信息技术 规划家长会请柬 安徽省铜陵市第七中学张晨

类别:高中 > 信息技术 > 不分版本 > 不分版别 > 安徽 > 试题

时间:2008-03-18

区域:安徽

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信息技术 规划家长会请柬 安徽省铜陵市第七中学张晨

2004年安徽省信息技术高一年级(下)网上收集资料

类别:高一 > 信息技术 > 不分版本 > 不分版别 > 安徽 > 试题

时间:2008-03-01

区域:安徽

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E币:2

2004年安徽省信息技术高一年级(下)网上收集资料

高中信息技术 会考知识点

类别:高中 > 信息技术 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2010-12-28

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信息技术学业水平测试知识点总结(必修部分)(掌握程度:A需要了解,B需要理解、会分析和应用)第一章绪言一、信息与信息的特征1、什么是信息(A、不用背,但要了解)1)、信息无处不在,无时不在。2)、对信息的三种典型的定义。香农:信息是“用来消除不确定的东西”维纳:信息是区别于物质和能量的第三类资源,是客观事物的基本存在形式之一钟义信:信息是“事物运动的状态与方式”3)本节同时要求能够从给定的图片或文字资料中抽取必要的信息。2、信息的主要特征(B、给出问题能分析出是信息的哪个特征,能区分载体和信息)普遍性:信息不以人的意志为转移,普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。依附性:一方面,所有的信息都必须依附于某种载体,但是,载体并不是信息;另一方面,相同的信息也可以依附于不同的载体,但其内容并不因记录手段或物质载体的改变而发生变化。

高中信息技术 《网络技术应用》知识点 粤教版选修3

类别:高中 > 信息技术 > 粤教版 > 选修3 > 不限地区 > 试题

时间:2010-12-11

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《网络技术应用》知识点(一)因特网应用(因特网诞生于1969年初,前身是阿帕网,我国的四大骨干网:CERNET、CSTNET、Chinanet、ChinaGBN)1、因特网服务的基本类型:远程登录、文件传输、信息浏览和检索、电子公告牌系统(BBS)、电子邮件等.因特网服务通过信息交流、信息获取、资源共享等功能来实现.2、FTP的概念:FTP是因特网文件传输协议,是FTP服务使用的协议.FTP的使用:在IE浏览器中进行FTP服务的登录、文件的传输.(B/S)使用窗口式的FTP客户端软件如:CuteFTP,登录到一个FTP服务器上进行文件的传输.(C/S)FTP有两种登录的方式:匿名登录、以指定的用户名和密码进行登录.3、远程登录(Telnet)的概念:一台计算机根据一定的协议,通过网络连接到另外一台计算机上去,登录成功后,则可以与其进行交互性的信息资源共享.Telnet的使用:在IE浏览器中输入远程登录的服务器的地址使用图形用户界面的远程登录工具软件如Cterm.4、因特网服务分类通讯类电子邮件、BBS信息类远程登录、文件传输检索类www5、因特网的应用领域:电子商务、远程医疗、远程教育、网上娱乐等.6、因特网应用的发展趋势:1)网格计算:是分布式计算的一种,它利用网络将大型计算机和个人计算机设备集中在一起,使计算能力大幅提升.2)虚拟现实技术:伴随多媒体技术发展起来的计算机新技术,它利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术,生成三维逼真的虚拟环境,供用户研究或训练.它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支.3)无线网络应用技术7、掌握与人们学习、生活密切相关的因特网信息交流工具(如电子邮件、QQ、MSN、聊天室、BBS等)的基本使用方法及其基本特点.8、能够根据实际需求选择恰当的方式方法,利用因特网获取所需信息、实现信息交流;体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,分析其局限性.因特网较好地支持了人们的交流,使我们的交流变得更加广泛、快捷和方便,但语言壁垒对网上跨文化交流有阻碍作用.9、计算机病毒的概念是指编制或者在计算机程序中插入破坏计算机功能或毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码.10、计算机病毒的五大特征:隐蔽性、传染性、潜伏性、可激发性、破坏性,其中传染性是判断一个计算机程序是否是病毒的首要条件.11、计算机病毒传播的途径:软盘、光盘、网络.12、网络病毒的来源主要有两种:一种来自电子邮件,另一种来自于下载的文件.网络病毒具有感染速度快、扩散面广、难于彻底清除、破坏性大等一些新的特点.13、如何防范计算机病毒:定期访问windowsupdate网站,下载并安装操作系统补丁程序;购买正版杀毒软件,安装并定时升级,定期进行查毒、杀毒;安装防火墙;对于一些来历不明的电子邮件不要轻易打开;从网上下载文件时要谨慎;当发现网络中有一台计算机感染了计算机病毒应立即把它从网上切断.

高三信息技术:普通高等学校招生统一考试考试说明

类别:高三 > 信息技术 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2010-06-23

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信息技术考试说明Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。Ⅱ.考试要求信息技术高考重视对考生知识、能力和信息素养的考查,注重理论联系实际,注重信息技术和社会、经济发展的联系,注重信息技术知识和技能在生产、学习、生活等方面的广泛应用,以有利于激发考生学习信息技术的兴趣,培养实事求是的态度,形成正确的价值观,促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。一、考试目标信息技术高考在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考核放在首要位置。通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某些操作运用能力简单地对应起来。

高中信息技术NOIP2008提高组解题报告

类别:高中 > 信息技术 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2010-05-23

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高中信息技术NOIP2008提高组解题报告

高中信息技术NOIP2008普及组 解题报告

类别:高中 > 信息技术 > 不分版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2010-05-23

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E币:1

高中信息技术NOIP2008普及组解题报告

2010年高中信息技术会考试卷结构及题型设计人教版

类别:高中 > 信息技术 > 旧人教版本 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2010-04-23

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2010年高中信息技术会考试卷结构及题型设计人教版

高三信息技术第一章第一节信息及特征教科版

类别:高三 > 信息技术 > 教科版 > 不分版别 > 不限地区 > 试题

时间:2010-01-13

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高三信息技术第一章第一节信息及特征教科版

高中信息技术课程标准实验教科书必修模块教材分析及教学实施

类别:高中 > 信息技术 > 不分版本 > 必修 > 不限地区 > 试题

时间:2009-09-16

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高中信息技术课程标准实验教科书必修模块教材分析及教学实施

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