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2015年普通高等学校招生全国统一考试自选模块试题(浙江卷,扫描版,含答案)

自选模块试题 题号:01 科目:语文 “中国古代的诗歌散文欣赏”模块(10分) 阅读下面的诗歌,然后回答问题。 哀旅顺 (清)黄遵宪 海水一泓烟九点①,壮哉此地实天险。炮台屹立如虎阚,红衣大将威望俨。 下有洼池列巨舰,晴天雷轰夜电闪。 最高峰头纵远览,龙旗百丈迎风飐。 长城万里此为堑,鲸鹏③相摩图一啖。 昂头侧睨何眈眈,伸手欲攫终不敢。 谓海可填山易撼,万鬼聚谋无此胆。 一朝瓦解成劫灰,闻道敌军蹈背来。 【注】①烟九点:指九州,代中国。②红衣大将:指大炮。③鲸鹏:喻指帝国主义列强。 (1) 简要概括“长城万里此为堑”的理由。(3分) (2) 简要分析这首诗的结构特点及效果。(7分) 题号:02 科目:语文 “中国现代诗歌散文欣赏”模块(10分) 阅读下面的散文,然后回答问题。 写作的人 耿占春 他把他自身作为一个挖掘的矿,一个不知辛苦的劳动者和他自身的资源,一级他的卑微的生产资料。劳动者永远不知疲惫,自由资源枯竭或者矿藏日益稀缺时,这个劳动者才开始绝望。而且,他永远也不能享受自己的产品,他只能享受挖掘这一行为。他这样勤恳,注定有朝一日要彻底绝望。但他似乎已经猜到了一个秘密,他的感受力是一个可以再生的资源,而不是现成的经验存储。另一个也是诡秘的,语言是他的挖掘工具,又是生产资料,又是他奇异的可以再生的资源。一个劳动者得以推迟绝望的时刻。 (1) 指出加点词语在文中的含义。(3分) 挖掘的矿: 资源: (2) 本文认为写作的人注定有朝一日会绝望,但是他能够推迟绝望原因是什么?对你的写作有何启发?(7分) 题号:03 科目:数学 “数学史与不等式选讲”模块(10分) (1) 解不等式2|x-2|-|x+3|>3; (2) 设正数a,b,c满足abc=a+b+c,求证:ab+4bc+9ac 36,并给出等号成立条件。 题号:04 科目:数学 “矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块(10分) (1)在极坐标系Ox中,设集合A={( )| },求集合A所表示区域的面积; (2)在直角坐标系xOy中, 直线l:

2004年上学期 北师大附中期末综合试卷

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时间:2013-06-28

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6.在一种叫做“蹦极跳”的运动中,质量为m的游戏者身系一根自然长度为L、劲度系数为k的弹性良好的轻质柔软橡皮绳,从高处由静止开始下落1.5L时到达最低点,若在下落过程中不计空气阻力,则以下说法正确的是( )

高中综合论文 孩子为什么学习动力不强

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时间:2012-09-19

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学习动力不强的孩子,如果从根源上找,很多都是因为对自己的责任感不强。在家庭的教育当中,缺乏了很重要的一环就是引导孩子懂得为自己负责,为他人负责。现在的孩子都是父母的手心宝,所以很多父母为了保证孩子的健康成长,就会过分保护孩子或者干预孩子。比如说不让孩子做任何的家务,替孩子一步步计划好未来的道路。家长的苦心可以理解,但是这样的教育方式,就会让孩子意识不到自己需要为自己负责,长期下去,孩子会觉得做任何事情都是完成别人的心愿或者要求。那么他的学习动力只是来自外部和不是内心对自己前途的构想和对自己人生的负责。自然容易失去动力。一、 成就感缺失

高考数解答题例析之一 三角函数综合试题

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时间:2011-11-15

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高考数解答题例析之一三角函数综合试题三角函数在近几年的高考中基本是解答题中的一道试题,难度偏易,思路清晰,属于给分题。各省市的2010年高考题中多以三角函数性质、解三角形及三角函数的综合应用这三种形式为出题背景。无论是哪一种形式出题,都离不了三角函数中同角三角函数关系、两角和与差公式、已知函数值(角)求角(函数值)的应用。而且三角函数的最值与应用在近几年高考中的地位显著提高,主要以四种类型出现:(1)可转化为的形式,然后研究性质;(2)可转化为的形式,然后借助二次函数求闭区间上的最值;(3)与向量、三角形知识相结合的综合性应用;(4)借助均值不等式等代数工具求解最值。所以在解答三角函数综合试题时,必须要将各种推理、求解中所用的公式准确应用,要熟练掌握解题思路,力求不丢分。三角函数统计表版本 省市 难度 考察形式 考点分析 分值

高考数解答题例析之一 基本函数与导数综合试题

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时间:2011-11-15

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高考数解答题例析之一基本函数与导数综合试题等差数列一、知识点1.定义:2.通项:,推广:3.前n项的和:4.中项:若a、b、c等差数列,则b为a与c的等差中项:2b=a+c5.简单性质:(1)(2)组成公差为的等差数列.(3)组成公差为的等差数列.二、思维点拔1.等差数列的判定方法(1)定义法:(2)中项法:(3)通项法:(4)前n项和法:2.知三求二(),要求选用公式要恰当.3.设元技巧:三数:四数三、举例例1.(1)在等差数列中,已知解:设首项为,公差为,则(2)若一个等差数列前3项和为34,后3项和为146,且所有项的和为390,求这个数列项数.解:,

高中生物《基因工程的基本操作程序》教案7 新人教版选修3

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时间:2011-04-29

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cDNA文库:含有一种生物的 基因③目的基因的获取根据基因的有关信息:基因的 序列、基因在 上的位置、基因的 产物mRNA、基因的 产物蛋白质等特性获取目的基因。(2)利用PCR技术扩增目的基因。①PCR:是一项在生物体外 特定DNA片段的核酸合成技术。②条件:已知目的基因的 序列。③过程:目的基因DNA受热形成 ,与 结合,然后在 ______的作用下进行延伸形成DNA。

2011年杭州市高三自选模块第一次高考科目教学质量检测卷

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时间:2011-03-04

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3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效。将选做的题的题号按规定要求填写在答题纸的"题号"E内。4.考生可任选6道题作答,所答试题应与题号一致;多答视作无效。5.考试结束,只需上交答题卷。语文题号:01“中国古代诗歌散文欣赏”模块(10分)阅读下面的文章,然后回答问题。

高中文理综合教学论文 陈雷:用爱取得理解、用心提高水平

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时间:2011-02-23

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班主任管理着几十个学生,每个学生有着不同的思想、不同的成长经历、如何将这几十个学生打造成一个成功的集体,使每个学生都找到自身的优点,发挥所长、学有所成呢?我这里不敢妄谈什么经验,只是结合这几年班主任工作中的案例,谈谈一些做法。一、爱学生是当好班主任的前提苏联教育家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育。”可见,爱在教育中的重要。爱,如同阳光让人间充满温暖;爱,如同春风给班级带来和谐;爱,如同春雨滋润学生的心田。爱能拉近师生间的距离,能消除师生间的隔阂。爱使学生亲其师,爱使学生信其道。爱能把一个乱班变成一个模范班,爱能把顽童变成优等生。爱是当好班主任的前提。正因为我充分认识到爱的重要作用和丰富内涵,因此,在多年的班主任工作生涯中,把爱的阳光遍洒给班级每位同学,真正做到了爱生如爱子。我经常和学生进行语言沟通和思想交流,给强者以鼓励,给弱者以帮助,给不幸者以关怀。本学期期中考试,在考历史这门学科时,我发现我班一名男生考试时在睡觉(诚信考场,无老师监考),我当时很生气,考前一再强调不允许做与考试无关的事,走过去就敲了一下他的头,他醒后竟然嘴里还叽里咕噜的,我更气了,直接把他拎到办公室,一阵训骂,后来他也哭了,告诉了睡觉的原因,原来是他家爷爷昨夜去世了,他一夜没睡,又赶上期中考试,父母亲劝他把试考完再请假,当时他父母亲也没和我打招呼,事后我觉得很难过,觉得处理事情的方法过于偏激。症结找到了,在以后的学习生活中,我对他关怀备至,这两次考试都名列年级前茅。可见,宽容不失为有效的教育方法。但是,我对那些屡教不改的学生是决不宽恕、决不姑息迁就的,而是采用“刮骨疗毒”的方法,强令改正,收到了良好的效果。总之,我以仁者爱人的

高中文理综合教学论文 救救孩子 中国的体育考试真该改革了

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时间:2011-02-23

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给力中国,学生们的愿望。可是如今的学生们已经无力可给了,最近20年我国青少年体质在持续下降,耐力素质下降、力量素质下降、柔韧素质下降,学生们的健康状况十分严重,女生体育素质下降更严重。家长忧心、老师忧心,国家领导人更是操心。究其原因是多方面的,但体育考试内容和方法的改革落后于体育教学内容、方法的改革,是造成这一现象的主要原因。笔者给目前的初中体育中考和高中体育会考列举了十大罪状(不足):1.从小学、初中、高中到大学,体育考试基本上都是按照《国家学生体质健康标准》一个考试模式进行的,多数考试考得是跑、跳、投加篮球(运球)。机械单调、考试形式、方法一成不变。2.目前的体育考试项目田径项目多,趣味项目少,缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目,学生的个性和特长无法在体育考试中得到展示和体现。3.个人项目多,集体项目少,不利于培养孩子们的集体主义观念和社会适应能力。4.缺乏学校特色,各级各类学校体育考试项目基本都相同,学生不会主动参与。5.考试项目与三维健康观的要求相脱节,与平时教学内容相脱节,与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准内涵相悖。6.现行的体育考试无法吸引学生的积极参与,也谈不上学生主动去学习和掌握参加考试所需要的运动技能。以田径为中心的考试内容,以田径技术掌握的优劣为依据评价学生体育成绩的考核方法,与现代的体育教育要为终身体育服务的教育思想有一定的距离,因此制约着学生积极性的发挥,影响了体育教学改革的深入发展。7.考试项目初中不重视体育基本技术的考试,考试项目技术含量太低。查阅历年的考试内容和评分标准不难发现,体育考试的难度在逐年下降,表现为考核标准的下降,项目更容易考试,甚至把身高体重列为体育考试项目。如果体育考试项目设计没有一定的难度,技术含量很低,没有什么可学的,学生一看就会,那就无须开设专门的体育课,也无须体育教师去教,让学生在课外自己去练习就可以了。这些现象不利于体育教学和学生健康水平的提高,造成初中体育教学一、二年级的放羊现象、初三年级考什么练什么的应试现象。8.高中不重视体育基本战术(体育技能的高级形式)的考试,高中出现体育教师对选项教学和学分制评价改革的态度冷淡;很多地方对体育地方课程和校本课程的开发积极性不高。

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