特点1、人区别于物的特点是:主观能动性,又叫自觉能动性(1)含义:人的自觉能动性,又叫主观能动性,是人类特有的能力与活动。(2)“物”的含义:广义——人之外的一切物 狭义——动物2、人的主观能动性包括三个相互联系的方面(1)人类认识世界的能力以及人们在社会实践基础上能动地认识世界的活动,突出表现为我们通常说的“想”。①人在实践基础上,不仅能了解事物的外部现象,而且能通过抽象思维活动把握事物的本质和规律。(强调人能够解释世界上已经存在的客观事物)②在实践基础上所形成的认识具有预见性和创造性,具有目的性和计划性。(说明人有能力在思维中创造未来的事物)注:认识和意识的含义和区别认识:认识是人脑对客观事物的反映,这种反映不是消极被动的,而是积极能动的。意识:意识是客观事物在人脑中的反映。区别:认识是主动的,意识是被动的。(2)人类改造客观世界的能力以及人们在认识的知道下能动地改造客观世界的活动,即通常我们所说的“做”。①人类改造世界的能力和活动的含义:人的主观能动性能够把客观规律做行动的向导,把思想、计划和方案等观念性的东西用于指导实践,以自己创造性的活动改造客观世界,达到预期的目的。②特点:创造性、目的性、计划性、预见性③重要表现:人们改造世界活动的一个重要表现,是利用对规律的认识,改变或创造条件,发挥其对人们有利的作用,限制其破坏作用,甚至变有害为有利。(3)人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。①表现:积极主动的进取精神,吃苦耐劳的牺牲精神,百折不挠的坚强一直,孜孜不倦的务实态度。②作用:精神状态贯穿于人们认识世界和改造世界的活动之中,对活动的导向与选择,激发与抑制、控制与调节有着巨大影响。注:人成功的必备要素:信念、意志、激情、理性、行动(4)三者的关系:“想”在“做”做的基础上“想”,“做”在“想”的指导下“做”,精神状态贯穿于“想”和“做”之中。3、主观能动性的方法论:我们要在实践中尊重客观规律,正确发挥主观能动性。4、理论联系实际——青年学生发挥主观能动性的必要性(重要性、为什么)(1)促进人们素质的提高,促进人的全面发展,是建设社社会主义新社会的一个本质要求。(2)我过全面建设小康社会的一个目标就是:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。(3)“人才资源是第一资源”,实现科技进步,实现经济和社会的发展,关键都在人。“科技兴国”,“人才强国”,必须尊重劳工,尊重知识,尊重人才,尊重创造。(4)教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用。5、青年学生怎样发挥主观能动性作为当代青年学生,我们要自己看重自己,相信“天生我材必有用”,珍惜青春的大好时光,充分发挥主观能动性,在德智体美诸方面得到全面发展,为将来在社会中充分而正确地发挥主观能动性打下良好的基础。.........

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