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福建省莆田市2016-2017学年高二通用技术上学期期末考试试题

类别:高二 > 通用技术 > 不分版本 > 不分版别 > 福建 > 试题

时间:2017-03-09

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福建省莆田市2016-2017学年高二通用技术上学期期末考试试题

福建省晋江市平山中学高中通用技术 文件的下载课件 新人教版必修3

类别:高二 > 通用技术 > 新人教版 > 必修3 > 福建 > 课件

时间:2015-11-25

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福建省晋江市平山中学高中通用技术 第二章 第一节 技术与设计的关系教案1

福建省晋江市平山中学高中通用技术 第二章 第一节 技术与设计的关系教案2

福建省晋江市平山中学高中通用技术 第三章 第一节 设计的一般过程教案

2014-2015年度上学期《通用技术》试卷 一、选择题:(2分/题,共78分) 1、下列选项当中,不属于科学成果的是() A. X光的发现 B. 广义相对论 C. 汽车的发明 D. 阿基米德原理 2、嫦娥一号卫星平台充分继承“中国资源二号卫星”的现有成熟技术,并进行适应性改造。所谓适应性改造就是在继承上的创新,突破一批关键技术。嫦娥一号的研制属于()。 A.科学发明 B.技术发明 C.技术革新 D.科学发现 3、我国探月二期工程将研制新的软着陆器和月球车,对月球进行探测地形、研究表面化学成分和矿物质的活动,请问此次探月活动主要属于()。 A.科学活动 B.技术活动 C.产品测试活动 D.产品评价活动 4、上题的案例说明科学与技术的关系是( )。 A.技术推动了科学进步 B.先有技术后产生科学 C.科学的进步完全依赖于技术的发展 D.没有科学就没有技术 5、诸葛弩是三国时诸葛亮对弩机进行改进,可以连发十枝箭的连弩。诸葛弩严格按照图纸制作出来的,各个部件可以互换,战场上士兵可以从损坏的弩机上拆下完好的部件重新组装使用。这说明诸葛弩的设计主要体现了() A.创新原则 B.实用原则 C.技术规范原则 D.经济原则 6、 为了避免白色污染,有关方面以谷物桔杆为材料做成快餐盒,用过后可直接转化为牲畜饲料或肥料,这样设计的目的是() A.美观 B.轻便 C.环保 D.耐用 7、 关于技术对人类的影响,下列说法不正确的是() A.技术改变了人的生活方式 B.技术改变了人的劳作方式 C.技术的影响都是正面的 D.技术解放了人的体力 8、 关于科学与技术的关系,下列说法正确的是() A科学的任务是改造世界.技术的任务是认识世界 B技术是科学原理转化为生产力的桥梁 C科学侧重发明,技术侧重发现 D科学回答“怎么做”,技术回答“为什么” 9、电池为人类带来光明和动力,但随意丢弃的废电池会对环境造成破坏.这说明技术具有() A.创新性 B.目的性 C.实用性 D.两面性 10、 某航空公司将乘客使用的水杯质量由l3克减少到9.5克,这项“瘦身”设计.使该公司一年节约了20吨航空燃油.这种设计体现了设计的() A安全性原则 B经济性原则 C可靠性原则 D层次性原则 11、 关于技术与设计的关系,下列说法不正确的是 A.技术是设计表现和实现的平台 B.设计促进技术革新 C.技术更新使设计主题更加丰富 D. 技术与设计没有关系 12、 “神舟七号”的设计,需要运用数学、物理学、天文学、空气动力学等学科知识.这说明() A.设计需要综合运用多学科知识 B.设计需要坚韧不拔的精神 C.设计需要丰

福建省光泽第一中学2014高中通用技术教师论文 通用技术课堂教学中生活化素材的选取 摘要:生活中蕴涵着丰富的技术教育因素,通用技术课堂是生活的课堂,在高中通用技术教学中要选取引发学生学习兴趣的生活化素材,让学生在快乐中学习;要选取解决教学 重点、难点问题的生活化素材,让学生每节课都有学业上的收获;要选取情趣高雅有一定深度的素材,让学生获得长远的发展。 关键词:通用技术课堂教学 生活化素材 选取 通用技术是新课程改革开设的一门新课,在高中所开设的所有学科中,通用技术课程是最贴近生活的。我们知道,科学课程主要是认识世界,探究“为什么”, 通过“实验”, 力图有所“发现”(实际上作为高中生主要是验证规律),而技术课程是改造世界,要回答“怎么办”,通过“试验” 力图“解决问题”,有所“发明”。因此,通用技术比科学课程更接近生活。生活是通用技术课堂的源泉,生活中蕴涵着丰富的技术教育因素,因此,通用技术课堂应是生活的课堂。那么,在高中通用技术教学应如何选取生活化素材呢? 一、要选取引发学生学习兴趣的生活化素材,让学生在快乐中学习 引发学习兴趣无疑能活跃课堂的气氛,提高学习积极性。在通用技术课堂教学中引进有趣的生活化素材,能让学生更有效地学习。 以下是我在《通用技术(必修2)》经典结构的欣赏(第 2课时)的教学片段: 对丹麦建筑师阿纳•雅格布森进行简要介绍: 师生互动: 蛋形椅的结构设计给我 们怎样的启示? 你是如何赏

福建省莆田八中高中通用技术《11 技术的价值》教案 新人教版

类别:高中 > 通用技术 > 新人教版 > 不分版别 > 福建 > 教案

时间:2014-02-18

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福建省莆田八中高中通用技术《11 技术的价值》教案新人教版 【教学目标】 1、理解技术的产生和技术与人类需要之间的辩证关系。 2、理解技术对人的的影响。能对典型案例进行分析。 3、引导学生对周边的技术进行探究,培养学生对技术的兴趣。 【教材分析】 本课程内容来源于地质版《技术与设计1》,主要介绍“技术的产生源于人类的需求”,这一节是第一章的重点,也是整本书的引头。在教学中通过对现实生活中有关的实例出发展开教学,创设情景,构建互动,从中引导学生用多角度的视野去发现问题和提出问题并参与讨论和分析,充分发挥他们的主体,发展他们的个体,让每一个学生体会到技术存在我们身边。同时使他们懂得技术的运用对他们的现在、过去和将来发展所带来的重大影响,激起他们对通用技术课的极大兴趣。 【学情分析】 我们学校把课程安排在高二。对于高二学生来说,已经具有一定的知识面和一定的生活经验,对技术也有一定的感知认识,但还没上升到理性。如果在教学案例设计时离学生生活太远,技术原理太深,学生不容易接受,会使学生对技术产生偏见,认为技术比较神秘,导致对技术课产生畏难厌倦的情绪。所以案例的选 择要全面、亲切,有趣,同时还要考虑到学生个体之间的差异,面向全体。 【教学重点】 (1)理解技术的产生与人类需 要的关系。 (2)理解技术对人的影响。 【教学难点】典型案例的分析与其有关知识的拓展。 【教学方法】以案例分析与师生交流为主,辅以多媒体提供详实的技术资料,使学生在课堂教学中不断地感受技术就在身边,技 术不断发展,以及技术的进步和发展对人所带来的巨大影响。使 学生积极地探究技术,成为课堂教学的主体。 【教学工具】多媒体课件

福建省建瓯市第二中学2013-2014学年高二通用技术学业水平考试试题一、单项选择题:(每题2分,共计60分)1.通用技术在本课程中是指()A、信息技术B、体现信息性和专业性的技术C、体现基础性和通用性的技术D、专业技术2、汽车的安全带设计主要实现了人机关系中的哪个目标?()A、安全B、高效C、健康D、舒适3、以下哪种结构是受自然界对结构设计形状的启发而产生的?()A、电灯泡B、乒乓球C、飞机的机翼D、篮球架4、技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式,下列哪种技术语言是沟通设计和生产之间的桥梁,是工程施工和产品加工制作的直接依据。()A、图表B、口头语言C、技术图样D、模型

福建省建瓯二中高二通用技术 第一节《稳固结构的探析》课件

类别:高二 > 通用技术 > 不分版本 > 不分版别 > 福建 > 课件

时间:2013-10-08

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福建省建瓯二中高二通用技术第一节《稳固结构的探析》课件

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