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高考音乐一轮复习 第一部分乐理与乐理基础

类别:高三 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2011-12-15

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一教学目标:通过本节课,让学生对音乐基础知识形成系统的了解,明白最基础的音乐常识。并学会判断拍号,明确音乐的基本要素。二教学难点重点:音乐的基础要素,如何正确的识谱,判断拍号。三教学过程:相关知识点:一、乐理知识1. 音乐的基本要素1)音高:即音的高低。频率高,音则高,频率低,音则低。2)音值:音的长短。振动时间长音则长,振动时间短音则短。3)音强:音的强弱。ppp最弱fff最强pp很弱ff很强p弱f强mp中弱mf中强减弱 渐强4)音色:音色决定于发生体的质地,形状,振动方式。音色:音色决定于2.音乐的形式要素:1) 旋律2)节奏3)速度4)力度(见音强)5)节拍:2/4(四二拍,强弱)3/4(四三拍,强弱弱)4/4(四四拍,强、弱、次强、弱)民族调式----五声调式----宫商角徵羽6)调式调性:12356大调式—12345671西洋调式

高一音乐 音乐课本上册复习

类别:高一 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-10-12

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音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的“形式要素”,例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体等。构成音乐家的形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。①、 节奏:音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。②、曲调:曲调也称旋律。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来,就形成曲调。曲调是完整的音乐形式中最重要的表现手段之一。3、和声:和声包括“和弦”及“和声进行”。和声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用;还有构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。4、力度:音乐中音的强弱程度。5、速度:音乐进行的快慢。6、调式:音乐中使用的音按一定的关系连接起来,这些音以一个音为中心(主音)构成一个体系,就叫调式。如大调式、小调式、我国的五声调式等。7、曲式:音乐的横向组织结构。

高中音乐 音乐课本上册复习

类别:高中 > 音体美 > 不分版本 > 上册 > 不限地区 > 试题

时间:2011-07-30

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高中音乐鉴赏上册第一单元音乐的欣赏一、知识框架1、音乐基本要素:音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合,形成音乐的常用的“形式要素”,例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体等。构成音乐家的形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。①、 节奏:音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地、有规律地重复进行。

高中音乐 音乐鉴赏学业考试复习知识点

类别:高中 > 音体美 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2011-07-30

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音乐鉴赏学业考试复习知识点第一单元音乐的欣赏1、《少女的祈祷》钢琴独奏曲,变奏曲式。波兰女作曲家苔克拉。芭达捷芙斯卡所作。2赋格曲:用复调手法写的一种独立的音乐体裁,同时也是一种复调音乐曲式。3赋格曲基本特征:由一个(有时有两个或多个)音乐主题在不同声部时隐时现、一再模仿、不断变化重现。4赋格曲源于欧洲,在17-18世纪发展成熟和完善。德国作曲家巴赫是欧洲复调音乐的代表人物。5瞿小松中国当代作曲家,是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。主要作品:交响组曲《山与土风》小提琴与乐队《山之

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