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我国古代小说的发展及其规律

类别:高三 > 语文 > 首师大版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2004-12-13

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教学目的:<br>  <br>  1.积累词语并掌握成语的用法。<br>  <br>  2.理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。<br>  <br>  3.作者采用大量例子来阐明中国古代小说的发展及其规律,是如何处理详略关系的。<br>  <br>  教学重点:教学目的2、3。<br>  <br>  教学难点:综述文章的写法。<br>  <br>  教学课时:1课时。<br>  <br>  教学方法:自读研究学习法。<br>  <br>  教学过程:<br>  <br>  一.教学导入:<br>  <br>  讲一个神话故事,如《精卫填海》《开天辟地》《夸父逐日》等,引入:这就是最早的小说。今天我们来看看《我国古代小说的发展及其规律》。<br>  <br>

说“木叶”

类别:高三 > 语文 > 首师大版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2004-12-13

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一、了解诗歌语言的特质。<br>  <br>  二、学习分析与综合的方法。<br>  <br>  课文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例,通过精到的比较、分析,阐发了诗歌语言暗示性的特质。教学中可指导学生进行研究性学习,把握作者的基本观点,学习比较的方法,认真体味“木”、“树”等词语不同的意味和艺术效果,从而对诗语的特点和鉴赏诗语的方法获得实感。<br>  <br>

人是什么

类别:高三 > 语文 > 首师大版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2004-12-13

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教学目的:<br>  <br>  理解“人是什么”这个问题,树立伟大的志向,把握现在的的美好时光。<br>  <br>  教学重点:<br>  <br>  理解对现实的把握是“构成人的最重要部分”。<br>  <br>  教学难点:<br>  <br>  理解中外哲学家对“人是什么”的回答。<br>  <br>  课时计划:<br>  <br>  两课时<br>  <br>  教学过程:<br>  <br>

蜀道难

类别:高三 > 语文 > 首师大版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2004-12-13

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教学目标:1.基础知识目标:章法、气象、基调;<br>  <br>  2.思想教育目标:了解李白的放达;<br>  <br>  3.能力培养目标:结合诗歌内容进行的诵读要求。<br>  <br>  教学重点:散文化诗句欣赏。<br>  <br>  教学难点:诗歌内容的鉴赏。<br>  <br>  教学类型:鉴赏课。<br>  <br>  电教或实物展示手段:推荐《全唐诗》光碟和《大唐诗录》光碟,并请学生介绍自己有否类似电子产品。<br>  <br>  教学过程与步骤:<br>  <br>

人生的境界

类别:高三 > 语文 > 首师大版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2004-12-13

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人生的境界<br>  <br>  教学目的:<br>  <br>  1.理清文章思路,概括大意。 <br>  <br>  2.认真理解文中语句的含义,并深入探究。 <br>  <br>  3.提高学生对人生的认识,讨论我们应该追求怎样的人生境界。 <br>  <br>  4.品味随笔的写作特点。 <br>  <br>  教学重点:探究语句的含义。<br>  <br>  教学难点:四种境界的认识。<br>  <br>  教学课时:1课时。<br>  <br>  教学方法:品读法。<br>  <br>  教学过程:<br>  <br>  第一课时<br>  <br>

墙上的斑点

类别:高三 > 语文 > 首师大版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2004-12-13

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教学目的:<br>  <br>  1.积累文中词语,并熟练运用。<br>  <br>  2.了解意识流小说的特点。<br>  <br>  3.学习作者独特的艺术构思和结构形式。<br>  <br>  4.分析心理描写在意识流小说中的作用。<br>  <br>  教学重点:独特的艺术构思和结构形式。<br>  <br>  教学难点:意识流小说的特点。<br>  <br>  教学课时:2课时。(第一课时主要是预习;第二课时分析了解小说特点)<br>  <br>  教学方法:解读法。<br>  <br>  教学过程:<br>  <br>  一.教学导入:<br>  <br>  前面我们学习了解了西方表现主义文学的艺术特点,也是在20世纪初期,还兴起了一种以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的小说流派——意识流小说,今我们一起来了解一下这种小说的艺术特色。请看伍尔夫的《墙上的斑点》。<br>  <br>

齐人有一妻一妾

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时间:2004-12-13

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教学目标:1.基础知识目标:(1)、了解讽喻与讽刺等修辞方法的区别。<br>  <br>  (2)、学习课文叙述故事的技巧。<br>  <br>  (3)、继续加强语言积累,理解文中的重要实词、虚词和句式。<br>  <br>  2.思想教育目标:(1)、学习孟子光明磊落的宽广胸怀。<br>  <br>  (2)、理解孟子对名誉和地位的正确态度,彻底抛弃为了名誉和地位而不择手段的错误名利观。<br>  <br>  3.能力培养目标:(1)、学会运用寓言表达自己的思想感情。<br>  <br>  (2)、学习利用上下章节研究《孟子》的技能。 <br>  <br>  教学重点:学习利用上下章节研究《孟子》的技能。<br>  <br>

齐桓晋文之事

类别:高三 > 语文 > 首师大版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2004-12-13

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教学目标:1.基础知识目标:<br>  <br>  (1)学习课文中重要的实词、虚词及句式。<br>  <br>  (2)学习孟子迂回曲折的论辩方法。<br>  <br>  (3)学习比喻在文章中的运用和重要作用。 <br>  <br>  2.思想教育目标:孟子的主张<br>  <br>  (1)体悟孟子当仁不让的治世精神。<br>  <br>  (2)领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。<br>  <br>  (3)理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。<br>  <br>  3.能力培养目标:研读、鉴赏<br>  <br>  (1)、能够理顺思路错综的文章的理路。<br>  <br>  (2)、善于切分课文这样的没有明显标志的长文章。<br>  <br>  (3)、能够运用简单的比喻进行论辩。。<br>  <br>

孔孟

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时间:2004-12-13

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教学目的:<br>  <br>  1.作者是如何看待孔孟的,二者之间差异的根源是什么。<br>  <br>  2.学习结合时代背景分析文化现象的方法。<br>  <br>  3.积累词语,掌握成语的用法。<br>  <br>  4.感悟文化与文化现象。<br>  <br>  教学重点:目的1、2。<br>  <br>  教学难点:目的3。<br>  <br>  教学课时:1课时。<br>  <br>  教学方法:自读品读法。<br>  <br>  教学过程:<br>  <br>  一.教学导入:<br>  <br>  通过复习前一课内容,由道家引到儒家,引到孔孟二人的区别。<br>  <br>  二.介绍作者:黄仁宇(见教材框文)<br>  <br>  三.词语积累:<br>  <br>

将进酒

类别:高三 > 语文 > 首师大版 > 不分版别 > 不限地区 > 教案

时间:2004-12-13

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教学目标:1.基础知识目标:李白诗意;<br>  <br>  2.思想教育目标:李白的品质;<br>  <br>  3.能力培养目标:诵读、鉴赏。<br>  <br>  教学重点:诗意。<br>  <br>  教学难点:诗意。<br>  <br>  教学类型:鉴赏。<br>  <br>  电教或实物展示手段:;。<br>  <br>  教学过程与步骤:出示诗歌<br>  <br>

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