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重庆市第十八中学2014年高考英语 写作常用句型复习资料

类别:高三 > 英语 > 不分版本 > 不分版别 > 重庆 > 素材

时间:2014-04-28

区域:重庆市

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重庆市第十八中学2014年高考英语 写作常用句型复习资料 # 原因 1. The reasons for the decline of car accidents in the city are as follows. 2. The reasons for this popularity are obvious. 3. There are three major reasons why I like New York. 4. I believe that there are many reasons leading to the problem. 5. There ar e numerous reasons for this social phenomenon, but in general, they come down to three major ones. 6. The cause lies in three aspects. 7. There are several factors which may account for my preference of this program. 8. The growing number of candidates and passers in CET 4 and 6 can be explained by several factors. 9. Others think that quality education is a better choice in the following reasons. # 利 1. It is well-known to us that a job interview does good to both the interviewer and the interviewee. 2. Tourism brings China a lot of good. 3. Social activities benefit us in many ways. 4. Nowadays, people benefit a lot from the two-day weekend. 5. Admittedly, I find it beneficial to health to take exercise. 6. Taking exercise is of great benefit to us. 7. Attending school abroad has many advantages. 8. As everything has two sides, the existing examination system is not all bad. It certainly has many positive aspects. 9. It seems safe to say that the advantages of renting a car ou tweigh the disadvantages of maintaining a car. 10. The following aspects could best illustrate the advantages of Internet. 11. Modern industry contributes a lot to the development of our society. # 弊 1. As is well-known, video games can do great harm to pupils. 2. Watching too much TV is harmful to our eyesight.

重庆市北大附中重庆实验学校高三英语专项题型复习《写作专项》课件

类别:高三 > 英语 > 不分版本 > 不分版别 > 重庆 > 课件

时间:2012-04-29

区域:重庆

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重庆市北大附中重庆实验学校高三英语专项题型复习《写作专项》课件

重庆市北大附中重庆实验学校高三英语专项题型复习《写作》课件

类别:高三 > 英语 > 不分版本 > 不分版别 > 重庆 > 课件

时间:2012-04-29

区域:重庆

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E币:2

重庆市北大附中重庆实验学校高三英语专项题型复习《写作》课件

高中英语 unit1 写作 My New English Teacher教案 重庆大学版必修1

类别:高中 > 英语 > 重庆大学版 > 必修1 > 重庆 > 教案

时间:2011-10-29

区域:重庆

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Stepone:Pre-writingrevision(1). Teacherintroduceherselfhimself:(usingthefollowingadjectivestheSshavelearnt:Kind,alive,pretty,caring,humorous,funny,old,lively,excellent,handsome,lazy,clever,able,serious,beautiful,shy,young,strict,patient,traditional,tidy,silent,active,confident,interesting,good-looking,easy-going,warm-hearted,ordinary-looking,hard-working…)(2).Ssworkinpairstogrouptheadjectives:A.Appearance:B.Personalquality:C.Professionalquality:D.Others:Steptwo:While-writingasktheSslookattheadjectivesthattheteacherwroteontheBb,thenusesomeofthewordstodescribeoneoftheirfavouriteteachers,theymaystartlikethis:OneofmyfavouriteteachersisMr/Miss______,he/sheisa(maths…)tea

高中英语 unit1 写作教案 重庆大学版必修1

类别:高中 > 英语 > 重庆大学版 > 必修1 > 重庆 > 教案

时间:2011-10-29

区域:重庆

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第一单元writingWritinganimformalletter教学目标:1学会写信及其信件基本格式。2掌握信头信尾常用语的用法。3学习在特定语境,用特定的单词构建完整的句子和文章。4提高写作技能教学实施:Step1pre-writing1)leadinTeacher:Inthenewenvironment,wehavemetmanynewfriends,doesthereanyoneyoufeelcomfortableandwanttostaywithhim.Ifthereisany,canyoudiscribeAhisappearanceB.hispersonalqualityC.hisprofessionalqualityD.hisotherqualites2)groupworkHaveadiscussionabouttheformofaletterandfillintheblankswiththepositionofsomephraseforletter.1)getreadyforwritingaskeachSstodraftthecompletedformofaletterontheirbooksandchecktheiranswesaboutthephrases’rightpositioninaletterStep2while-writing1)givensituation.ImagineyouareRobbie,andyoushouldusethegivenwordstodiscribeapersonThegivenwords:AdmiredevotionbeimpressedbybecrazyaboutsenseofhunmourbepatientwithactoutTips:单词有一些有难度,可以在进行的过程中先两个单词或短语进行组句,最后再连接起来。其中也可以穿插一点记单词的小秘诀。比如这些单词中的的后缀tion曾经看到学生说过踢在上面。ad学生会想到广告这个单词。在这个过程中应充分发挥学生想象力。2)writetheessaybyoneselfReadthefirstdraftcarefullyandtheaskthepartnertochecktheessayforeachotherWritethefinaldraftStep3Post-writing1)Readtheessaytocheck2)Afterclass,trytoremindthewordsinyourownwayandmakesimplesentencesbyusingdifferenttwowords

高中英语 unit2 写作教案 重庆大学版必修1

类别:高中 > 英语 > 重庆大学版 > 必修1 > 重庆 > 教案

时间:2011-10-29

区域:重庆

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Stepone:RetellthetextANobelHeartaccordingtothefollowingquestions.(tenminutes)1)Whycouldn’tthewritegoonsleepingthatnight?What’swrongwiththewriter’sroommate,Sam?2)HowdidthewriterandRobbiehelpSamfirst?Whatabouttheresult?3)Thenwhatdidtheydo?4)Whydidn’tSamneedanoperation?5)Afteratiringnight,howdidthewriterfeel?Why?Steptwo:Listthemaininformationonthepaperaboutthetext.Who:_____When:______Where:____Whathappened:____Howtodealwithit:______Result:_____Stepthree:Writing1)Whatisthemostunforgettablehelpthatyourparents,schoolmates,classmates,orroommateshaveofferedyou?Listthemaininformationonthepaper.Who:_____When:______Where:____Whathappened:____2)Writeastoryaccordingtheaboveinformation.我的设计意图:通过练习他们熟悉的内容和材料,学生们的兴趣提高了,能力较以前也有所增强.指导学生

高中英语 unit3 写作教案 重庆大学版必修1

类别:高中 > 英语 > 重庆大学版 > 必修1 > 重庆 > 教案 > 精品

时间:2011-10-29

区域:重庆

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Step1LEAD-IN:listentoasongandasktheSstotalkabouthemusictheyknow.Presentthetopiccoountrymusic.Step2Listentothesong“TakeMeHome,CountryRoads”sungbyJohnDenver&Readthelyricsofthesongandtrytounderstandwhatthesongtriestoexpress.GivethebriefintroductiontoCountryMusic.Step3Enjoythesong“TakeMeHome,CountryRoads”andthinkofthefo-llowingquestions.1)Whatdoyouthinkofthesong?2)Whatisthemainideaofthesong?3)Whatdoesthesongtrytoexpress?4)Whydoyoulike/dislikeit?Step4Getthestudentstowritetheirunderstandingofthesongbycompletingthefollowingsentences.Ithinkthesong____________________________________________________________.Itmainlydescrides_____________________________________________________________.Inthesong,wordssuchas________________________________________________________

高中英语 unit6 写作教案 重庆大学版必修1

类别:高中 > 英语 > 重庆大学版 > 必修1 > 重庆 > 教案

时间:2011-10-29

区域:重庆

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重大版新课改教材Unit6作文题通过本单元的学习,学生学习到一些食物和营养物质的相关词汇,还对健康饮食有了一定的认识,对饮食习惯和健康之间的关系有了进一步的了解,因此,我设计了如下的写作题:写一篇关于“eatinghabits”的文章,100——150字,要求结构清楚,语句通顺。Pre-writingStep1talkwithpartneraboutthefoodyoulikeordislikeandyoureatinghabits.ThenyoufillinthefollowingtablebyyourselfFood Habitslikes dislikes good bad functions effects Conclusion:While-writing1)Presentsomeusefulsentencestructures,phrasesandwordstostudents.2)letthemwritetheoutlineaccordingthechartaboveandthenwritetheshortpassage.Post-writingTeaching-correction:1)makethestudentsrealizetheimportanceoftheapplicationofthelanguage.2)Givethesummaryofthecomment3)Presenttheexcellentexercisetoshowthewholeclass.设计意图:1)在讨论的同时让学生对本单元词汇和相关表达法的回顾。2)激发学生的主动思考,引入正题。3)使学生了解正确运用简单句是写作的第一步。使学生知道,句子结构的多样性在写作中是很重要的。

(浙江选考)2019版高考英语大二轮复习 专题五 写作课件

类别:高三 > 英语 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 课件

时间:2018-11-11

区域:不限地区

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(浙江选考)2019版高考英语大二轮复习 专题五 写作课件

(浙江选考)2019版高考英语大二轮复习 专题五 写作综合练8

类别:高三 > 英语 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2018-11-11

区域:不限地区

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(浙江选考)2019版高考英语大二轮复习 专题五 写作综合练8

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