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湖南省怀化市湖天中学高中音乐 中国少数民族民歌课件

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湖南省怀化市湖天中学高中音乐中国少数民族民歌课件

湖南省龙山县皇仓中学高中音乐教学论文打击交响乐中的一颗璀璨明珠“打溜子”是土家族民间一种独特的打击乐合奏形式。也是流传在土家集聚地区的古老而优美的打击曲牌音乐。常用与婚嫁、年节等喜庆场合、用来热闹场面,渲染气氛,热烈欢快,是土家族人民最喜爱的艺术之一。一、溜子乐器的民族特征打溜子是土家族人民创造的具有独特风格的打击乐艺术。挤鈸乐器制作的材料、形状、发音性能等都有其鲜明的民族特征。一支溜子队伍由马锣、大锣、头鈸、二鈸等四件民族打击乐器组成。钹、锣均系民间手工铜匠用热铜精工制作,与汉族打击乐有明显区别。1、形状马锣比汉族打击乐中的云锣大,比小锣小,直径为19厘米,边高2.5厘米,重量在8两左右,锣面薄。敲击的姿式不像小锣那样左手提锣,右手击锣正面,而是把锣的正面贴在手上,敲击反面。大锣又叫填锣,比汉族京锣、苏锣大得多,但比筛锣小,直径为35厘米,重量在3斤左右,锣面平坦而光滑,而京锣、苏锣的锣面都不同程度凸起。挤鈸的鈸比京鈸、

湖南省龙山县皇仓中学高中音乐论文《如何上好高湖南省龙山县皇仓中学高中音乐论文《如何上好高中音乐鉴赏课》新人教版引言马克思曾说:“对于不懂音乐的耳朵,再美的音乐也毫无意义。”[1]音乐,是听觉的艺术,是人将一系列的音响按照自己的表现意图加以组合的产物。要理解、体验一部音乐作品,首先需要我们去聆听音乐。音乐鉴赏课程的目的就是教会学生去欣赏、鉴别音乐作品,让学生通过聆听、感知音乐,从而理解音乐,提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。音乐教育理论界普遍认为,音乐鉴赏是音乐教育的重要支柱,它既是中心内容,又是基本途径。现在的高中音乐鉴赏是涉及到不同国家,不同民族,不同风格,不同流派,不同层次的音乐,我们在欣赏中提高,在比较中进步,在音乐中感受,其欣赏价值,文化价值都不容忽视的,广泛地汲取人类一切音乐文化成果中的精华,不断地扩宽我们的听觉感受领域,努力提高和完善我们的音乐鉴赏能力。因此,“如何上好高中音中音乐鉴赏课》新人教版

湖南省龙山县皇仓中学高中音乐论文《浅谈歌唱中的呼吸》新人教版摘要呼吸是歌唱的动力,谁懂得了呼吸,谁就懂得歌唱;呼吸方法有:胸式呼吸法、腹式呼吸法、锁骨式呼吸法、胸腹联合呼吸法,这些呼吸方法从古至今都是大家讨论的热门话题。无论运用哪种方法,我们的目的只有一个,就是寻找更科学、更有利于我们歌唱的呼吸法。本文正是为笔者以此为出发点进行的思考的总结。关键词歌唱;呼吸;方法;运用呼吸在歌唱中非常重要,是因为它直接影响歌唱者歌唱的音质、音色、音准、共鸣和艺术表现等多个方面。如果不会运用呼吸,将不会有良好的歌唱。因此,研究呼吸方法和科学开展训练,是声乐学习的基本内容之一,也是重要内容之一。科学准确的呼吸法的训练,对歌唱者的演唱技巧的提高有极大的帮助。歌唱需要自然、流畅、稳定和具有很好控制力的呼吸,通过训练使其掌握歌唱所需要的呼吸方法,是一件既重要而又不易做到的事。演唱的好坏,重要的依靠条件之一,在于正确的运用呼吸,歌唱中的呼吸支持着整个歌唱活动。

南省龙山县皇仓中学高中音乐论文《浅谈歌唱的情感表达》新人教版摘要:情感,声乐演唱的灵魂。声乐演唱的艺术不是指单纯地追求声音的完美和技巧的娴熟,它是注重情感、注重声音感染力的一种表达。声乐演唱的目的在于歌唱者用自己的理解和感情去诠释作者的思想,缺乏情感表现的歌唱,是没有生命力,是产生不了共鸣的。一个优秀的声乐演唱者是懂得用心灵去歌唱,用自身的真情实感去演绎作品,从而感动了听众。情感演唱是每个优秀歌唱者必备的条件,是所有声乐学习者的一个重要的课题。关键词:声乐

湖南省龙山县皇仓中学高中音乐论文《美妙的时刻将来临》的歌唱情感表达》新人教版《摘要莫扎特是国际上的大作曲家,他在音乐上涉及的范畴很广,几乎是音乐上的所有领域,钢琴曲、小提琴曲、管风琴协奏曲、歌剧等等。时至现今,人们都热爱他的作品,尤其是他很优秀的歌剧咏叹调作品,作品高贵典雅、音乐优美、清新,为我们后人留下了宝贵的音乐财富。《费加罗的婚礼》是莫扎特1786年亲自指挥的作品,初演在维也纳获得巨大的成功。剧中苏珊娜的咏叹调《美妙的时刻将来临》刻画出苏珊娜的美丽和对费加罗的一片情深。本文通过简要介绍莫扎特的生平、《费加罗的婚礼》的剧情、从而重要对《美妙的时刻将来临》的歌曲分析和歌唱情感表达进行浅谈。关键词莫扎特;《费加罗的婚礼》;语言;歌唱;情感。引言本文是从莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》中挑选其中的一首咏叹调《美妙的时刻将来临》进行探究,从而对莫扎特的生平和《美妙的时刻将来临》进行概述。莫扎特的歌剧咏叹调作品,经常被表演和演唱,也是声乐教学上重要的组成部分,在艺术的贡献上有着很高的价值。莫扎特的咏叹调作品多为优美、欢乐、愉悦,音乐旋律连贯、平稳,曲子抒情、动人,演唱者需要投入大量的感情,做到以情带声,也可以从中学习到歌唱中声音与音乐的配合,培养好的乐感。这首咏叹调作品,音乐细腻柔和,让演唱者更好地掌握气息和共鸣位置,放松打开喉咙;音乐中的语言也是一大关键,语言是直接影响到演唱者的情感走向。莫扎特的咏叹调作品繁多,各有特色与精彩,本文选择了主角苏珊娜的咏叹调作品《美妙的时刻将来临》第四幕,苏珊娜的人物性格、女高音的演唱、戏剧的表演都是剧中的亮点之处,结合莫扎特的时代、音乐的风格、剧情等,还有自身的一些经验,对这首咏叹调进行了探究。一、莫扎特的生平和《费加罗的婚礼》剧情⑴奥地利作曲家沃尔夫冈?阿玛迪乌斯?莫扎特(德语:WolfgangAmadeusMozart,1756年1月27日-1791年12月5日),是把古典主义

摘要音乐鉴赏是高中音乐教学模式中必修的课程,音乐鉴赏的学习不仅提高学生的音乐素养,扩大其音乐视野,还能发展学生的形象思维,培养其音乐鉴赏能力。本文以高中音乐鉴赏课程教学为研究对象,通过对音乐鉴赏课程教学现状的分析,提出了笔者的观点。关键词高中音乐鉴赏课程;新课标;教学;创设情景导入;双向互动;多媒体引言马克思曾说:“对于不懂音乐的耳朵,再美的音乐也毫无意义。”[1]音乐,是听觉的艺术,是人将一系列的音响按照自己的表现意图加以组合的产物。要理解、体验一部音乐作品,首先需要我们去聆听音乐。音乐鉴赏课程的目的就是教

湖南省桃源九中高中音乐《2.3 音乐的悲剧美》课件

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时间:2013-05-31

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湖南省桃源九中高中音乐《2.3音乐的悲剧美》课件

湖南省桃源九中高中音乐《2.3音乐的悲剧美-九一八后段》音频素材(Mp3)

湖南省桃源九中高中音乐《2.3音乐的悲剧美-松花江上》音频素材(Mp3)

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