位置:高中 > 数学 > 新人教版 > 必修4 > 2010

四川省成都外国语学校2010-2011学年高二数学下学期期中试题(无答案)

类别:高二 > 数学 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 试题

时间:2016-05-27

区域:四川省

大小: 414 KB

E币:免费

四川省成都外国语学校2010-2011学年高二数学下学期期中试题(无答案)

四川省成都外国语学校2010-2011学年高一数学下学期期中试题

类别:高一 > 数学 > 不分版本 > 不分版别 > 四川 > 试题

时间:2016-05-27

区域:四川省

大小: 682.5 KB

E币:3

四川省成都外国语学校2010-2011学年高一数学下学期期中试题

【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点1 集合 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点2 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点3 函数的概念及性质 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点4 二次函数、指数函数、对数函数、幂函数 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点5 函数与方程、函数模型及其应用 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点6 导数、定积分 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点7 三角函数 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点8 三角恒等变换 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点9 正弦定理和余弦定理 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点10 解三角形应用举例 .doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点11 平面向量(含解析).doc 【五年经典推荐 全程方略】2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点12 数系的扩充与复数的引入 .doc

五年经典推荐 全程方略2015届高三数学 专项精析精炼 2010年考点1 集合

类别:高三 > 数学 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2015-03-09

区域:不限地区

大小: 215.35 KB

E币:2

考点1 集合 1.(2010•福建高考文科•T1)若集合 , ,则 等于 ( ) (A) (B) (C) (D) 【命题立意】本题主要考查集合的交集运算. 【思路点拨】 画出数轴,数形结合求解,注意临界点的取舍. 【规范解答】选A.如图 由数轴可知: . 2.(2010•广东高考文科•T1)若集合A={0,1,2,3},B={1,2,4},则集合A B=( ) (A){0,1,2,3,4} (B){1,2,3,4} (C){1,2} (D){0} 【命题立意】本题考查集合的基本运算. 【思路点拨】直接用集合并集的定义进行运算. 【规范解答】选 . ,故选 . 3.(2010•广东高考理科•T1)若集合A={ -2< <1},B={ 0< <2},则集合A∩B=( ) (A){ -1< <1} (B) { -2< <1} (C){ -2< <2} (D){ 0< <1} 【命题立意】本题主要考查集合的概念及运算. 【规范解答】选 . ,故选 . 4.(2010•北京高考文科•T1)与(2010•北京高考理科•T1)相同 集合 ,则 = ( ) (A) {1,2} (B) {0,1,2} (C){1,2,3} (D){0,1,2,3} 【命题立意】本题考查集合的交集运算. 【思路点拨】先用列举法表示出集合P,M,再求 . 【规范解答】选B.因为 ,所以 . 5.(2010•安徽高考文科•T1)若A= ,B= ,则 =( ) (A)(-1,+∞) (B)(-∞,3) (C)(

考点10 解三角形应用举例 1.(2010•陕西高考理科•T17)如图,A,B是海面上位于东西方向相距 海里的两个观测点,现位于A点北偏东45°,B点北偏西60° 的D点有一艘轮船发出求救信号,位于B点南偏西60°且与B点相距 海里的C点的救援船立即前往营救,其航行速度为30海里/小时,该救援船到达D点需要多长时间? 【命题立意】本题考查了三角恒等变换、正、余弦定理,考查了解决三角形 问题的能力,属于中档题.

考点12 数系的扩充与复数的引入 1. (2010•湖南高考文科•T1) 复数 等于( ) (A)1+i (B)1-i (C)-1+i (D)-1-i 【命题立意】以分式结构可以考查学生对复数的除法的掌握. 【思路点拨】分子分母同乘以1+i. 【规范解答】选A. = = =1+i.∴选A. 【方法技巧】分母实数化常常将分子分母同乘以分母的共轭复数. 2.(2010•天津高考理科•T1)i 是虚数单位,复数 ( ) (A) 1+i (B) 5+5i (C) -5-5i (D) -1-i 【命题立意】本题主要考查复数的概念及运算能力. 【思路点拨】分母实数化. 【规范解答】选A. . 3.(2010•辽宁高考理科•T2)设a,b为实数,若复数 ,则( ) (A) (B) (C) (D) 【命题立意】本题主要考查复数的除法运算和复数相等的性质. 【思路点拨】思路一:去分母,两边都乘以 ,把等式的两边都变为复数的代数形式,再利用复数相等实部虚部分别相等,得到关于a,b的方程组,解出a和b. 思路二:将 分子分母都乘以分母的共轭复数 ,把左边化为复数的代数形式,利用复数相等时,实部和虚部分别相等,得到关于a,b的方程组,解出a和b. 【规范解答】选A. 方法一:

考点13 数列及等差数列 1.(2010•安徽高考文科•T5)设数列 的前n项和 ,则 的值为( ) (A)15 (B)16 (C)49 (D)64 【命题立意】本题主要考查数列中前n项和 与通项 的关系,考查考生的分析推理能力. 【思路点拨】直接根据 即可得出结论. 【规范解答】选A. .故A正确. 2.(2010•福建高考理科•T3)设等差数列 的前n项和为 .若 , ,则当 取最小值时,n等于( ) (A)6 (B)7 (C)8 (D)9 【命题立意】本题考查学生对等差数列通项公式、求和公式的掌握程度,以及一元二次方程最值问题的求解. 【思路点拨】 . 【规范解答】选A.由 ,得到 ,从而 ,所以 ,因此当 取得最小值时, . 3.(2010•辽宁高考文科•T14)设Sn为等差数列{an}的前n项和,若S3=3,S6 =24,则a9= . 【命题立意】本题考查了等差数列的通项公式,考查了等差数列的前n项和公式. 【思路点拨】根据等差数列前n项和公式,列出关于首项a1和公差d的方程组,求出a1和d,再求出 . 【规范解答】记首项a1,公差d,则有 . . 【答

考点14 等比数列 1.(2010•辽宁高考文科•T3)设 为等比数列 的前n项和,已知 ,则公比q = ( ) (A)3 (B)4 (C)5 (D)6 【命题立意】本题主要考查等比数列的前n项和公式,考查等比数列的通项公式. 【思路点拨】两式相减,即可得到相邻两项的关系,进而可求公比q. 【规范解答】选B.两式相减可得: , .故选B. 2.(2010•辽宁高考理科•T6)设{an}是由正数组成的等比数列, 为其前n项和.已知a2a4=1, ,则 ( ) (A) (B) (C) (D) 【命题立意】本题考查了等比数列的通项公式,等比数列的前n项和公式. 【思路点拨】列出关于a1,q 的方程组,解出a1,q,再利用前n项和公式求出 . 【规范解答】选B.根据题意可得: 3.(2010•安徽高考理科•T10)设 是任意等比数列,它的前 项和,前 项和与前 项和分别 为 ,则下列等式中恒成立的是( ) (A) (B) (C) (D) 【命题立意】本题主要考查等比数列的性质,考查考生的观察、分析、推理能力. 【思

考点15 数列求和 1.(2010•天津高考理科•T6)已知 是首项为1的等比数列, 是 的前n项和,且 ,则数列 的前5项和为( ) (A) 或5 (B) 或5 (C) (D) 【命题立意】考查等比数列的通项公式、前n项和公式. 【思路点拨】求出数列 的通项公式是关键. 【规范解答】选C.设 ,则 , 即 , , . 2.(2010•天津高考文科•T15)设{an}是等比数列,公比 ,Sn为{an}的前n项和. 记 设 为数列{ }的最大项,则 = . 【命题立意】考查等比数列的通项公式、前n项和、基本不等式等基础知识. 【思路点拨】化简 利用基本不等式求最值. 【规范解答】 ∴ ∵ 当且仅当 即 ,所以当n=4,即 时, 最大.

考点16 不等式 1.(2010•安徽高考文科•T8)设x,y满足约束条件 则目标函数z=x+y的最大值是( ) (A)3 (B) 4 (C) 6 (D)8 【命题立意】本题主要考查线性规划问题,考查考生的作图、运算求解能力. 【思路点拨】由约束条件画可行域 确定目标函数的最大值点 计算目标函数的最大值 【规范解答】选C.约束条件 表示的可行域是一个三角形区域,3个顶点分别 是 ,目标函数 在 取最大值6,故C正确. 【方法技巧】解决线性规划问题,首先作出可行域,若为封闭区域(即几条直线围成的区域),则区域中的某个端点使目标函数取得最值. 2.(2010•福建高考文科•T5)若 ,且 ,则 的最小值等于( ) (A)2 (B)3 (C)5 (D)9 【命题立意】本题考查利用线性规划的方法求最值. 【思路点拨】先画出不等式组表示的线性区域,再作出直线 ,平移 ,当其截距越小, 的值越小. 【规范解答】选B.不等式组所表示的平面区域如图阴影所示: 作 ,

首页 上一页 12345678 下一页 尾页
跳转到: