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高中主题班会

类别:高中 > 全科 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2011-12-13

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高中主题班会体验真情感激恩德——记一堂“感恩教育”主题班会江苏大丰黄卫东活动目的1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识。2.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。3.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。4.发表见解时内容要准确、有针对性,中心要明确、观点要鲜明、语言要通俗易懂,语气要充满激情。活动准备事先布置学生查找与“感恩”有关的资料,确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生。联系好多媒体教室。活动过程一、情境导入主持人:同学们,下午好。今天由我给大家主持这节班会课。首先请欣赏一首歌曲。(放音乐)我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我依然会珍惜主持人:请问有谁知道刚才大家听到的歌歌名是什么?学生1:感恩的心。主持人:对,这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。二、活动过程(一)七嘴八舌,表达感恩主持人:哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思?学生2:感恩就是对别人所给的帮助表示感激。主持人:中国的感恩教育源远流长,有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。学生3:谁言寸草心报得三春晖。学生4:谁知盘中餐,粒粒借辛苦。学生5:滴水之恩,当涌泉相报。学生6:衔环结草,以德报恩。主持人:刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文,你们还能再说一些与感恩有关的格言吗?学生7:有时我们需要提醒自己,心怀感激实在是一种美德。(英?贝纳特)学生8:我愿用我全部的生命从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人

高中语文感恩社会,感恩父母”主题班会案例知识点分析新人教版必修1

类别:高中 > 语文 > 新人教版 > 必修1 > 不限地区 > 试题

时间:2009-10-07

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高中语文感恩社会,感恩父母”主题班会案例知识点分析新人教版必修1

高中化学错题集主题班会课

类别:高三 > 化学 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2007-01-23

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高中化学错题集主题班会课集例析氧化还原反应习题解答常见错误福建省连城县教育局(366200)例题1、下列关于氧化还原反应中的有关说法中正确的是( )A、被氧化的物质是氧化剂 B、置换反应一定是氧化还原反应C、电解质溶液导电过程发生氧化还原反应D、元素由化合态转化为游离态时,该元素一定被还原[错误解答]选B、D。[错误原因]对电解质溶液导电实质不理解以及对元素化合态形式存在时的化合价的理解不够全面。[正确解答]1)氧化还原反应过程中,氧化剂得到电子被还原,而还原剂失去电子被氧化;2)置换反应不仅有单质参加,而且有新单质生成,反应过程中一定有电子转移,因此一定是氧化还原反应;3)电解质导电过程,实质就是电解的过程,而电解反应一定是氧化还原反应;4)阳离子得到电子生成单质时,发生还原反应(被还原);而阴离子转化为单质,因失去电子而被氧化。本题正确选项为B、C。例题2、下列四类反应:①置换反应,②复分解反应,③没有单质参加的化合反应,④没有单质生成的分解反应。其中一定不是氧化还原反应的是( )A、只有② B、只有②③ C、②③④ D、①②③④[错误解答]选C。[错误原因]对四种基本反应类型和氧化还原反应关系的理解不够深入。[正确解答]本题只有A选项正确。根据置换反应的概念和实质可以推知它一定是氧化还原反应。对于化合反应和分解反应,只要有单质参加或生成,则一定是氧化还原反应;而没有单质参加或生成的化合反应和分解反应,则有些是氧化还原反应,有些不是氧化还原反应。例如,这样的两个反应:Na2O2+SO2=Na2SO4、NH4NO3=N2O+2H2O,虽然没有单质参加或生成,但它们仍然属于氧化还原反应。例题3、X、Y、Z为三种单质。已知:Y能将Z从其化合物的水溶液中置换出来,而Z又能将X从其化合物中置换出来。由此可以推断下列说法中可能正确的是( ) ①单质的氧化性:Y>Z>X; ②单质的还原性:Y>Z>X;③对应离子的氧化性:X>Z>Y; ④对应离子的还原性:X>Z>YA、只有① B、只有②③ C、只有①④ D、①②③④[错误解答]选B或C[错误原因]思维不够慎密、全面,只把X、Y、Z当作金属或非金属一种情况考虑。[正确解答]选D。由于置换反应既可有金属间的置换、又可在非金属之间置换,因此X、Y、Z既可以是金属、也可以是非金属。对于这两种情况,说法①②都可以是正确的;它们对应的离子,如果这些元素金属性(非金属)性越强,则对应的离子的氧化性(还原性)也越弱,因此③④的说法也可以是正确的。例题4、铁屑溶于过量的盐酸后,再加入下列物质,会有三价铁生成的是( )A、硫酸 B、氯水 C、硝酸锌 D、氯化钙[错误解答]选B。Cl2有强氧化性,会把铁与盐酸反应生成的Fe2+氧化为Fe3+。[错误原因]忽略酸性条件下NO3—具有强氧化性而漏选。[正确解答]本题正确选项为B、C。对于B的分析同上。解答本题时还应该注意的是:题干中指明盐酸过量,因此反应后溶液呈酸性。再往溶液中添加硝酸锌时,由于溶液中存在H+,硝酸根离子将显强氧化性,可以将亚铁离子氧化,反应为:4H++NO3—+2Fe2+=3Fe3+NO↑+2H2O因此选项C也是正确的。(注意:在考虑离子共存问题时,一定不要忽视下列离子的氧化性(或在酸性条件下具有氧化性):NO3-、ClO-、MnO4-、Fe3+等。)例题5、化合物A、B、C都只含有两种元素,且A、B均含X元素。已知一定条件下可发生反应:A+B——X+C,X是一种单质,由此可知X元素( ) A、一定是金属元素 B、一定是非金属元素C、可能是金属元素,也可能是非金属元素 D、无法确定[错误解答]选C或D。[错误原因]对“归中型”氧化还原反应及元素性质的认识不够深入。[正确解答]根据题意:1)A、B、C都是化合物;2)A、B均含X元素;3)反应生成单质X,可以推知该反应为“归中型”氧化还原反应。即化合物A、B中X元素的化合价“一高一低”(一个高于0价、一个低于0价),两者共同作用生成X单质(化合价为0)。由于

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