高中数学 10.4 简单线性规划第1课时同步练习 湘教版必修4

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高中数学 10.4 简单线性规划第1课时同步练习 湘教版必修4

高中数学 10.4 简单线性规划第2课时同步练习 湘教版必修4

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高中数学 10.4 简单线性规划第2课时同步练习 湘教版必修4

高中数学 10.4 简单线性规划第3课时同步练习 湘教版必修4

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高中数学 10.4 简单线性规划第3课时同步练习 湘教版必修4

2013-2014学年高中数学 10.4简单线性规划(一)活页训练 湘教版必修4

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双基达标 (限时20分钟) 1.不在3x+2y2或a

2013-2014学年高中数学 10.4简单线性规划(二)活页训练 湘教版必修4

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双基达标 (限时20分钟) 1.目标函数z=3x-2y将其看成直线方程时,z的意义为 (  ). A.该直线的横截距 B.该直线的纵截距 C.该直线纵截距的12的相反数 D.该直线纵截距的2倍的相反数 解析 将目标函数写为斜截式y=32x-z2,z为纵截距的2倍的相反数,故选 D. 答案 D 2.已知x、y满足约束条件x-y+5≥0,x+y≥0,x≤3,则z=2x+4y的最小值为 (  ).

2013-2014学年高中数学 10.4简单线性规划(一)课件 湘教版必修4

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【创新设计】2013-2014学年高中数学 10.4简单线性规划(一)课件 湘教版必修4

2013-2014学年高中数学 10.4简单线性规划(二)课件 湘教版必修4

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【创新设计】2013-2014学年高中数学 10.4简单线性规划(二)课件 湘教版必修4

一、选择题(每小题5分,共20分)1.下面给出的四个点中,满足约束条件的可行解是()A.(0,2)B.(-2,0)C.(0,-2)D.(2,0)2.已知点P(x,y)在不等式组

第3课时 线性规划应用题学习目标 重点难点1.能够解决实际问题中的线性规划问题;2.会解决简单的线性规划整数解问题;3.会解决一些线性规划的综合问题. 重点:线性规划应用问题的解法;难点:线性规划整数解问题;疑点:线性规划整数解的确定.1.线性规划实际应用题的求解预习交流1求解线性规划实际应用题的一般步骤是什么?预习交流2求解“资源一定,求收益最大”、“任务一定,求资源最少”等问题时,怎样确定目标函数和约束条件?

第2课时 线性规划的基本问题学习目标 重点难点1.能说出线性规划中的有关概念;2.会解决简单的线性规划问题;3.能够解决简单的非线性目标函数的最值问题. 重点:线性规划问题的一般解法;难点:非线性目标函数的最值问题;疑点:目标函数的几何意义.1.线性规划的概念(1)一般地,求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划.满足线性约束条件的解(x,y)叫作__________,由所有可行解组成的集合叫作__________.(2)若其中可行解(x,y)使目标函数取得最大值,我们把它叫作这个问题的__________.生产实际中有许多问题都可归结为线性规划问题.上述问题的处理方法,对一般的线性规划问题同样有效.预习交流1线性目标函数与

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